“迷你植物”是通過植物組織培養(yǎng)技術(shù),在人工控制的無菌環(huán)境下,生長在玻璃或透明塑料容器等相對密封的空間內(nèi)的一系列微型植物的總稱,如圖甲所示.圖乙是“迷你植物”組織培養(yǎng)過程示意圖,圖丙是兩種植物激素對愈傷組織分化的影響示意圖.回答下列問題:

(1)培育“迷你植物”的原理是植物細(xì)胞具有
 
.為了使培育的“迷你植物”無病毒,炫彩時一般選取
 
,原因是
 

(2)為了保證“迷你植物”的正常生長,容器內(nèi)裝有的凝膠狀透明培養(yǎng)基中需要含有植物生長所需要的
 

(3)在培育“迷你植物”時,為了有利于嫩枝組織細(xì)胞形成愈傷組織,嘗嘗需要在配制好的培養(yǎng)基中添加
 
.嫩枝組織細(xì)胞接種后2-5天,若發(fā)現(xiàn)其邊緣局部污染,可能的原因是
 

(4)在圖乙中,若愈傷組織沒有形成根,但分化了芽,其原因可能是
 
;若要獲得更多的愈傷組織,培養(yǎng)基中兩種植物激素的含量應(yīng)該是
 
考點:植物培養(yǎng)的條件及過程
專題:
分析:1、植物組織培養(yǎng)是指利用特定的培養(yǎng)將離體的植物細(xì)胞、組織或器官培養(yǎng)成完整植株的過程,所以花藥的離體培養(yǎng)、基因工程中的受體細(xì)胞的培養(yǎng)、植物體細(xì)胞雜交后雜種細(xì)胞的培養(yǎng)以及植物的大量快速繁殖都要用到植物組織培養(yǎng)技術(shù).植物組織培養(yǎng)的過程是外植體
脫分化
愈傷組織
再分化
根、芽→試管苗.脫毒植物苗的取材一般是幼嫩的芽或莖,主要是這些部位不帶病毒.
2、生長素和細(xì)胞分裂素的使用比例不同,培養(yǎng)的結(jié)果不同.生長素和細(xì)胞分裂素的比值高時,有利于根的分化、抑制芽的形成;比值低時,有利于芽的分化、抑制根的形成;比值適中時,促進(jìn)愈傷組織的生長.
解答: 解:(1)培育“迷你植物”的過程利用了植物組織培養(yǎng)技術(shù),其原理是植物細(xì)胞具有全能性.由于莖尖或根尖病毒很少,甚至無病毒,因此為了使培育的“迷你植物”無病毒,選材時一般選取莖尖或根尖.
(2)為了保證“迷你植物”的正常生長,容器內(nèi)裝有的凝膠狀透明培養(yǎng)基中需要含有植物生長所需要的各種無機鹽和水分.
(3)在培育“迷你植物”時,為了有利于嫩枝組織細(xì)胞形成愈傷組織,嘗嘗需要在配制好的培養(yǎng)基中添加植物激素.嫩枝組織細(xì)胞接種后2-5天,若發(fā)現(xiàn)其邊緣局部污染,可能的原因是嫩枝消毒不徹底.
(4)在圖乙中,若愈傷組織沒有形成根,但分化了芽,其原因可能是培養(yǎng)基中生長素較少,細(xì)胞分裂素較多;若要獲得更多的愈傷組織,培養(yǎng)基中兩種植物激素的含量應(yīng)該是細(xì)胞分裂素中等量,生長素少量.
故答案為:
(1)全能性           莖尖或根尖          莖尖或根尖病毒很少,甚至無病毒
(2)各種無機鹽和水分            
(3)植物激素        嫩枝消毒不徹底
(4)培養(yǎng)基中生長素較少,細(xì)胞分裂素較多               細(xì)胞分裂素中等量,生長素少量
點評:本題主要考查學(xué)生對植物組織培養(yǎng)相關(guān)知識的記憶和理解能力.細(xì)胞分裂素和生長素的使用順序不同,培養(yǎng)的結(jié)果不同.先使用生長素,再使用細(xì)胞分裂素,有利于細(xì)胞分裂,但細(xì)胞不分化;先使用細(xì)胞分裂素,后使用生長素,細(xì)胞既分裂又分化;兩者同時使用,細(xì)胞分化頻率提高.
練習(xí)冊系列答案
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孟德爾通過豌豆的7對相對性狀實驗,發(fā)現(xiàn)其F2的相對性狀分離比均接近于( 。
A、2:1B、3:1
C、4:1D、5:1

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一種植物和一種哺乳動物體內(nèi)細(xì)胞的某些化學(xué)元素含量(占細(xì)胞干重的質(zhì)量分?jǐn)?shù)%)如下表所示,下列有關(guān)敘述不正確的是( 。
元素CHONPCaS
植物43.576.2444.431.460.200.230.17
動物55.997.4614.629.333.114.670.78
A、碳元素的含量說明有機物是干物質(zhì)的主要成分
B、這兩種生物體內(nèi)所含的化學(xué)元素的種類差異很大
C、N、S含量高說明動物組織含蛋白質(zhì)較多
D、該表說明植物和動物具有統(tǒng)一性和差異性

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以下是一組探究生物體內(nèi)主要有機物存在與否的鑒別實驗.與表中編號順序相對應(yīng)的內(nèi)容中,正確的是( 。
待檢物蛋白質(zhì)脂肪
鑒別試劑雙縮脲斐林試劑
顏色反應(yīng)紅色磚紅色
反應(yīng)條件---水浴
A、橘黃色、常溫、蘇丹Ⅲ、葡萄糖
B、橘黃色、沸水浴、蘇丹Ⅳ、蔗糖
C、紫色,常溫、蘇丹Ⅳ、還原糖
D、紫色、常溫、蘇丹Ⅲ、葡萄糖

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2013年4月10日臺灣一男童忽然發(fā)高燒后,12日凌晨就陷入昏迷死亡,醫(yī)生表示是由H3N2型流感病毒所致.下列關(guān)于該病毒的說法正確的是(  )
A、該病毒雖然沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu),不屬于生命系統(tǒng),但仍然是生物
B、由于生活方式是寄生,所以只能進(jìn)行無氧呼吸
C、在人工配制的富含有機物的培養(yǎng)基上可以大量繁殖
D、病毒的繁殖可以不依賴細(xì)胞

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科目:高中生物 來源: 題型:

某雌雄同株植物高莖對矮莖為顯性,由一對等位基因控制,由于某種原因使攜帶矮莖基因的花粉只有
1
3
能夠成活.現(xiàn)用多株純合高莖植株做母本,矮莖植株做父本進(jìn)行雜交,子一代植株自交,子二代性狀分離比為( 。
A、3:1B、7:1
C、5:1D、8:1

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人的前額V形發(fā)尖與平發(fā)際是由常染色體上單基因控制的一對相對性狀(如圖).約翰是平發(fā)際,他的父母親都是V形發(fā)尖.約翰父母生一個平發(fā)際女孩的概率是( 。
A、
1
4
B、
1
2
C、
1
8
D、
1
16

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科目:高中生物 來源: 題型:

基因分離定律的實質(zhì)是( 。
A、子二代出現(xiàn)性狀分離
B、子二代性狀的分離比為3:1
C、測交后代性狀的分離比為3:1
D、形成配子時成對的遺傳因子彼此分離

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人體細(xì)胞進(jìn)行正常生命活動需要機體的調(diào)節(jié)機制維持內(nèi)環(huán)境的相對穩(wěn)定.如圖是下丘腦、垂體、甲狀腺之間的關(guān)系及彌漫性毒性甲狀腺腫的發(fā)病機理.請回答相關(guān)問題.

(1)寒冷刺激時,冷覺感受器產(chǎn)生興奮,皮膚血管收縮,減少散熱.這一現(xiàn)象是一種
 
(神經(jīng)或體液)調(diào)節(jié)活動.
(2)下丘腦和垂體病變會導(dǎo)致甲狀腺功能減退,說明甲狀腺激素的分泌存在
 
(分級或反饋)調(diào)節(jié).
(3)彌漫性毒性甲狀腺腫是由于機體產(chǎn)生某種抗體A,導(dǎo)致患者體內(nèi)甲狀腺激素含量比正常人多.其原因主要是該抗體與相應(yīng)受體結(jié)合,發(fā)揮與
 
 激素相同的生理作用,使甲狀腺機能增強,但甲狀腺激素增多不會通過
 
(分級或反饋)調(diào)節(jié)影響抗體A的分泌.
(4)彌漫性毒性甲狀腺腫臨床上可以用物質(zhì)C進(jìn)行治療,該物質(zhì)可以通過抑制細(xì)胞X.分泌
 
及細(xì)胞Y的
 
過程,減少抗體A的產(chǎn)生.

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