【題目】圖甲表示某植物各部分名稱，圖乙表示植物某種器官或結(jié)構(gòu)的生長(zhǎng)素(IAA)濃度隨時(shí)間的變化曲線，其中虛線表示對(duì)植物生長(zhǎng)既不促進(jìn)也不抑制的IAA濃度。下列敘述正確的是(　　)

　

A. 圖甲植物體中生長(zhǎng)素都是由①②③④所示結(jié)構(gòu)合成的

B. 若圖乙曲線表示去掉①后②的IAA濃度變化，則A點(diǎn)時(shí)IAA既來(lái)自頂芽也來(lái)自側(cè)芽

C. 去掉①會(huì)對(duì)②的生長(zhǎng)產(chǎn)生影響，但去掉④不會(huì)對(duì)③的生長(zhǎng)產(chǎn)生影響

D. 將圖甲所示植物水平放置，圖乙曲線可表示根遠(yuǎn)地側(cè)生長(zhǎng)素濃度的變化

【答案】B

【解析】

據(jù)甲圖分析可知，①為頂芽，②為側(cè)芽，③為側(cè)根，④為主根；分析乙圖可知，虛線表示對(duì)植物生長(zhǎng)既不促進(jìn)也不抑制的IAA濃度，則虛線以上生長(zhǎng)素濃度為抑制生長(zhǎng)，虛線以下濃度為促進(jìn)生長(zhǎng)。

生長(zhǎng)素的主要合成部位是幼嫩的芽、葉和發(fā)育中的種子，圖1中幼葉也能合成生長(zhǎng)素，A錯(cuò)誤；

B、①表示頂芽，②表示側(cè)芽，若圖乙曲線表示去掉①后②的IAA濃度變化，則A時(shí)頂芽雖已去掉，但生長(zhǎng)素濃度仍然較高，對(duì)側(cè)芽的生長(zhǎng)仍起抑制作用，說(shuō)明原來(lái)頂芽產(chǎn)生的生長(zhǎng)素依然存在，B正確；

C、③為側(cè)根，④為主根，去掉④根尖的分生區(qū)，會(huì)解除根的頂端優(yōu)勢(shì)，對(duì)③的生長(zhǎng)起促進(jìn)作用，C錯(cuò)誤；

D、將植物水平放置，由于重力的作用，遠(yuǎn)地側(cè)生長(zhǎng)素濃度逐漸下降，但遠(yuǎn)地側(cè)生長(zhǎng)素濃度對(duì)根細(xì)胞的生長(zhǎng)起促進(jìn)作用，與圖2所示曲線不符，D錯(cuò)誤；

故選B。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是人體內(nèi)某些信息分子作用的示意圖．下列說(shuō)法正確的是

A.信息分子A～E中不屬于激素的是A、E

B.信息分子B和C都是由垂體分泌的

C.幼年人體內(nèi)信息分子D過(guò)少時(shí)表現(xiàn)為發(fā)育遲緩

D.信息分子E能夠促進(jìn)B淋巴細(xì)胞分化為漿細(xì)胞和記憶細(xì)胞

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列各項(xiàng)中，屬于特異性免疫的是（　�。�

A.體內(nèi)的天花抗體能防御天花病毒

B.淚液中的溶菌酶可殺死沙眼衣原體

C.胃液中的鹽酸可殺死進(jìn)入胃內(nèi)的細(xì)菌

D.淋巴結(jié)內(nèi)的吞噬細(xì)胞吞噬侵入人體的鏈球菌

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為某單基因遺傳病家庭遺傳系譜圖 （相關(guān)基因用A、a表示）．

（1）據(jù)圖判斷，該病的遺傳方式不可能是_____．

A．伴X顯性遺傳 B．伴X隱性遺傳

C．常染色體顯性遺傳 D．常染色體隱性遺傳

（2）若1號(hào)不攜帶該病致病基因，則致病基因位于_____．

A．常染色體 B．X染色體 C．Y染色體 D．常染色體或X染色體

經(jīng)過(guò)基因診斷，1號(hào)個(gè)體攜帶有該病致病基因．

（3）該病的遺傳方式_____．1號(hào)的基因型是_____．3號(hào)與4號(hào)基因型相同的概率是_____．

A.0 B.25% C.50% D.100%

（4）攜帶該病基因的色盲女子與色覺(jué)正常的3號(hào)婚配，懷孕后，如生育患該病且色盲男孩的基因型是_____．對(duì)該女子進(jìn)行產(chǎn)前診斷，已知所懷孩子是女孩，則是否還需要進(jìn)一步產(chǎn)前診斷？請(qǐng)簡(jiǎn)述理由_____．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖甲是一株盆栽植物，圖乙表示該植物不同器官對(duì)生長(zhǎng)素濃度的反應(yīng)，下列相關(guān)敘述中正確的是

A. 給予該植物右側(cè)光照，植物彎向右側(cè)生長(zhǎng)，體現(xiàn)出生長(zhǎng)素作用的兩重性

B. 如將該植物向左側(cè)水平放置，根將向下生長(zhǎng)，⑧處的生長(zhǎng)素經(jīng)主動(dòng)運(yùn)輸至⑦處

C. 切除①，放罝一塊含生長(zhǎng)素的羊毛脂，則生長(zhǎng)素能通過(guò)被動(dòng)運(yùn)輸?shù)竭_(dá)②處

D. 濃度為10-8(mol·L-1)的生長(zhǎng)素對(duì)芽和莖的作用是促進(jìn)生長(zhǎng)，對(duì)根的作用是抑制生長(zhǎng)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】離子通道是細(xì)胞膜上僅能使無(wú)機(jī)鹽離子選擇性被動(dòng)通過(guò)的一類通道蛋白．在離子通道上常具有“門”，因此又稱為“門通道”．根據(jù)“門”開(kāi)關(guān)條件的不同，大體分為電壓門通道、配體門通道和機(jī)械門通道（如圖1）：細(xì)胞內(nèi)或細(xì)胞外特異離子濃度或電位發(fā)生變化會(huì)使電壓門通道構(gòu)象發(fā)生變化而打開(kāi)；細(xì)胞外的配體（信息物質(zhì)）與細(xì)胞膜上受體結(jié)合，會(huì)引起配體門通道蛋白發(fā)生構(gòu)象變化而打開(kāi)；機(jī)械門通道的作用則是細(xì)胞將壓力、摩擦力、牽拉力等機(jī)械刺激的信號(hào)轉(zhuǎn)化為電化學(xué)信號(hào)．

如圖2是神經(jīng)肌肉接頭處傳遞神經(jīng)沖動(dòng)、刺激肌肉收縮過(guò)程中相關(guān)離子通道先后開(kāi)放和關(guān)閉的示意圖（各門通道開(kāi)放順序以數(shù)字標(biāo)注）．據(jù)圖分析回答問(wèn)題：

（1）進(jìn)入突觸小體中的Ca2+的作用是促進(jìn)__，從而使興奮傳導(dǎo)信號(hào)類型發(fā)生的轉(zhuǎn)變是__．

（2）圖2中，Na+和Ca2+跨膜運(yùn)輸過(guò)程__（填“需要”或“不需要”）消耗能量．

（3）據(jù)圖分析，在神經(jīng)與肌肉間完成信息傳遞的過(guò)程中，乙酰膽堿作用于通道__（字母代號(hào)），它屬于__門通道，其作用是將__．

（4）河豚毒素是強(qiáng)烈的神經(jīng)毒素，很低濃度的河豚毒素就能選擇性地抑制鈉離子通過(guò)神經(jīng)細(xì)胞膜．以下說(shuō)法中正確的是__

A．河豚毒素既能作用于神經(jīng)末梢，也能作用于神經(jīng)中樞，可以引起神經(jīng)肌肉都無(wú)法興奮．

B．低劑量的河豚毒素可用于鎮(zhèn)痛和解除痙攣

C．河豚魚的神經(jīng)肌肉細(xì)胞上無(wú)鈉離子通道，因而對(duì)河豚毒素具有抵抗力

D．通過(guò)改造對(duì)河豚毒素敏感的動(dòng)物的鈉離子通道受體可能獲得對(duì)河豚毒素的抵抗力

（5）心室收縮時(shí)血液射入主動(dòng)脈，刺激管壁上的__，從而將該刺激轉(zhuǎn)化為神經(jīng)沖動(dòng)，此過(guò)程依賴細(xì)胞膜上門通道的__作用．

（6）高鹽飲食易導(dǎo)致高血壓，“腎先天性排鈉缺陷”者與正常人相比是高血壓的易感者，說(shuō)明高血壓的發(fā)生是__因素和__因素相互作用的結(jié)果．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖表示胰液分泌調(diào)節(jié)的部分過(guò)程．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）促胰液素的分泌是通過(guò)________方式進(jìn)行的。

（2）圖中反射孤的效應(yīng)器為____________________________________。這些途徑表明機(jī)體是通過(guò)________方式調(diào)節(jié)胰液的分泌。

（3）胰腺也能分泌激素。血糖含量降低時(shí)，會(huì)刺激___________細(xì)胞合成并分泌胰高血糖素，胰高血糖素的作用是促進(jìn)___________________________________________，從而使血糖水平升高。人體內(nèi)需要源源不斷地產(chǎn)生胰高血糖素等激素以維持激素含量動(dòng)態(tài)平衡的原因是__________________________________________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】 如圖1表示發(fā)生在植物葉肉細(xì)胞中內(nèi)光合作用和細(xì)胞呼吸兩種代謝反應(yīng)，圖中數(shù)字表示反應(yīng)過(guò)程，字母表示有關(guān)物質(zhì)．

（1）寫出上圖編號(hào)所代表的物質(zhì)：A__D__Ⅰ__

（2）發(fā)生在線粒體內(nèi)膜上的反應(yīng)過(guò)程編號(hào)是__

（3）圖中e的轉(zhuǎn)移過(guò)程促進(jìn)了過(guò)程③的發(fā)生，其意義是__．

A．促進(jìn)F的合成 B．抑制D的合成 C．有利于葉綠素分子的形成 D．有利于電能轉(zhuǎn)化成化學(xué)能

（4）若僅以溫度變化控制為例，要增加圖中糖含量，日夜溫度調(diào)控方式是__

圖2為測(cè)量光照強(qiáng)度對(duì)光合作用效率的實(shí)驗(yàn)裝置簡(jiǎn)體，實(shí)驗(yàn)中其他環(huán)境因素保持穩(wěn)定不變．圖3則是該觀測(cè)指標(biāo)的變化數(shù)據(jù)．

（5）實(shí)驗(yàn)裝置圖2用于觀測(cè)的指標(biāo)是__ 的變化量；

（6）圖2裝置實(shí)驗(yàn)裝置在光強(qiáng)1000Lx時(shí)，實(shí)驗(yàn)進(jìn)行10分鐘，則紅色液滴的移動(dòng)情況是__（參照?qǐng)D3數(shù)據(jù)）．

（7）若每格代表該物質(zhì)的質(zhì)量為1微克，則在光強(qiáng)400Lx放置1分鐘，葉綠體中制造葡萄糖__微克（保留小數(shù)1位）．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某科研小組將一組健康小鼠依次置于25 ℃、0 ℃、25 ℃環(huán)境中，在每一種環(huán)境中均生活15 min，從開(kāi)始到結(jié)束，每隔5 min測(cè)一次皮膚血流量、血液中促甲狀腺激素(TSH)、促甲狀腺激素釋放激素(TRH)含量，共測(cè)了9次。假設(shè)測(cè)量過(guò)程不影響這些激素的分泌，測(cè)量結(jié)果(相對(duì)值)如下表。下列說(shuō)法正確的是：

A.小鼠由25℃環(huán)境進(jìn)入到0℃環(huán)境時(shí)，機(jī)體散熱量減少

B.據(jù)表分析，指標(biāo)C代表皮膚血流量，指標(biāo)B代表TSH

C.TSH對(duì)TRH的釋放存在負(fù)反饋抑制作用

D.實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，小鼠在25℃環(huán)境中產(chǎn)熱大于散熱，在0℃環(huán)境中散熱大于產(chǎn)熱

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