5.下列變化不可能發(fā)生在同一個(gè)細(xì)胞中的是( 。
A.ADP+Pi→ATP; ATP→ADP+PiB.H2O→[H]+O2;[H]+O2→H2O
C.DNA→mRNA;染色質(zhì)→染色體D.氨基酸→胰島素;肝糖原→葡萄糖

分析 關(guān)于“細(xì)胞分化”,考生可以從以下幾方面把握:
(1)細(xì)胞分化是指在個(gè)體發(fā)育中,由一個(gè)或一種細(xì)胞增殖產(chǎn)生的后代,在形態(tài),結(jié)構(gòu)和生理功能上發(fā)生穩(wěn)定性差異的過(guò)程.
(2)細(xì)胞分化的特點(diǎn):普遍性、穩(wěn)定性、不可逆性.
(3)細(xì)胞分化的實(shí)質(zhì):基因的選擇性表達(dá).
(4)細(xì)胞分化的結(jié)果:使細(xì)胞的種類增多,功能趨于專門化.

解答 解:A、所有細(xì)胞都能合成和分解ATP,A錯(cuò)誤;
B、綠色植物的葉肉細(xì)胞在光下可同時(shí)進(jìn)行有氧呼吸和光合作用,因此可同時(shí)進(jìn)行H2O→[H]+O2和[H]+O2→H2O,B錯(cuò)誤;
C、正在進(jìn)行有絲分裂的細(xì)胞中染色質(zhì)能高度螺旋化形成染色體,同時(shí)也能轉(zhuǎn)錄和翻譯形成蛋白質(zhì),C錯(cuò)誤.
D、胰島素只能在胰島B細(xì)胞中合成,肝糖原的分解只發(fā)生在肝臟細(xì)胞中,D正確.
故選:D.

點(diǎn)評(píng) 本題考查細(xì)胞分化,要求考生識(shí)記細(xì)胞分化的概念,掌握細(xì)胞分化的實(shí)質(zhì),能準(zhǔn)確判斷圖中各過(guò)程的含義及發(fā)生的細(xì)胞,再根據(jù)題干要求做出準(zhǔn)確的判斷.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

18.圖為物質(zhì)出入細(xì)胞膜的示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:
可能代表氧氣轉(zhuǎn)運(yùn)過(guò)程的是圖中編號(hào)b;碘進(jìn)入人體甲狀腺濾泡上皮細(xì)胞的過(guò)程是圖中編號(hào)a.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

17.對(duì)光合作用的研究發(fā)現(xiàn),葉綠體受光照后,類囊體腔內(nèi)的pH值明顯下降,其原因是( 。
A.該現(xiàn)象與H2O的光解有關(guān)
B.大量的CO2進(jìn)入葉綠體導(dǎo)致pH明顯下降
C.ATP水解產(chǎn)生磷酸,導(dǎo)致pH明顯下降
D.NADPH水解釋放H+

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

13.北方秋季,銀杏、黃櫨、紅楓等樹(shù)種的葉片由綠變黃或變紅,一時(shí)間層林盡染,分外妖嬈.低溫造成葉肉細(xì)胞中含量下降最顯著的色素是( 。
A.葉黃素B.花青素C.葉綠素D.胡蘿卜素

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

20.歐亞苔原生態(tài)系統(tǒng)的旅鼠以苔草為主要食物.如圖為某一時(shí)期旅鼠種群密度與苔草化學(xué)防御水平的研究結(jié)果.
請(qǐng)回答問(wèn)題:
種群密度
(1)苔草是生態(tài)系統(tǒng)成分中的生產(chǎn)者.苔草被旅鼠大量啃食時(shí),可產(chǎn)生胰蛋白酶抑制因子,抑制旅鼠消化道內(nèi)蛋白質(zhì)的水解,減少了旅鼠小腸上皮細(xì)胞對(duì)氨基酸的攝取,以此抵抗旅鼠的采食壓力,即苔草的“化學(xué)防御”.
(2)據(jù)圖分析,這一時(shí)期樣地3中旅鼠種群密度最大,可以預(yù)測(cè)樣地3中的苔草化學(xué)防御水平此后將會(huì)增高;這一時(shí)期樣地1中的苔草化學(xué)防御水平最高,可以推測(cè)樣地1中旅鼠種群密度降至極低水平是此前一段時(shí)間旅鼠種群密度過(guò)高所致.
(3)旅鼠種群數(shù)量與苔草化學(xué)防御水平的變化,有助于維持苔原生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)態(tài).

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

10.如圖表示人體內(nèi)一些生命活動(dòng),下列分析正確的是( 。
A.能進(jìn)行①過(guò)程的細(xì)胞都具有細(xì)胞周期
B.②過(guò)程的實(shí)質(zhì)是基因的選擇性表達(dá),導(dǎo)致遺傳物質(zhì)改變
C.④過(guò)程既受基因控制,也受環(huán)境影響
D.①一④過(guò)程的發(fā)生都與染色體結(jié)構(gòu)變異及基因表達(dá)有關(guān)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

17.如圖一表示番茄葉肉細(xì)胞中進(jìn)行的兩個(gè)相關(guān)生理過(guò)程,其中a、b、c表示物質(zhì),甲、乙代表細(xì)胞器圖二所示裝置中:A是活塞,B是透明的玻璃罩,C是某植物,D是燒杯,E是紅色水滴,F(xiàn)是帶刻度尺的水平玻璃管,紅色液滴對(duì)應(yīng)的初始刻度為0,零刻度右側(cè)記為正值,左側(cè)記為負(fù)值請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題:
(1)將圖一中細(xì)胞器乙從細(xì)胞中提取出來(lái),置于清水中,其內(nèi)膜破裂晚(早、晚)于外膜;物質(zhì)c是丙酮酸,b→c的變化發(fā)生在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)(場(chǎng)所)中
(2)若要用裝置二來(lái)完成下列實(shí)驗(yàn),請(qǐng)補(bǔ)充完整:
①測(cè)定(有氧)呼吸速率,D中的溶液應(yīng)為NaOH(填NaHCO3或NaOH或清水),裝置應(yīng)放在黑暗環(huán)境中
②測(cè)定凈光合速率,D中的溶液應(yīng)為NaHCO3(填NaHCO3或NaOH或清水)
③假如①中裝置讀數(shù)是-5(mm/h),②中裝置讀數(shù)是4(mm/h),則總光合速率為9(mm/h).
(3)在科學(xué)研究中常用呼吸熵(RQ=釋放CO2的體積/消耗O2的體積)表示生物用于有氧呼吸能源物質(zhì)的不同,將圖三兩個(gè)裝置放于黑暗中以測(cè)定植物的呼吸熵
①裝置B測(cè)定的數(shù)值代表釋放二氧化碳的體積與消耗氧氣的體積的差值
②假如裝置A的紅色液滴向左移動(dòng)了5mm,裝置B的紅色液滴向左移動(dòng)了2mm,則該植物的呼吸熵是0.6(其他因素對(duì)液滴移動(dòng)的影響忽略不計(jì))
③裝置B紅色液滴向左移動(dòng)的原因最可能是B
A.有無(wú)氧呼吸存在               B.呼吸底物中有脂肪
C.有氧呼吸速率小于無(wú)氧呼吸速率 D.植物呼吸使玻璃罩內(nèi)溫度升高.

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14.下列關(guān)于細(xì)胞分化和細(xì)胞凋亡的敘述,正確的是(  )
A.漿細(xì)胞不能合成血紅蛋白是細(xì)胞分化的結(jié)果
B.細(xì)胞凋亡是細(xì)胞的不正常死亡,對(duì)機(jī)體不利
C.細(xì)胞分化有新蛋白質(zhì)產(chǎn)生,而細(xì)胞凋亡沒(méi)有新蛋白質(zhì)產(chǎn)生
D.細(xì)胞內(nèi)遺傳物質(zhì)發(fā)生改變引起細(xì)胞的分化或凋亡

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

15.下列關(guān)于種群、群落、生態(tài)系統(tǒng)的敘述,錯(cuò)誤的是( 。
A.捕食者的存在有利于生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定,外來(lái)物種入侵可能會(huì)破壞生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性
B.生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)包括生產(chǎn)者、消費(fèi)者、分解者和非生物的物質(zhì)和能量
C.某島嶼上植被茂盛,風(fēng)景優(yōu)美,該島嶼不同地段物種組成上的差異是群落水平結(jié)構(gòu)的體現(xiàn)
D.標(biāo)志重捕法調(diào)查種群密度時(shí),若標(biāo)志物部分脫落,則計(jì)算出的種群密度比實(shí)際值偏大

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