如下圖所示為農(nóng)業(yè)上關(guān)于兩對相對性狀的兩種不同育種方法的過程,據(jù)圖回答:

(1)圖中?所示的育種方法是_________育種,其顯著的優(yōu)點是_________,該育種方法中基因重組發(fā)生在_________的過程中。

(2)從F1到F4連續(xù)多代自交的目的是提高_________的含量;從F2開始逐代進行人工選擇是為了淘汰                      。為什么這種選擇必須從F2開始而不能從F1開始? ___________________________

________________________________________________________________________。

(3)圖示的兩種育種方法都以親本雜交開始,這樣做的目的是什么?________________________________________________________________________

 

(1)單倍體 明顯縮短育種年限 F1減數(shù)分裂形成花粉!(2)純合子 表現(xiàn)型不符合育種目標(biāo)的個體 因為從F2開始才出現(xiàn)性狀分離,F(xiàn)1不出現(xiàn)性狀分離

(3)使兩個親本中控制優(yōu)良性狀的基因集中在F1體細胞中,再從F1→F2的過程中選育出由于基因的重新組合而符合育種目標(biāo)的優(yōu)良品種

 

(1)因為此方法運用了花藥離體培養(yǎng),因而屬于單倍體育種。優(yōu)點是所得后代均為純合子,可以明顯縮短育種年限。

(2)F1→F4連續(xù)自交,可以提高純合子的含量。

(3)兩種方法均以親本雜交開始,可以使不同的優(yōu)良性狀集中于F1。

 

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源:2010-2011學(xué)年高考復(fù)習(xí)單元檢測:必修三第四章種群和群落 題型:選擇題

(2010屆南通調(diào)研)如下圖所示為植物群落生長的分層現(xiàn)象,對此現(xiàn)象解釋不正確的是(  )

A.分層現(xiàn)象是植物群落與環(huán)境條件相互聯(lián)系的一種形式

B.決定這種現(xiàn)象的環(huán)境因素除光照外,還有溫度和濕度等

C.種植玉米時,因植物群落分層現(xiàn)象的存在,所以要合理密植

D.在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上,可以充分利用這一現(xiàn)象,合理搭配種植的品種

 

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科目:高中生物 來源: 題型:

如下圖所示為農(nóng)業(yè)上關(guān)于兩對相對性狀的兩種不同育種方法的過程,據(jù)圖回答:

(1)圖中?所示的育種方法是_________育種,其顯著的優(yōu)點是_________,該育種方法中基因重組發(fā)生在_________的過程中。

(2)從F1到F4連續(xù)多代自交的目的是提高_________的含量;從F2開始逐代進行人工選擇是為了淘汰                      。為什么這種選擇必須從F2開始而不能從F1開始? ___________________________

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(3)圖示的兩種育種方法都以親本雜交開始,這樣做的目的是什么?________________________________________________________________________

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科目:高中生物 來源: 題型:

(2010屆南通調(diào)研)如下圖所示為植物群落生長的分層現(xiàn)象,對此現(xiàn)象解釋不正確的是(  )

A.分層現(xiàn)象是植物群落與環(huán)境條件相互聯(lián)系的一種形式

B.決定這種現(xiàn)象的環(huán)境因素除光照外,還有溫度和濕度等

C.種植玉米時,因植物群落分層現(xiàn)象的存在,所以要合理密植

D.在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上,可以充分利用這一現(xiàn)象,合理搭配種植的品種

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科目:高中生物 來源:2011屆高考復(fù)習(xí)單元檢測:必修三第四章種群和群落 題型:單選題

(2010屆南通調(diào)研)如下圖所示為植物群落生長的分層現(xiàn)象,對此現(xiàn)象解釋不正確的是(  )

A.分層現(xiàn)象是植物群落與環(huán)境條件相互聯(lián)系的一種形式
B.決定這種現(xiàn)象的環(huán)境因素除光照外,還有溫度和濕度等
C.種植玉米時,因植物群落分層現(xiàn)象的存在,所以要合理密植
D.在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上,可以充分利用這一現(xiàn)象,合理搭配種植的品種

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