【題目】關(guān)于細(xì)胞的結(jié)構(gòu)與功能的敘述，正確的是

A. 細(xì)胞器之間都能通過囊泡進(jìn)行物質(zhì)運(yùn)輸

B. 溶酶體內(nèi)含水解酶能分解衰老損傷的細(xì)胞器

C. 液泡內(nèi)只含水和色素，可調(diào)節(jié)植物細(xì)胞內(nèi)的環(huán)境

D. 細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中不能進(jìn)行生物化學(xué)反應(yīng)

【答案】B

【解析】內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體之間能通過囊泡進(jìn)行物質(zhì)運(yùn)輸，A錯誤；溶酶體內(nèi)部含有多種水解酶，能夠分解衰老、損傷的細(xì)胞器，吞噬并殺死侵入細(xì)胞的病毒或病菌，B正確；液泡內(nèi)的細(xì)胞液含有糖類、無機(jī)鹽、蛋白質(zhì)、水和色素等物質(zhì)，可調(diào)節(jié)植物細(xì)胞內(nèi)的環(huán)境，C錯誤；細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中進(jìn)行著多種生物化學(xué)反應(yīng)，D錯誤。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】豌豆葉肉細(xì)胞中，含有的核酸、堿基、核苷酸種類分別是

A. 1種、4種、4種 B. 2種、5種、8種

C. 2種、4種、4種 D. 12種、5種、5種

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在減數(shù)分裂過程中，同源染色體的非姐妹染色單體之間發(fā)生交叉和互換的時(shí)期是

A. 精子細(xì)胞形成精子的時(shí)期

B. 次級精母細(xì)胞產(chǎn)生精子細(xì)胞的時(shí)期

C. 精原細(xì)胞形成初級精母細(xì)胞時(shí)期

D. 初級卵母細(xì)胞產(chǎn)生第一極體的時(shí)期

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示植物根細(xì)胞對離子的吸收速率與氧氣濃度之間的關(guān)系，據(jù)圖不能體現(xiàn)的信息是（ ）

A.由圖2可知，植物根細(xì)胞吸收離子的方式為主動運(yùn)輸

B.由圖1可知，水稻對需求量大，番茄對需求量小

C.圖2中b點(diǎn)，離子吸收速率受載體數(shù)量的限制

D.圖1水稻培養(yǎng)液里的濃度高于初始濃度，說明水稻不吸收

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是某動物組織切片顯微圖像，下列敘述錯誤的是(　 　)

A. 該組織不可能是肝臟組織

B. 該動物的體細(xì)胞中有4條染色體

C. 該組織取自雄性動物

D. 細(xì)胞①和細(xì)胞③相比較，除細(xì)胞大小外，染色體的數(shù)量和同源染色體的有無也不同

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】基因型為MmNn的某高等動物細(xì)胞，其減數(shù)分裂（減數(shù)的兩次分裂分別用MⅠ、MⅡ表示）某時(shí)期的示意圖如圖所示。下列敘述錯誤的是

A. 該細(xì)胞分裂后最終形成1種類型的卵細(xì)胞

B. 基因N與n、n與n分別在MⅠ、MⅡ后期分離

C. 與該細(xì)胞同時(shí)產(chǎn)生的另一個細(xì)胞的基因組成可能為mmNN

D. 該細(xì)胞為次級卵母細(xì)胞，含2對同源染色體

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】哺乳動物卵原細(xì)胞減數(shù)分裂形成成熟卵子的過程,只有在促性腺激素和精子的誘導(dǎo)下才能完成。下面為某哺乳動物卵子及早期胚胎的形成過程示意圖(n表示染色體組)。

據(jù)圖分析,下列敘述錯誤的是(　　)

A. 次級卵母細(xì)胞形成的過程需要激素調(diào)節(jié)

B. 細(xì)胞Ⅲ只有在精子的作用下才能形成成熟卵子

C. Ⅱ、Ⅲ和Ⅳ細(xì)胞分裂后期染色體數(shù)目相同

D. 培育轉(zhuǎn)基因動物應(yīng)選擇細(xì)胞Ⅳ作為受體細(xì)胞

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖甲為細(xì)胞中某一結(jié)構(gòu)的模式圖，圖乙表示圖甲中3的成分及其各級結(jié)構(gòu)。下列敘述正確的是（ ）

A.圖甲所示結(jié)構(gòu)為細(xì)菌的細(xì)胞核亞顯微結(jié)構(gòu)圖

B.人的胰島細(xì)胞比口腔上皮細(xì)胞中甲圖2結(jié)構(gòu)的數(shù)目多

C.圖乙中①為蛋白質(zhì)分子，檢測②的試劑為斐林試劑

D.圖乙中③和④的化學(xué)本質(zhì)不同

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同步練習(xí)冊答案