8．下列有關(guān)真核細(xì)胞結(jié)構(gòu)的敘述，錯(cuò)誤的是（　　）
A．大、小兩個(gè)亞基在核仁中組裝成核糖體
B．線粒體參與卵原細(xì)胞形成初級(jí)卵母細(xì)胞的過(guò)程
C．核孔是蛋白質(zhì)和RNA等大分子物質(zhì)出入的通道，小分子不能出入
D．洋蔥的根尖細(xì)胞中無(wú)葉綠體，但用根尖細(xì)胞可以培養(yǎng)出含葉綠體的植物體

分析 1、核糖體主要由蛋白質(zhì)和RNA組成，是原核細(xì)胞和真核細(xì)胞共有的一種細(xì)胞器，真核細(xì)胞的核仁與某種RNA的合成以及核糖體的形成有關(guān)．
2、線粒體是有氧呼吸的主要場(chǎng)所，細(xì)胞生命活動(dòng)所需能量的95%來(lái)自線粒體，被稱作細(xì)胞的“動(dòng)力工廠”．
3、核孔可實(shí)現(xiàn)細(xì)胞核和細(xì)胞質(zhì)之間頻繁的物質(zhì)交換和信息交流．
4、植物細(xì)胞具有全能性的原因是植物細(xì)胞中含有控制生物體生長(zhǎng)、發(fā)育和繁殖的全部遺傳物質(zhì)．

解答 解：A、核仁與核糖體的形成有關(guān)，核糖體是由大、小兩個(gè)亞基組裝而成，A正確；
B、卵原細(xì)胞經(jīng)過(guò)減數(shù)第一次分裂前的間期成為初級(jí)卵母細(xì)胞，該過(guò)程進(jìn)行DNA的復(fù)制和有關(guān)蛋白質(zhì)的合成，需要線粒體提供能量，B正確；
C、核孔是蛋白質(zhì)、RNA等大分子出入細(xì)胞核的通道，但不僅僅是RNA和蛋白質(zhì)等大分子出入細(xì)胞核的通道，如裝配好的核糖體亞單位等從核內(nèi)運(yùn)到細(xì)胞質(zhì)，還有一些小分子也可以通過(guò)核孔出入，C錯(cuò)誤；
D、洋蔥的根尖細(xì)胞中無(wú)葉綠體，但是含有和葉綠體形成相關(guān)的基因，可以用根尖細(xì)胞可以培養(yǎng)出含葉綠體的洋蔥植株，D正確．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 本題考查細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的知識(shí)，考生識(shí)記細(xì)胞的結(jié)構(gòu)和功能、明確細(xì)胞全能性的原理是解題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年吉林長(zhǎng)春十一中高二上學(xué)期期初考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)穩(wěn)態(tài)的敘述中，正確的是

A．穩(wěn)態(tài)主要是機(jī)體通過(guò)各個(gè)器官、系統(tǒng)的協(xié)調(diào)活動(dòng)來(lái)維持的

B．穩(wěn)態(tài)是機(jī)體在神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)下，通過(guò)各個(gè)器官、系統(tǒng)的協(xié)調(diào)活動(dòng)來(lái)共同維持

C．在正常情況下，內(nèi)環(huán)境的各項(xiàng)理化性質(zhì)是保持不變的

D．在正常情況下，內(nèi)環(huán)境的各項(xiàng)理化性質(zhì)是經(jīng)常處于變動(dòng)之中的，但都保持在適宜的范圍

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

2．如圖表示胰島素分子中的一條多肽鏈，其中有三個(gè)甘氨酸分別位于第8、20、23位．下列敘述正確的是（　�。�
A．圖中多肽鏈至少含有N原子和O原子各30個(gè)
B．用特殊水解酶選擇性除去圖中三個(gè)甘氨酸，形成的產(chǎn)物比原多肽鏈多五個(gè)氧原子
C．若組成此多肽的氨基酸種類、數(shù)目和排列順序都不變，則它只能構(gòu)成一種蛋白質(zhì)分子
D．用特殊水解酶選擇性除去三個(gè)甘氨酸，形成的產(chǎn)物中有一個(gè)不是多肽

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

19．下列動(dòng)物的生理過(guò)程中，不需要消耗ATP的是（　　）
A．核糖體上合成血紅蛋白B．在肺泡表面進(jìn)行氣體交換
C．組織細(xì)胞排出鈉離子D．神經(jīng)沖動(dòng)的傳遞

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

3．在低溫條件下，將葉片置于研缽中，加入某種溶液研磨后，用離心法進(jìn)行分離．第一次分離成沉淀P1（含細(xì)胞核和細(xì)胞壁碎片）和上清液S1；隨后又將S1分離成沉淀P2（含葉綠體）和上清液S2；第三次將S2分離成沉淀P3（含線粒體）和上清液S3；最后一次將S3分離成沉淀P4（含核糖體）和上清液S4．現(xiàn)請(qǐng)回答下列問(wèn)題（填入相應(yīng)的字母符號(hào)，如S1～S4，P1～P4）．

（1）此題用于分離各種細(xì)胞器的方法是差速離心法．
（2）與光合作用有關(guān)的酶存在于SI、P2．
（3）能夠完整的完成分泌蛋白的合成加工運(yùn)輸?shù)募?xì)胞器存在于SI、S2．
（4）蛋白質(zhì)含量最多的部分是S1．
（5）合成蛋白質(zhì)的細(xì)胞器存在于S1、S2、S3、P4．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

13．如圖為下丘腦與內(nèi)分泌腺之間激素調(diào)節(jié)的示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答相關(guān)問(wèn)題：

（1）已知下丘腦分泌的激素1是促甲狀腺激素釋放激素，則內(nèi)分泌腺2、激素3分別表示甲狀腺、甲狀腺激素．
（2）血糖調(diào)節(jié)過(guò)程中不會(huì)（填“會(huì)”或“不會(huì)”）出現(xiàn)圖示的調(diào)節(jié)作用．圖中C結(jié)構(gòu)合成時(shí)發(fā)生在細(xì)胞的核糖體（填相應(yīng)的細(xì)胞器）中．
（3）激素分泌后是彌散在內(nèi)環(huán)境中的，但激素釋放到內(nèi)環(huán)境后僅作用于靶細(xì)胞，原因是只有靶細(xì)胞上才有能夠與激素相結(jié)合的特異性受體
（4）對(duì)于胰島素含量正常但血糖含量高的糖尿病患者來(lái)說(shuō)，其致病機(jī)理可能是：
①靶細(xì)胞上不存在特異性識(shí)別胰島素的受體或識(shí)別胰島素的受體發(fā)生了變化．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

20．下列對(duì)現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的理解，正確的是（　　）
A．自然選擇的直接選擇對(duì)象是個(gè)體的表現(xiàn)型，實(shí)質(zhì)是基因頻率的定向改變
B．基因交流是指生物個(gè)體之間相互交配
C．只有基因突變和基因重組才能產(chǎn)生生物進(jìn)化的原材料
D．進(jìn)化時(shí)基因頻率總是變化的，總是由突變引起的

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

17．下列關(guān)于測(cè)交的說(shuō)法正確的是（　�。�
A．通過(guò)測(cè)交可以獲得優(yōu)良性狀的新品種
B．通過(guò)測(cè)交得到的后代的性狀表現(xiàn)相同
C．通過(guò)測(cè)交得到的后代都能穩(wěn)定遺傳
D．通過(guò)測(cè)交可以測(cè)定被測(cè)個(gè)體的遺傳因子組成

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科目：高中生物 來(lái)源：2014-2015學(xué)年黑龍江龍東南高二第二學(xué)期期末聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

無(wú)絲分裂和有絲分裂相比，下列敘述正確的是

A．分裂過(guò)程中沒(méi)有出現(xiàn)紡錘體和染色體的變化

B．沒(méi)有DNA和染色體的復(fù)制

C．分裂過(guò)程中細(xì)胞核縊裂成兩個(gè)細(xì)胞核，因此子細(xì)胞中染色體減少一半

D．無(wú)絲分裂只發(fā)生在原核生物細(xì)胞分裂中，有絲分裂只發(fā)生在真核生物細(xì)胞分裂中

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