下列哪種生物不能通過(guò)突變體的利用而獲得（ ）

A．抗除草劑的白三葉草 B．產(chǎn)生胰島素的大腸桿菌

C．高產(chǎn)的水稻 D．蛋白質(zhì)含量高的小麥

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

1．如圖為吉林大學(xué)農(nóng)學(xué)部奶牛繁育基地成功培育出的一頭攜帶轉(zhuǎn)入賴氨酸基因的克隆牛的大致過(guò)程，請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題．

（1）獲得賴氨酸轉(zhuǎn)基因克隆奶牛所用的細(xì)胞工程技術(shù)手段包括動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)、動(dòng)物細(xì)胞核移植．通過(guò)顯微操作去除卵母細(xì)胞中的核，用物理或化學(xué)方法（如電脈沖、鈣離子載體、乙醇、蛋白酶合成抑制劑等）方法激活受體細(xì)胞，使其完成細(xì)胞分裂和發(fā)育進(jìn)程，構(gòu)建重組胚胎．克隆牛誕生的主要原理是已高度分化的動(dòng)物體細(xì)胞細(xì)胞核仍具有發(fā)育的全能性，這個(gè)過(guò)程屬于無(wú)性生殖（有性生殖/無(wú)性生殖）．
（2）將編碼賴氨酸的基因轉(zhuǎn)入胚胎成纖維細(xì)胞的核心步驟是目的基因表達(dá)載體的構(gòu)建．
（3）賴氨酸轉(zhuǎn)基因克隆奶牛的早期胚胎在母體子宮內(nèi)形成后，所以能夠收集，其依據(jù)的生理學(xué)基礎(chǔ)是早期胚胎在一定時(shí)間內(nèi)不會(huì)與母體子宮建立組織上的聯(lián)系，處于游離狀態(tài)；賴氨酸轉(zhuǎn)基因克隆奶牛的乳汁中富含賴氨酸，因此我們將之稱為乳腺（房）生物反應(yīng)器．

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016江西吉安第一中學(xué)高一下第一次段考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)綠色植物葉肉細(xì)胞生理活動(dòng)的敘述，正確的是

A．葉綠體放出氧氣的速率有可能與線粒體消耗氧氣的速率相等

B．葉綠體白天進(jìn)行著ATP的合成，夜晚進(jìn)行著ATP的水解

C．隨CO2濃度的增大，葉綠體的光合速率增大，線粒體的呼吸速率減小

D．線粒體產(chǎn)生的CO2在光照時(shí)全部擴(kuò)散到葉綠體中，黑暗時(shí)全部擴(kuò)散到細(xì)胞外

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016貴州遵義航天高級(jí)中學(xué)高二月考理科綜合生物卷（解析版） 題型：選擇題

對(duì)下圖所示粘性末端的說(shuō)法錯(cuò)誤的是（ ）

A．DNA連接酶作用位點(diǎn)在b處，催化磷酸基團(tuán)和脫氧核糖之間形成化學(xué)鍵

B．甲、乙具相同的粘性末端可形成重組DNA分子，但甲、丙之間不能

C．甲、乙、丙粘性末端是由各自不同的限制性核酸內(nèi)切酶催化產(chǎn)生的

D．切割甲的限制性核酸內(nèi)切酶不能識(shí)別由甲、乙片段形成的重組DNA分子

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年河北石家莊第二中學(xué)高二3月月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

如圖為某同學(xué)根據(jù)雜交瘤技術(shù)的方法，設(shè)計(jì)生產(chǎn)破傷風(fēng)桿菌抗體的實(shí)驗(yàn)方案。請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題。

（1）該方案不能達(dá)到預(yù)期效果嗎, 原因是 。

（2）圖中②為 過(guò)程, 常用滅活的病毒作為誘導(dǎo)劑。該細(xì)胞繼承了雙親細(xì)胞的遺傳物質(zhì)，因此，不僅能大量繁殖，還有產(chǎn)生特異性抗體的本領(lǐng)。

（3）在制備破傷風(fēng)桿菌抗體的過(guò)程中，進(jìn)行了兩次篩選，其目的不同，②是通過(guò)篩選獲得 ，④是通過(guò)篩選獲得 。

（4）破傷風(fēng)桿菌的抗體最終可從 或小鼠腹水中提取。

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年河北石家莊第二中學(xué)高二3月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖為白菜一甘藍(lán)雜種植株的培育過(guò)程。下列說(shuō)法正確的是 （ ）

A．圖示白菜一甘藍(lán)植株不能結(jié)籽

B．愈傷組織的代謝類型是自養(yǎng)需氧型

C．上述過(guò)程中包含著有絲分裂、細(xì)胞分化和減數(shù)分裂

D．白菜一甘藍(lán)雜種植株具有的性狀是基因選擇性表達(dá)的結(jié)果

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年河北石家莊第二中學(xué)高二3月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

關(guān)于細(xì)胞工程的敘述,不正確的是

A．電刺激可誘導(dǎo)植物細(xì)胞直接融合或動(dòng)物細(xì)胞直接融合

B．去除植物細(xì)胞壁和將動(dòng)物組織分散成單個(gè)細(xì)胞均需酶處理

C．小鼠骨髓瘤細(xì)胞和經(jīng)抗原免疫小鼠的 B淋巴細(xì)胞融合可制備單克隆抗體

D．在進(jìn)行植物組織培養(yǎng)時(shí)可能發(fā)生基因突變和染色體變異

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年河北石家莊第二中學(xué)高二3月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于基因工程的敘述中錯(cuò)誤的是（ ）

A．基因工程的出現(xiàn)使人類有可能按照自己的意愿定向改造生物，培育新品種

B．基因工程技術(shù)是唯一能沖破遠(yuǎn)雜交不親和障礙，培育生物新類型的方法

C．如果用逆轉(zhuǎn)錄法人工合成人的胰島素基因，應(yīng)從人的胰腺組織中獲得相應(yīng)的RNA

D．基因工程的研究成果，目前大多需要通過(guò)細(xì)胞工程、發(fā)酵工程等其他工程來(lái)實(shí)現(xiàn)產(chǎn)業(yè)化

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

5．經(jīng)測(cè)定發(fā)現(xiàn)，某植物細(xì)胞的染色體數(shù)和核DNA分子數(shù)之比為1：2．下列判斷不正確的是（　　）
A．該植物細(xì)胞是不再進(jìn)行分裂的細(xì)胞B．該植物細(xì)胞正在進(jìn)行分裂
C．該植物細(xì)胞中存在染色單體D．該時(shí)期的細(xì)胞可能沒(méi)有核膜

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