14．下列蛋白質(zhì)中，在發(fā)揮一次作用后會(huì)失活的是（　　）
A．接受信息的受體B．運(yùn)輸作用的載體C．免疫作用的抗體D．催化作用的酶

分析 激素、神經(jīng)遞質(zhì)發(fā)揮作用之后立即被分解，酶、受體、載體均可以反復(fù)使用

解答 解：A、接受信息的受體可以反復(fù)使用，A錯(cuò)誤；
B、運(yùn)輸作用的載體可以反復(fù)使用，B錯(cuò)誤；
C、免疫作用的抗體與抗原發(fā)生特異性結(jié)合后，會(huì)被吞噬細(xì)胞吞噬消化，因此在發(fā)揮一次作用后會(huì)失活，C正確；
D、催化作用的酶可以反復(fù)使用，D錯(cuò)誤．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 本題考查了蛋白質(zhì)以及免疫的有關(guān)知識(shí)，要求考生能夠掌握蛋白質(zhì)功能的多樣性，識(shí)記激素、抗體、神經(jīng)遞質(zhì)等物質(zhì)作用一次后會(huì)立即失活．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

7．如圖是某草原生態(tài)系統(tǒng)中碳循環(huán)模式圖，圖中A、B、C、D表示生態(tài)系統(tǒng)的成分．

（1）圖一中過程①表示光合作用，②③過程中碳的傳遞形式分別是含碳有機(jī)物、二氧化碳．由于某種原因C數(shù)量下降，B的數(shù)量先增多后減少，最后趨于穩(wěn)定，這屬于負(fù)反饋（或反饋）調(diào)節(jié)，說明生態(tài)系統(tǒng)具有自我調(diào)節(jié)能力．
（2）圖二中具有兩種種間關(guān)系的生物是蛇和鷹，如果大量捕殺蛇和鷹，短時(shí)間內(nèi)對(duì)植物的影響是植物的數(shù)量會(huì)大量減少．如果鷹的食物有$\frac{1}{2}$來自兔、$\frac{1}{4}$來自蛇、$\frac{1}{4}$來自鼠，則鷹體內(nèi)有機(jī)物增加1kg，至少消耗植物50kg．
（3）如果圖二中兔種群的各年齡段的個(gè)體數(shù)量如圖三所示，則兔種群的年齡組成是增長(zhǎng)型．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

8．假設(shè)某隱性遺傳病致病基因只位于X染色體上且基因頻率相對(duì)穩(wěn)定，若男性發(fā)病率為7%，那么，女性發(fā)病率應(yīng)為（　�。�
A．14%B．0.49%C．7%D．3.5%

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

4．下列關(guān)于遺傳學(xué)發(fā)展過程的說法中，正確的是（　�。�
A．孟德爾提出遺傳因子并證實(shí)了遺傳因子的本質(zhì)
B．摩爾根的果蠅雜交實(shí)驗(yàn)推翻了孟德爾遺傳定律
C．薩頓根據(jù)基因與染色體的平行關(guān)系證明了基因在染色體上
D．赫爾希的噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗(yàn)比艾弗里的細(xì)菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)更具說服力

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

9．下列物質(zhì)中，在正常情況下不應(yīng)該出現(xiàn)在人體內(nèi)環(huán)境中的是（　�。�
A．抗體B．胰高血糖素C．乳糖D．氨基酸

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

19．下列有關(guān)病毒的敘述，正確的是（　�。�
A．所有病毒外殼成分中含有S元素
B．病毒的衣殼決定了病毒抗原特異性
C．病毒一般要在人工培養(yǎng)基上培養(yǎng)
D．噬菌體為DNA病毒，動(dòng)物病毒既含有DNA又含有RNA

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

6．如圖為生長(zhǎng)素（IAA）對(duì)豌豆幼苗莖內(nèi)赤霉素生物合成影響的示意圖．圖中 GA1、
GA8、GA20、GA29是四種不同的赤霉素，只有GA1能促進(jìn)豌豆莖的伸長(zhǎng)．若圖中酶1或酶2的基因發(fā)生突變，會(huì)導(dǎo)致相應(yīng)的生化反應(yīng)受阻．
據(jù)圖分析，下列敘述正確的是（　�。�
A．酶2基因突變的豌豆，其植株較正常植株矮
B．對(duì)酶1基因突變的豌豆幼苗施用GA20，該植株可恢復(fù)正常植株高度
C．用生長(zhǎng)素極性運(yùn)輸抑制劑處理豌豆幼苗的頂芽，該植株較正常植株高
D．對(duì)去頂芽豌豆幼苗外施適宜濃度IAA，該植株莖內(nèi)GA1的合成可恢復(fù)正常

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

3．I．現(xiàn)在食品安全已受到人們?nèi)找骊P(guān)注．一種保鮮劑--青鮮素，能抑制植物細(xì)胞生長(zhǎng)與分裂，從而抑制發(fā)芽，被用于蔬菜和水果的保鮮，但其殘留會(huì)損害人體健康．
（1）青鮮素和脫落酸 （一種植物激素）的作用類似，這類人工合成的對(duì)植物的生長(zhǎng)發(fā)育有調(diào)節(jié)作用的化學(xué)物質(zhì)被稱為植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑．
（2）科研人員以小鼠為實(shí)驗(yàn)材料，對(duì)青鮮素毒害性進(jìn)行了檢測(cè)，結(jié)果如圖甲．該實(shí)驗(yàn)檢測(cè)有毒物質(zhì)毒性的指標(biāo)是變異細(xì)胞的比例，請(qǐng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果提出一條關(guān)于青鮮素使用的指導(dǎo)意見：應(yīng)使用低濃度（或濃度低于90mg/L）的青鮮素．

Ⅱ．樹葉到了秋天往往會(huì)大量脫落，經(jīng)研究發(fā)現(xiàn)，這是因?yàn)橐蚁┠艽龠M(jìn)離層區(qū)（如圖乙）細(xì)胞合成和分泌酶X，酶X能夠水解離層區(qū)細(xì)胞的細(xì)胞壁導(dǎo)致葉柄脫落；葉柄離層區(qū)細(xì)胞兩側(cè)（近基端和遠(yuǎn)基端）的生長(zhǎng)素濃度與葉片脫落關(guān)系如圖丙．
（3）根據(jù)酶 X 的生理作用分析，它可能是纖維素酶和果膠酶．根據(jù)圖丙可知，當(dāng)遠(yuǎn)基端生長(zhǎng)素濃度≤近基端生長(zhǎng)素濃度時(shí)（填＞或＜或≥或≤），葉柄脫落．結(jié)合對(duì)圖丙的分析，可得出葉柄內(nèi)生長(zhǎng)素的運(yùn)輸對(duì)乙烯合成的作用是促進(jìn)（填促進(jìn)或抑制）
（4）下列有關(guān)植物生命活動(dòng)調(diào)節(jié)的敘述，錯(cuò)誤的是BC（多選）
A．植物激素的產(chǎn)生部位和作用部位可以不同
B．提高細(xì)胞分裂素/生長(zhǎng)素的比例，促進(jìn)胡蘿卜愈傷組織生根
C．頂端優(yōu)勢(shì)現(xiàn)象與根的向地性、莖的背地性均能體現(xiàn)生長(zhǎng)素的兩重性生理作用特點(diǎn)
D．生長(zhǎng)素在植物體內(nèi)的運(yùn)輸需要消耗能量
（5）甲、乙、丙及萘乙酸（NAA）等植物激素或植物激素類似物的作用模式如圖丁所示，圖中“+”表示促進(jìn)作用，“-”表示抑制作用，下列敘述錯(cuò)誤的是AD （多選）
A．甲、乙之間具有協(xié)同作用
B．乙、丙最可能代表赤霉素和生長(zhǎng)素
C．用NAA形成的無子果實(shí)屬于不可遺傳變異
D．甲、乙、丙在細(xì)胞中大量合成后去調(diào)節(jié)生命活動(dòng)．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

4．下列有關(guān)教材中實(shí)驗(yàn)的描述正確的是（　�。�
A．觀察蠶豆葉下表皮裝片時(shí)，可在保衛(wèi)細(xì)胞中看到葉綠體
B．用50%的蔗糖溶液處理洋蔥表皮細(xì)胞，所有的細(xì)胞會(huì)同時(shí)出現(xiàn)明顯的質(zhì)壁分離現(xiàn)象
C．低倍鏡下觀察到左下方有需要觀察的有絲分裂中期的細(xì)胞，若需要放大觀察，首先應(yīng)轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器換上高倍鏡
D．為區(qū)分原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的區(qū)別，需要用醋酸洋紅或龍膽紫染液對(duì)細(xì)胞核進(jìn)行染色

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