下列有關(guān)水稻的敘述，不正確的是（ ）

A．二倍體水稻含有兩個(gè)染色體組

B．二倍體水稻經(jīng)秋水仙素處理，可得到四倍體水稻，稻穗、米粒變大

C．二倍體水稻與四倍體水稻雜交，可得到三倍體水稻，含三個(gè)染色體組

D．二倍體水稻的花粉經(jīng)離體培養(yǎng)，可得到單倍體水稻，稻穗、米粒變小

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

9．下列各項(xiàng)實(shí)驗(yàn)中，實(shí)驗(yàn)材料的選擇不正確的是（　�。�
A．檢測(cè)生物組織中的還原糖-----梨汁
B．檢測(cè)生物組織中的脂肪-----花生種子
C．觀察葉肉細(xì)胞中的葉綠體-----黑藻葉
D．檢測(cè)生物組織中的蛋白質(zhì)-----紫色甘藍(lán)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

10．某人買了一瓶黃醬，好長(zhǎng)時(shí)間未用，有一天這瓶黃醬突然爆炸了．其原因是（　�。�
A．好氧型細(xì)菌呼吸，產(chǎn)生CO2和H2OB．酵母菌呼吸，產(chǎn)生CO2和C2H5OH
C．乳酸菌呼吸，產(chǎn)生CO2和C3H6O3D．微生物呼吸，產(chǎn)生CO2和H2O

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

6．與現(xiàn)代生物進(jìn)化理論不相符的描述是（　　）
A．基因突變是隨機(jī)的、不定向的
B．種群間由于地理上的障礙不能發(fā)生基因交流的現(xiàn)象叫生殖隔離
C．漸進(jìn)的物種形成方式能夠適應(yīng)新環(huán)境，但并不是唯一的物種形成方式
D．與環(huán)境相適應(yīng)的個(gè)體有更多的機(jī)會(huì)產(chǎn)生后代，從而改變種群的基因頻率

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

13．綠色植物光合作用卡爾文循環(huán)過程如圖所示?下列敘述正確的是（　�。�
A．RuBP轉(zhuǎn)變成3-磷酸甘油酸的過程發(fā)生的場(chǎng)所是類囊體膜上
B．3-磷酸甘酸轉(zhuǎn)變成三碳糖磷酸的過程需要NADPH提供氫和ATP提供磷酸基團(tuán)
C．三碳糖磷酸運(yùn)至葉綠體外合成淀粉，并運(yùn)輸?shù)街参矬w各個(gè)部位
D．三碳糖轉(zhuǎn)化成五碳糖的過程發(fā)生的場(chǎng)所是在類囊體薄膜

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科目：高中生物 來(lái)源：2016年海南省高考一模生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)水的敘述中，錯(cuò)誤的是（ ）

①自由水參與運(yùn)輸營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和代謝廢物

②生物體內(nèi)的化學(xué)反應(yīng)離不開水

③水是組成細(xì)胞的成分之一

④細(xì)胞內(nèi)水的存在形式為結(jié)合水和自由水

⑤自由水與結(jié)合水的比例與細(xì)胞代謝的強(qiáng)弱關(guān)系不大

⑥不同細(xì)胞內(nèi)自由水與結(jié)合水的比例基本相同．

A．①④⑤ B．①②④ C．⑤⑥ D．③⑥

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科目：高中生物 來(lái)源：2016年甘肅省河西五市高考一模試生物卷（解析版） 題型：綜合題

進(jìn)食可刺激胃腺細(xì)胞分泌胃液，胃液中含有胃酸及胃蛋白．酶，有利于消化．分析回答問題：

（1）胃酸可以殺滅進(jìn)入胃內(nèi)的細(xì)菌，這屬于機(jī)體的 免疫；胃蛋白酶僅對(duì)食物中的蛋白質(zhì)成分有消化作用，這體現(xiàn)了酶的 ．

（2）哺乳動(dòng)物進(jìn)食時(shí)，食物尚未進(jìn)入胃內(nèi)就可引起胃液分泌，稱為頭期胃液分泌．該過程是神經(jīng)一體液調(diào)控的結(jié)果，如圖所示．胃泌素通過 運(yùn)輸?shù)竭_(dá)胃腺細(xì)胞，促進(jìn)胃液分泌．若胃酸分泌過多，又可抑制胃泌素的分泌，這種調(diào)節(jié)方式叫做 ．促進(jìn)胃腺細(xì)胞分泌胃液的信號(hào)物質(zhì)除胃泌素外還有 ．

（3）冷水刺激會(huì)引起胃黏膜內(nèi)的HC03減少，從而對(duì)H+緩沖作用減弱，會(huì)使胃黏膜組織液的 降低，可引起胃黏膜損傷．

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科目：高中生物 來(lái)源：2016年甘肅省河西五市高考一模試生物卷（解析版） 題型：選擇題

華南沿海發(fā)現(xiàn)了電白牡蠣，與分布在遼寧的長(zhǎng)牡蠣相比，電白牡蠣無(wú)閉殼肌痕，而長(zhǎng)牡蠣的閉殼肌痕很大．下列有關(guān)敘述，正確的是（ ）

A．生物多樣性的形成是生物遺傳物質(zhì)改變的結(jié)果，與環(huán)境作用無(wú)關(guān)

B．電白牡蠣與長(zhǎng)牡蠣由于因地理隔離不能進(jìn)行基因交流，所以存在生殖隔離

C．兩種牡蠣形態(tài)上的差異說(shuō)明二者基因庫(kù)有一定的差別

D．電白牡蠣出現(xiàn)的實(shí)質(zhì)是種群基因型頻率改變，牡蠣的進(jìn)化方向由自然選擇決定

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年浙江省杭州市高二上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

有絲分裂過程中染色體復(fù)制和數(shù)目加倍分別發(fā)生在（ ）

A．間期和后期 B．前期和后

C．間期和末期 D．前期和末期

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