11.將3株小麥幼苗分別培養(yǎng)在相同的培養(yǎng)基中,開始時(shí)測(cè)得它們吸水和吸K情況基本相同,隨后對(duì)3株幼苗進(jìn)行處理和檢測(cè),其結(jié)果如下:( )
對(duì)本實(shí)驗(yàn)的解析,錯(cuò)誤的是
A.三組實(shí)驗(yàn)可以說明植物吸收礦質(zhì)元素和吸收水分是兩個(gè)相對(duì)獨(dú)立的過程
B.甲幼苗吸水量明顯減少是由于溶液中濃度大于細(xì)胞液濃度
C.乙幼苗吸K+量明顯減少,說明植物吸收礦質(zhì)元素離子的方式是主動(dòng)運(yùn)輸
D.丙幼苗吸K+量沒有增加是因?yàn)楦?xì)胞膜上載體蛋白質(zhì)的數(shù)量受到限制
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科目:高中生物 來源: 題型:
2.關(guān)于生物科學(xué)史上一些經(jīng)典實(shí)驗(yàn)的敘述,正確的是
A.若小球藻類培養(yǎng)液中的水20%為H218O,則光合作用釋放的O2中約20%的氧原子為18O
B.經(jīng)胰蛋白質(zhì)酶處理的S型肺炎雙球菌提取物,不能使R型菌轉(zhuǎn)化為S型菌
C.用帶不同顏色熒光染料的抗體標(biāo)記小鼠和人細(xì)胞膜的磷脂分子,可證明膜的流動(dòng)性
D.摩爾根在實(shí)驗(yàn)室培養(yǎng)的雄果蠅中首次發(fā)現(xiàn)了白眼性狀,該性狀來自基因重組
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科目:高中生物 來源: 題型:
10. (9分)科學(xué)家利用某群落中的大、小兩種鬣蜥進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)中,兩年氣候干旱,鬣蜥的食物短缺;另兩年氣候濕潤,食物極為豐富。實(shí)驗(yàn)過程及結(jié)果如下(每組都有一定數(shù)量的大、小鬣蜥):
。1)從干旱年份A組、B組的實(shí)驗(yàn)結(jié)果分析,推測(cè)大、小兩種鬣蜥的種間關(guān)系可能是_________________;再將C組與A組比較后,可以排除兩種鬣蜥間有_________________.關(guān)系。
。2)從濕潤年份D組、E組的實(shí)驗(yàn)結(jié)果分析,可知出現(xiàn)E組結(jié)果的原因是_________________.
._________________。根據(jù)氣候條件分析,A、D兩組所在生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性較強(qiáng)的是_________________組,原因是_________________。
。3)除了上述實(shí)驗(yàn)外,人類可以砍伐森林、捕殺動(dòng)物,也可以封山育林、建立人工群落,對(duì)群落的發(fā)展產(chǎn)生重大影響。這說明人類活動(dòng)往往會(huì)使群落演替不同于_________________進(jìn)行。
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科目:高中生物 來源: 題型:
6.下列有關(guān)酶與ATP的敘述,不正確的是
A.酶和ATP主要分布在細(xì)胞內(nèi) B.人成熟紅細(xì)胞不能合成酶但能產(chǎn)生ATP
C.酶催化的化學(xué)反應(yīng)都需要消耗ATP D.ATP的合成與分解離不開酶
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16.下列有關(guān)光合作用過程中物質(zhì)的變化的說法,正確的是
A.終止CO2的供應(yīng),C3的含量先短暫下降,再稍微回升后與C5形成新的平衡
B.增加光照,C3的含量將持續(xù)下降,C5的含量將持續(xù)上升
C.ATP和還原氫的含量是由光照決定的,與CO2的變化沒有關(guān)系
D.無論增加光照或是增加CO2的濃度,有機(jī)物的產(chǎn)量都不一定增加
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科目:高中生物 來源: 題型:
23. 下面甲、乙兩圖分別表示植物的光合速率與光照強(qiáng)度、CO2含量的關(guān)系。對(duì)兩圖而言,下列敘述正確的是
A.若土壤中N、P、Mg含量持續(xù)下降,不可能導(dǎo)致圖中a,b點(diǎn)改變
B.若環(huán)境溫度發(fā)生顯著變化,可能導(dǎo)致圖中a,b點(diǎn)位置改變
C.若圖中表示的是陽生植物,則對(duì)陰生植物而言圖中a點(diǎn)應(yīng)向右移動(dòng)
D.若環(huán)境二氧化碳濃度升高,則左圖中a、b點(diǎn)均左移
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科目:高中生物 來源: 題型:
40. 右圖是某基因型為AaBb的哺乳動(dòng)物細(xì)胞局部結(jié)構(gòu)示意圖,該細(xì)胞
A. 處于有絲分裂中期
B. 是次級(jí)精母細(xì)胞或次級(jí)卵母細(xì)胞
C. 含有一個(gè)染色體組、8個(gè)DNA分子
D. 1上某位點(diǎn)有基因B,則2上相應(yīng)位點(diǎn)一定是B基因
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科目:高中生物 來源: 題型:
25.若將某植物的頂芽去除,研究該植株的主根生長情況,實(shí)驗(yàn)結(jié)果如右圖。下列分析正確的是
A.頂芽與主根的生長無關(guān)
B.去頂芽植株不能合成生長素
C.去頂芽植株的根具有頂端優(yōu)勢(shì)現(xiàn)象
D.外源生長素能替代頂芽促進(jìn)主根生長
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