5．選取生長(zhǎng)在同一植株上綠色葉片和黃色葉片，用相同方法提取兩種葉片的光合色素，并進(jìn)行紙層析分離，下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A．該植株可能培養(yǎng)在缺鎂環(huán)境中
B．色素提取和分離的原理是光合色素易溶于有機(jī)溶劑
C．與綠色葉片相比，黃色葉片層析結(jié)果可能缺少距層析起點(diǎn)近的兩條色素帶
D．測(cè)定兩種葉片色素提取液的吸收光譜，其顯著差異出現(xiàn)在紅光區(qū)

分析 綠葉中色素的提取和分離實(shí)驗(yàn)，提取色素時(shí)需要加入無水乙醇（溶解色素）、石英砂（使研磨更充分）和碳酸鈣（防止色素被破壞）；分離色素時(shí)采用紙層析法，原理是色素在層析液中的溶解度不同，隨著層析液擴(kuò)散的速度不同，最后的結(jié)果是觀察到四條色素帶，從上到下依次是胡蘿卜素（橙黃色）、葉黃素（黃色）、葉綠素a（藍(lán)綠色）、葉綠素b（黃綠色）．據(jù)此答題．

解答 解：A、該植株上有黃色葉片，因此可能培養(yǎng)在缺鎂環(huán)境中，A正確；
B、色素提取的原理是光合色素易溶于有機(jī)溶劑，色素分離的原理是光合色素在層析液中的溶解度不同，隨著層析液向上擴(kuò)散的速度不同，B錯(cuò)誤；
D、與綠色葉片相比，黃色葉片可能缺少葉綠素a和葉綠素b，因此層析結(jié)果可能缺少距層析起點(diǎn)近的兩條色素帶，C正確；
D、綠色葉片含有葉綠素和類胡蘿卜素，黃色葉片含有類胡蘿卜素，可能缺少葉綠素，而葉綠素主要吸收藍(lán)紫光和紅光，類胡蘿卜素主要吸收藍(lán)紫光，因此測(cè)定兩種葉片色素提取液的吸收光譜，其顯著差異出現(xiàn)在紅光區(qū)，D正確．
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 本題考查葉綠體色素的提取和分離實(shí)驗(yàn)，對(duì)于此類試題，需要考生注意的細(xì)節(jié)較多，如實(shí)驗(yàn)的原理、實(shí)驗(yàn)采用的試劑及試劑的作用、實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象等，需要考生在平時(shí)的學(xué)習(xí)過程中注意積累．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

18．圖是人體胰島素分泌調(diào)節(jié)及發(fā)揮生理作用的示意圖．請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）人進(jìn)餐后，食物刺激消化管牽張感受器產(chǎn)生的興奮傳到A處時(shí)，細(xì)胞膜內(nèi)外的離子流動(dòng)主要趨勢(shì)是Na+內(nèi)流．如果將記錄儀的C、D兩電極均置于膜外，觀察記錄C、D兩電極之間的電流表偏轉(zhuǎn)情況（次數(shù)及方向）應(yīng)該為2次，先向左再向右
（2）興奮在神經(jīng)元之間的傳遞（傳導(dǎo)、傳遞）需要經(jīng)過B結(jié)構(gòu)完成．
（3）胰島素是由胰島B細(xì)胞分泌的，它與受體結(jié)合后產(chǎn)生的生理效應(yīng)是促進(jìn)組織細(xì)胞加速攝取、利用和轉(zhuǎn)化葡萄糖，從而降低血糖濃度．
（4）關(guān)于胰島素分泌及其調(diào)節(jié)，下列敘述正確的是ABC
A、既有神經(jīng)調(diào)節(jié)又有體液調(diào)節(jié)
B、存在反饋調(diào)節(jié)
C、血糖也參與胰島素分泌的調(diào)節(jié)
D、胰島素的合成、分泌過程依次經(jīng)過的具膜細(xì)胞器為核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、細(xì)胞膜
（5）某糖尿病患者血液中的胰島素水平正常，其患病原因是體內(nèi)抗體破壞了胰島素受體，說明該病人還患有自身免疫病疾�。�

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科目：高中生物 來源：2016屆湖南省長(zhǎng)沙市高三下學(xué)期第六次月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

下圖是克隆羊的培育流程圖，根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答下列問題。

（1）培育克隆羊時(shí)用到的卵母細(xì)胞可以從屠宰場(chǎng)收集，并在體外培養(yǎng)到___ _。

（2）從供體羊中取上皮細(xì)胞，用胰蛋白酶處理，然后進(jìn)行分散培養(yǎng)。培養(yǎng)過程一般在 中進(jìn)行，整個(gè)過程必須保證細(xì)胞處于 的環(huán)境中，所需營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)要與體內(nèi)基本相同。

（3）通過 法吸出卵母細(xì)胞中的細(xì)胞核，微型吸管除了將細(xì)胞核吸除外，往往還會(huì)將一并吸出。

（4）去核的卵母細(xì)胞與供體細(xì)胞通過電擊后融合，供體核進(jìn)入受體卵母細(xì)胞，構(gòu)建成重組胚胎。融合后的重組胚胎，需要用物理或化學(xué)的方法進(jìn)行激活，使其完成 過程。

（5）將重組胚胎發(fā)育到一定階段，移植到同種的、 相同的其他雌性動(dòng)物體內(nèi)，使之繼續(xù)發(fā)育，最后形成克隆羊。移人的胚胎能夠存活，是因?yàn)榇凶訉m并不會(huì)對(duì)其發(fā)生 ，同時(shí)能夠在子宮內(nèi)建立正常的生理和組織聯(lián)系。

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

13．食物鏈、食物網(wǎng)是生態(tài)系統(tǒng)的營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)，生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)和能量流動(dòng)是沿著此渠道進(jìn)行的．假如在某溫帶草原上存在如圖所示的食物網(wǎng)．下列說法錯(cuò)誤的是（　　）
A．流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量是照射到草上的太陽能
B．該生態(tài)系統(tǒng)的能量最終來源是光能
C．在生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)中，碳元素以CO2形式在生物群落與無機(jī)環(huán)境中進(jìn)行循環(huán)
D．圖示食物網(wǎng)含有2條食物鏈

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

20．下列關(guān)于人體血糖平衡調(diào)節(jié)的敘述，正確的是（　�。�
A．胰島細(xì)胞產(chǎn)生的激素均能升高血糖濃度
B．葡萄糖的氧化分解發(fā)生障礙可導(dǎo)致血糖升高
C．糖尿病主要是胰島素分泌過多引起的
D．糖尿病是由于攝入過量的糖所引起的

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

10．果蠅在正常情況下，雌性的卵細(xì)胞中常染色體數(shù)目和性染色體為（　�。�
A．6，XXB．6，XYC．3，XD．3，Y

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

17．下列關(guān)于生物變異的敘述中，正確的是（　�。�
A．基因突變都會(huì)遺傳給后代
B．染色體變異產(chǎn)生的后代都是不育的
C．基因堿基序列發(fā)生改變，不一定導(dǎo)致性狀改變
D．基因重組就是在等位基因分離的同時(shí)，非等位基因自由組合

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

14．呼吸是人體一項(xiàng)非常復(fù)雜的生命活動(dòng)由許多反射組成，其中肺牽張反射是調(diào)節(jié)呼吸的反射之一，圖1為肺牽張反射示意圖，該反射的感受器位于肺中，深呼吸后肺擴(kuò)張，感受器興奮，神經(jīng)沖動(dòng)經(jīng)傳入神經(jīng)傳入腦干，抑制吸氣，引起呼氣． 回答下列問題：

（1）圖二中神經(jīng)元①產(chǎn)生的興奮在傳入神經(jīng)纖維上以局部電流（或電信號(hào)，神經(jīng)沖動(dòng)）形式進(jìn)行傳導(dǎo)．當(dāng)神經(jīng)沖動(dòng)傳到神經(jīng)末梢時(shí)，引起突觸前膜內(nèi)突觸小泡釋放神經(jīng)遞質(zhì)，該遞質(zhì)與神經(jīng)元②細(xì)胞膜上特異性受體結(jié)合，使神經(jīng)元②興奮．
（2）圖一中b點(diǎn)興奮時(shí)，此處神經(jīng)纖維膜兩側(cè)的電位表現(xiàn)為內(nèi)正外負(fù)．若c點(diǎn)受刺激產(chǎn)生興奮，則在神經(jīng)元①上無（填“有”或“無”）膜電位的變化，其原因是興奮在神經(jīng)元之間只能單向傳遞．
（3）人體要屏住呼吸必須受到圖1中大腦皮層的調(diào)控．
（4）圖一中神經(jīng)元①和②之間形成的突觸（放大后的突觸如圖二所示）中，突觸小體是神經(jīng)元①中的軸突（填“軸突”、“樹突”或“細(xì)胞體”）末端膨大形成的，突觸后膜位于神經(jīng)元②的細(xì)胞體（數(shù)突或胞體）（填“軸突”、“樹突”或“細(xì)胞體”）．
（5）圖三為反射弧中神經(jīng)-肌肉接頭的結(jié)構(gòu)及其生理變化示意圖．重癥肌無力是自身免疫病，其病因是患者免疫系統(tǒng)把乙酰膽堿受體當(dāng)作抗原，使B細(xì)胞被激活而增殖、分化、產(chǎn)生乙酰膽堿受體抗體．乙酰膽堿受體抗體與乙酰膽堿受體特異性結(jié)合，造成乙酰膽堿不能與乙酰膽堿受體正常結(jié)合，導(dǎo)致化學(xué)信號(hào)向電信號(hào)轉(zhuǎn)換過程受阻．
（6）若呼吸道傷口感染，可引起體液中吞噬細(xì)胞和殺菌物質(zhì)抵御病菌侵害，此過程屬于非特異性免疫．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

15．如圖是某生物的細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：（除（5）、（6）小題外，請(qǐng)?jiān)谄溆嘈☆}的[]內(nèi)填入序號(hào)，在橫線上填上相應(yīng)的結(jié)構(gòu)名稱或其它文字）
（1）若該細(xì)胞是西瓜的紅色果肉細(xì)胞，則色素主要存在于[11]液泡．
（2）該細(xì)胞是一個(gè)生命系統(tǒng)，這個(gè)系統(tǒng)的邊界是[②]，它的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是具有一定的流動(dòng)性．
（3）有光的條件下，14C 標(biāo)記的CO2進(jìn)入細(xì)胞后，首先在[⑦]葉綠體發(fā)生反應(yīng)，
該結(jié)構(gòu)產(chǎn)生的含14C的產(chǎn)物主要在[⑥]線粒體內(nèi)徹底氧化分解釋放能量，為細(xì)胞的生命活動(dòng)提供能量．
（4）如果將該細(xì)胞放入0.3g/mL的蔗糖溶液中，將會(huì)出現(xiàn)細(xì)胞壁與[①]原生質(zhì)層分離的現(xiàn)象．
（5）假設(shè)此細(xì)胞可以合成分泌蛋白，則從分泌蛋白的合成至分泌到細(xì)胞外經(jīng)過細(xì)胞器或細(xì)胞結(jié)構(gòu)的途徑依次為⑧→⑨→⑤→②（填圖中序號(hào)）．
（6）若該細(xì)胞是某植物的根尖分生區(qū)細(xì)胞，該細(xì)胞中不應(yīng)該具備的結(jié)構(gòu)是⑦（填數(shù)字序號(hào)）．

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