A. | 血紅蛋白是有色蛋白,因此在凝膠色譜分離時(shí)可以通過顏色來(lái)判斷什么時(shí)候應(yīng)該收集洗脫液 | |
B. | 用生理鹽水重復(fù)洗滌紅細(xì)胞 | |
C. | 血紅蛋白釋放后應(yīng)低速短時(shí)間離心 | |
D. | 不斷用磷酸緩沖液處理的目的是讓血紅蛋白處在穩(wěn)定的PH范圍內(nèi),以維持其結(jié)構(gòu)和功能 |
分析 血紅蛋白提取和分離實(shí)驗(yàn)
1、原理:凝膠色譜法是根據(jù)相對(duì)分子質(zhì)量的大小來(lái)分離蛋白質(zhì)的有效方法,相對(duì)分子質(zhì)量小的蛋白質(zhì)容易進(jìn)入凝膠內(nèi)部的通道,路程長(zhǎng),移動(dòng)的速度慢,相對(duì)分子質(zhì)量大的蛋白質(zhì)不容易進(jìn)入凝膠內(nèi)部的通道,路程短,移動(dòng)的速度快,因此相對(duì)分子質(zhì)量不同的蛋白質(zhì)得以分離.
2、用磷酸緩沖液處理的目的是讓血紅蛋白處在穩(wěn)定的pH范圍內(nèi),維持其結(jié)構(gòu)和功能.
3、分離血紅蛋白溶液時(shí),將攪拌好的混合液轉(zhuǎn)移到離心管中,經(jīng)過中速長(zhǎng)時(shí)離心后,可明顯看到試管中溶液分為4層,從上往下數(shù),第1層為甲苯層,第2層為脂溶性物質(zhì)的沉淀層,第3層為血紅蛋白水溶液,第4層為雜質(zhì)沉淀層.
4、氣泡會(huì)攪亂洗脫液中蛋白質(zhì)的洗脫次序,降低分離效果.
5、血紅蛋白的提取與分離的實(shí)驗(yàn)步驟主要有:(1)樣品處理:①紅細(xì)胞的洗滌,②血紅蛋白的釋放,③分離血紅蛋白溶液,④透析.(2)凝膠色譜操作:調(diào)節(jié)緩沖液面→加入蛋白質(zhì)樣品→調(diào)節(jié)緩沖液面→洗脫→收集分裝蛋白質(zhì).(3)純度鑒定--SDS聚丙烯酰胺凝膠電泳.
6、電泳法是利用待測(cè)樣品中各種分子帶電性質(zhì)的差異和分子本身的大小、形狀不同,使帶電分子產(chǎn)生不同的遷移速度,從而實(shí)現(xiàn)樣品中各種分子的分離或鑒定.
解答 解:A、血紅蛋白是有色蛋白,因此在凝膠色譜分離時(shí)可以通過顏色來(lái)判斷什么時(shí)候應(yīng)該收集洗脫液,A正確;
B、洗滌紅細(xì)胞時(shí),應(yīng)該用等滲溶液,即用生理鹽水重復(fù)洗滌紅細(xì)胞,B正確;
C、血紅蛋白釋放后應(yīng)中速長(zhǎng)時(shí)間離心,C錯(cuò)誤;
D、不斷用磷酸緩沖液處理的目的是讓血紅蛋白處在穩(wěn)定的PH范圍內(nèi),以維持其結(jié)構(gòu)和功能,D正確.
故選:C.
點(diǎn)評(píng) 本題考查蛋白質(zhì)的提取和分離,對(duì)于此類試題,需要考生注意的細(xì)節(jié)較多,如實(shí)驗(yàn)的原理、實(shí)驗(yàn)步驟、實(shí)驗(yàn)采用的方法等,要求考生在平時(shí)的學(xué)習(xí)過程中注意積累.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 花藥開裂形成幼小植株后才給予光照 | |
B. | 花藥培養(yǎng)至開裂后,將長(zhǎng)出的愈傷組織及時(shí)轉(zhuǎn)移到分化培養(yǎng)基上 | |
C. | 花藥培養(yǎng)至開裂后,將釋放出的胚狀體整體移到新的培養(yǎng)基上繼續(xù)培養(yǎng) | |
D. | 對(duì)培養(yǎng)出來(lái)的植株作進(jìn)一步鑒定和篩選 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 在動(dòng)物細(xì)胞內(nèi)與A作用最相近的物質(zhì)是糖原 | |
B. | 物質(zhì)d的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì) | |
C. | e和c的區(qū)別是空間結(jié)構(gòu)不同 | |
D. | 在人體細(xì)胞中物質(zhì)E共有4種 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 磷酸、核糖、堿基 | B. | 磷酸、五碳糖、堿基 | ||
C. | 磷酸、脫氧核糖、核苷 | D. | 磷酸、脫氧核糖、堿基 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 100個(gè) | B. | 400個(gè) | C. | 10000個(gè) | D. | 40000個(gè) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:填空題
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