【題目】古生物學家推測：被原始真核生物吞噬的藍藻有些未被消化，反而能依靠原始真核生物的“生活廢物”制造營養(yǎng)物質(zhì)，逐漸進化為葉綠體。下列有關說法正確的是 （ ）

A．圖中原始真核生物與藍藻之間的種間關系只有互利共生

B．葉綠體中可能存在核糖體，DNA為鏈狀

C．被吞噬而未被消化的藍藻為原始真核生物的線粒體提供了氧氣和有機物

D．原始真核生物吞噬藍藻的過程體現(xiàn)了細胞膜的功能特點流動性

【答案】C

【解析】根據(jù)題意，原始真核生物與藍藻之間的種間關系具有互利共生和捕食關系，A錯誤；葉綠體中可能存在核糖體，DNA為小型環(huán)狀，B錯誤；被吞噬而未被消化的藍藻為原始真核生物的線粒體提供了氧氣和有機物，C正確；原始真核生物吞噬藍藻的過程體現(xiàn)了細胞膜的結構特點——流動性，D錯誤。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】有絲分裂過程中，染色體加倍，而DNA分子數(shù)目不變的時期是

A. 前期 B. 中期 C. 后期 D. 末期

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關細胞有機物的敘述，正確的是

A．tRNA為單條直鏈狀結構

B．低溫會破壞蛋白質(zhì)的空間結構

C．溫度升高到一定時，DNA的兩條鏈可分開

D．淀粉與纖維素的組成單位和空間結構都不同

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】有關吸能反應和放能反應說法正確的是

A．吸能反應所需要的能量均來自于放能反應 B．細胞呼吸是吸能反應

C．氨基酸合成蛋白質(zhì)過程需要利用能量 D．光合作用屬于放能反應

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】動物的結構都是由3個胚層直接或間接發(fā)育而來的。下列結構中，哪項不是由內(nèi)胚層發(fā)育來的：

A．腸上皮 B．口腔粘膜 C．肝臟 D．肺泡

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列選項中能在生態(tài)系統(tǒng)食物鏈中發(fā)生生物富集的是：

A．重金屬 B．熱量 C．碳水化合物 D．氯代烴類殺蟲劑

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】組成生物體的細胞既具有多樣性，又具有統(tǒng)一性。下列關于細胞共性的描述中正確的是

A．組成細胞的生物大分子是完全相同的

B．都具有膜結構的細胞器

C．細胞都具有細胞質(zhì)和細胞膜

D．進行光合作用的細胞都具有葉綠體

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關于糖類的描述,不正確的是( )

A. 糖類是構成生物體的重要成分,也是細胞的主要能源物質(zhì)

B. 多糖徹底水解后可以生成許多單糖

C. 植物細胞中的多糖是淀粉和纖維素

D. 甜菜中含有較多的麥芽糖,其與斐林試劑溫水浴出現(xiàn)磚紅色沉淀

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關激素的敘述，正確的有：

①寒冷時，體內(nèi)甲狀腺激素的分泌屬于分級調(diào)節(jié)，但不存在反饋調(diào)節(jié)

②生長素和胰高血糖素均能與雙縮脲試劑發(fā)生作用，產(chǎn)生紫色反應

③激素只運輸給相應的靶器官、靶細胞

④在人工飼養(yǎng)條件下，如果淡水魚不排卵，可將同種性成熟魚的垂體提取液注射到雌魚體內(nèi)來促進排卵。

A. 一項 B. 兩項 C. 三項 D. 四項

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