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4．進行研究性學習的同學對某品種番茄的花進行人工去雄后，用不同濃度的生長素類似物2,4­D涂抹子房，得到的無子番茄果實平均重量見下圖：

據圖得出的正確結論是

A．2,4­D濃度超過25mg·L－1，對果實發(fā)育起抑制作用

B．2,4­D與生長素的作用效果相同

C．2,4­D誘導無子番茄的最適濃度大約為20mg·L－1

D．2,4­D不僅有促進莖伸長的作用，還有促進果實發(fā)育的作用

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：


突觸小體不能發(fā)生的生理過程是：

       A．丙酮酸氧化分解                           B．突觸小泡與細胞膜融合

       C．突觸前膜釋放神經遞質                     D．完成“化學信號→電信號”的轉變

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科目：高中生物 來源： 題型：


31.一個基因型為YyRr的精原細胞和一個同樣基因型的卵原細胞，按照自由組合定律遺傳，各能產生幾種類型的精子和卵細胞

A.2種和1種

B.4種和4種

C.4種和1種

D.2種和2種

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科目：高中生物 來源： 題型：


下列對生理現象推斷錯誤的是（　�。�

A.蛔蟲生活在大腸內，可推斷蛔蟲細胞內無線粒體

B.菟絲子是一種寄生植物，植株淡黃色，可推斷菟絲子細胞內不含葉綠體

C.高等植物細胞增殖時從細胞兩極發(fā)出紡錘絲，可推導出細胞內不含中心體

D.核仁與核糖體的合成有關，可推導出乳酸菌和酵母菌中均含有核仁

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科目：高中生物 來源： 題型：


39.［生物——選修1：生物技術實踐］（15分）

根據傳統(tǒng)發(fā)酵的相關知識，回答以下問題：

⑴果酒的制作：

①酵母菌是釀制葡萄酒不可缺少的微生物，如果要獲得優(yōu)質野生酵母菌需在__________采樣，利用酵母菌發(fā)酵制作葡萄酒要控制的溫度為____________________。

②發(fā)酵時，封閉通氣口的原因是酶母菌____________________。

③發(fā)酵裝置內要留空間，在發(fā)酵期的用途是____________________。

⑵果醋的制作：

①果醋發(fā)酵利用的微生物是____________________。

②接種時升高溫度到____________________，且需要通氣，這是因為該微生物為____________________。

⑶腐乳的制作：

①腐乳制作有多種微生物參與，其中起主要作用的是____________________。

②豆腐發(fā)酵主要利用微生物產生的____________________，通過發(fā)酵，豆腐中營養(yǎng)物質的種類____________________，且更易于消化和吸收。

③含水量為____________________左右的豆腐適于制作腐乳，若完成了腐乳制作，可以從____________________等方面評價腐乳的質量。

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科目：高中生物 來源： 題型：


31．（14分）用給出的材料用具設計實驗，請回答問題：

I．高溫能使唾液淀粉酶失活，那么，高溫能否使甲狀腺激素失活呢?

實驗材料用具：發(fā)育狀況相同的蝌蚪15只；飼料甲——普通飼料；飼料乙——含適量甲狀腺激素的飼料；飼料丙——含適量100℃熱水處理過的甲狀腺激素的飼料；池塘水；大小和其他條件相同的玻璃缸三只。

實驗目的：___________

實驗原理：甲狀腺激素促進蝌蚪的變態(tài)發(fā)育。

實驗步驟：

（1）取三只玻璃缸，編號1、2、3，分別加入等量且適量的池塘水。

（2）將15只蝌蚪分成三等份，分別放人1、2、3號玻璃缸中，把三只玻璃缸放在相同且適宜條件下培養(yǎng)。

（3）______________________

（4）___________

預期實驗結果：______________________

II．若已知高溫能使甲狀腺激素失活，材料用具同上，請設計實驗予以證明。

實驗目的：___________

實驗步驟：是否與上述實驗相同___________

實驗結果：___________

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科目：高中生物 來源： 題型：


下列是對“一對相對性狀的雜交實驗”中性狀分離現象的各項假設性解釋，其中錯誤的是

A．生物的性狀是由遺傳因子決定的

B．體細胞中的遺傳因子成對存在，互不融合

C．在配子中只含每對遺傳因子的一個

D．生物的雌雄配子數量相等，且隨機結合

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科目：高中生物 來源： 題型：


對人來說，子代的性別主要決定于親代的

A．卵細胞

B．精子

C．雄性激素

D．雌性激素

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科目：高中生物 來源： 題型：


下列關于生命活動調節(jié)的敘述中，正確的是

A.生長素由胚芽鞘尖端向下運輸受重力影響，不需要消耗ATP

B.動物激素和植物激素一樣，一般由分泌部位運輸到作用部位才能發(fā)揮作用

C.下丘腦在動物體液調節(jié)中發(fā)揮重要作用，不在神經調節(jié)中發(fā)揮作用

D.生命調節(jié)的目的是拖延細胞衰老、凋亡的時間

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同步練習冊答案