下列關(guān)于細(xì)胞代謝的敘述中,正確的是( )
A.長(zhǎng)跑時(shí),人體肌細(xì)胞產(chǎn)生的ATP主要來(lái)自線粒體基質(zhì)
B.短跑時(shí),人體肌細(xì)胞產(chǎn)生二氧化碳來(lái)自線粒體和細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)
C.強(qiáng)光下,植物光合作用產(chǎn)生的[H]只來(lái)自水,有氧呼吸產(chǎn)生的[H]只來(lái)自有機(jī)物
D.黑暗下,植物葉肉細(xì)胞也有[H]和ATP的生成
D
【解析】
試題分析:在有氧呼吸中,產(chǎn)生能量最多的是第三階段,場(chǎng)所是線粒體內(nèi)膜,故A錯(cuò)誤;人在運(yùn)動(dòng)時(shí),排出的二氧化碳是有氧呼吸的產(chǎn)物,無(wú)氧呼吸的產(chǎn)物是乳酸,故B錯(cuò)誤;在光合作用中,水光解形成氧氣和[H],在有氧呼吸的第二階段,丙酮酸和水反應(yīng)生成二氧化碳和[H],因此[H]來(lái)自有機(jī)物和水,故C錯(cuò)誤;黑暗中,植物進(jìn)行細(xì)胞呼吸,能產(chǎn)生ATP和[H],故D正確。
考點(diǎn):本題主要考查光合作用和呼吸作用,意在考查考生能理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn),把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系的能力。
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科目:高中生物 來(lái)源:2015屆江蘇省如皋市高三期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下表是用洋蔥為材料做的實(shí)驗(yàn),其中實(shí)驗(yàn)名稱、選材部位和實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象有錯(cuò)誤的是
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科目:高中生物 來(lái)源:2015屆江蘇泰興市高三上第一次質(zhì)量檢測(cè)生物卷(解析版) 題型:選擇題
以下是進(jìn)行有性生殖生物的個(gè)體發(fā)育過(guò)程示意圖,有關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是( )
A.過(guò)程Ⅲ是在細(xì)胞分裂和細(xì)胞分化的基礎(chǔ)上進(jìn)行的
B.基因突變、基因重組和染色體變異均可發(fā)生在Ⅰ過(guò)程
C.在地球出現(xiàn)能進(jìn)行有性生殖的生物以后,生物進(jìn)化的步伐大大加快了
D.組成新個(gè)體細(xì)胞中遺傳物質(zhì)一半來(lái)自精子,一半來(lái)自卵細(xì)胞
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科目:高中生物 來(lái)源:2015屆廣東省高三11月質(zhì)量分析聯(lián)合考試生物試卷(解析版) 題型:雙選題
下列關(guān)于基因工程的敘述,正確的是
A.基因表達(dá)載體的構(gòu)建是核心步驟
B.常用的工具酶是限制酶和DNA連接酶
C.基因治療現(xiàn)已被廣泛使用
D.常用顯微注射法將目的基因?qū)氪竽c桿菌
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科目:高中生物 來(lái)源:2015屆廣東省高三11月質(zhì)量分析聯(lián)合考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列化合物和結(jié)構(gòu)中,由相同元素組成的是
A.纖維素、胰島素、高爾基體
B.ADP、轉(zhuǎn)運(yùn)RNA、mRNA
C.脂肪、核苷酸、中心體
D.抗體、酶、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)
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科目:高中生物 來(lái)源:2015屆廣東省湛江市高三畢業(yè)調(diào)研測(cè)試?yán)砭C生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列說(shuō)法正確的是
A.夏季酷暑時(shí)分,在室外作業(yè)的人們應(yīng)多飲用牛奶
B.活細(xì)胞中,溶酶體與酶的合成和分泌直接有關(guān)
C.果脯在腌制中慢慢變甜,是細(xì)胞主動(dòng)吸收糖分的結(jié)果
D.細(xì)胞凋亡是由細(xì)胞內(nèi)的遺傳物質(zhì)所控制的
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科目:高中生物 來(lái)源:2015屆廣東省湛江市高三畢業(yè)班調(diào)研理綜生物試卷(解析版) 題型:選擇題
某興趣小組欲利用固定化酶進(jìn)行酶解淀粉的實(shí)驗(yàn),分組見下表,下列有關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是
組別 | 固定化酶柱長(zhǎng)度(cm) | 淀粉溶液的 流速(mL﹒min-l) |
甲 | 10 | 0.3 |
乙 | 10 | 0.5 |
丙 | 15 | 0.3 |
丁 | 15 | 0.5 |
A.固定化酶柱長(zhǎng)度和淀粉溶液流速?zèng)Q定了酶柱中酶的含量
B.淀粉溶液流速過(guò)快會(huì)導(dǎo)致流出液中含有淀粉
C.各組實(shí)驗(yàn)所用的淀粉溶液濃度應(yīng)相同
D.淀粉溶液的pH對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果有影響
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科目:高中生物 來(lái)源:2015屆廣東省深圳市高三上學(xué)期第一次五校聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
19世紀(jì)德國(guó)M.J.Schleiden和T.Schwann等科學(xué)家提出了細(xì)胞學(xué)說(shuō),下列對(duì)“細(xì)胞學(xué)說(shuō)”理解合理的是
①一切生物都是由細(xì)胞和細(xì)胞產(chǎn)物構(gòu)成的 ②細(xì)胞是一個(gè)相對(duì)獨(dú)立的有機(jī)體
③提出了細(xì)胞膜結(jié)構(gòu)的流動(dòng)鑲嵌模型 ④揭示細(xì)胞的統(tǒng)一性和生物體結(jié)構(gòu)的統(tǒng)一性
⑤認(rèn)識(shí)到細(xì)胞的多樣性 ⑥標(biāo)志著生物學(xué)研究進(jìn)入細(xì)胞水平
A.①②⑤⑥ B.①②③④ C.③⑤ D.②④⑥
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科目:高中生物 來(lái)源:2015屆廣東省高三第一學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:雙選題
如圖為人體部分細(xì)胞的生命歷程示意圖,圖中①~⑩為不同的細(xì)胞,a~f表示細(xì)胞所進(jìn)行的生理過(guò)程。據(jù)圖分析,下列敘述正確的是
A.④⑤⑥⑦的核基因相同,細(xì)胞內(nèi)的蛋白質(zhì)種類和數(shù)量不相同
B.d過(guò)程的細(xì)胞內(nèi)染色質(zhì)收縮但不影響DNA復(fù)制和轉(zhuǎn)錄
C.e過(guò)程的細(xì)胞不會(huì)發(fā)生細(xì)胞凋亡且細(xì)胞周期會(huì)延長(zhǎng)
D.在成熟的生物體中,細(xì)胞的自然更新需要通過(guò)f過(guò)程完成
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