【題目】下列關(guān)于實(shí)驗(yàn)方法或原理的敘述正確的是（ ）

A．實(shí)驗(yàn)操作過程中漂洗的目的均為洗掉浮色便于觀察

B．可用洋蔥鱗片葉為實(shí)驗(yàn)材料提取胡蘿卜素和葉黃素

C．各種實(shí)驗(yàn)中均需要設(shè)置空白對照組，確保單一變量

D．制作的生態(tài)瓶不與外界進(jìn)行物質(zhì)交換

【答案】D

【解析】實(shí)驗(yàn)操作過程中漂洗的目的洗去解離液，A錯誤；洋蔥鱗片葉無胡蘿卜素和葉黃素，B錯誤；每種實(shí)驗(yàn)不一定需要空白對照，可以存在相互對照等，C錯誤；制作的生態(tài)瓶不與外界進(jìn)行物質(zhì)交換，D正確。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)酶特性的實(shí)驗(yàn)設(shè)計中，最科學(xué)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）

選項(xiàng)

實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/span>

主要實(shí)驗(yàn)步驟

A

酶催化具有高效性

實(shí)驗(yàn)組：2mL3%H2O2+1mL

過氧化氫酶

保溫5min

對照組

2mL3%H2O2+1mL蒸餾水

保溫

5min

B

酶催化具有高專一性

實(shí)驗(yàn)組：2mL3%可溶性淀粉+1mL新鮮唾液

保溫5mim碘液檢驗(yàn)

對照組：2mL3%蔗糖+1mL新鮮唾液

保溫：5min碘液檢驗(yàn)

C

探究酶作用的適宜溫度

5mL3%可溶性淀粉+2mL新鮮唾液+碘液→每隔5分鐘將溶液溫度升高10°C，觀察溶液藍(lán)色變化

D

pH影響酶的催化活性

向三支試管中依次各加入：2mL3%可溶性淀粉、1mL不同pH緩沖溶液和1mL新鮮唾液，在適宜溫度下保持5min斐林試劑實(shí)驗(yàn)

A．A B．B C．C D．D

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】假說一演繹法是現(xiàn)代科學(xué)研究中常用的方法，包括“提出問題、作出假設(shè)、驗(yàn)證假設(shè)、得出結(jié)論”四個基本環(huán)節(jié)．利用該方法，孟德爾發(fā)現(xiàn)了兩個遺傳規(guī)律．下列關(guān)于孟德爾研究過程的分析正確的是（ ）

A．提出問題是建立在豌豆純合親本雜交和F1自交遺傳實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上

B．孟德爾所作假設(shè)的核心內(nèi)容是“生物體能產(chǎn)生數(shù)量相等的雌雄配子”

C．為了驗(yàn)證作出的假設(shè)是否正確，孟德爾設(shè)計并完成了正、反交實(shí)驗(yàn)

D．孟德爾發(fā)現(xiàn)的遺傳規(guī)律可以解釋所有有性生殖生物的遺傳現(xiàn)象

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)生物進(jìn)化和物種形成的描述中，正確的是（ ）

A．是否形成新物種是生物進(jìn)化的標(biāo)志

B．生物多樣性的產(chǎn)生是群落內(nèi)生物共同進(jìn)化的結(jié)果

C．生殖隔離一旦形成就標(biāo)志著新物種的產(chǎn)生

D．變異決定了生物進(jìn)化的方向

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】相對細(xì)菌和植物細(xì)胞而言，動物細(xì)胞離體培養(yǎng)更需關(guān)注培養(yǎng)基的滲透壓，這是因?yàn)閯游锛?xì)胞（ ）

A. 沒有細(xì)胞壁，對培養(yǎng)基的滲透壓更敏感

B. 滲透壓遠(yuǎn)高于細(xì)菌或植物細(xì)胞的滲透壓

C. 沒有成熟大液泡，滲透壓調(diào)節(jié)能力差

D. 生長緩慢，各生長階段對環(huán)境的滲透壓要求不同

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】產(chǎn)生鐮刀型細(xì)胞貧血癥的根本原因是

A. 紅細(xì)胞易變形破裂

B. 血紅蛋白中的一個氨基酸改變

C. mRNA中一個堿基發(fā)生了改變

D. 基因中一個堿基對發(fā)生了改變

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】美國研究人員發(fā)現(xiàn)了一個有趣的現(xiàn)象，肥胖可能與大腦中多巴胺的作用有關(guān)，多巴胺是一種重要的神經(jīng)遞質(zhì)，在興奮傳導(dǎo)中起著重要的作用。下列相關(guān)敘述正確的是（ ）

A．突觸前神經(jīng)元釋放多巴胺與高爾基體和線粒體有關(guān)

B．突觸小體可完成“電信號→化學(xué)信號→電信號”的轉(zhuǎn)變

C．神經(jīng)遞質(zhì)作用于突觸后膜后，將使突觸后膜的電位逆轉(zhuǎn)

D．興奮只能以局部電流的形式在多個神經(jīng)元之間單向傳遞

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】將人的紅細(xì)胞放入4℃蒸餾水中，一段時間后紅細(xì)胞破裂，主要原因是（ ）

A．紅細(xì)胞具有水溶性

B．紅細(xì)胞的液泡體積增大

C．蒸餾水大量進(jìn)入紅細(xì)胞

D．低溫時紅細(xì)胞膜流動性增大

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】“胰島素抵抗”是指機(jī)體的胰島素的敏感性降低，使胰島素促進(jìn)葡萄糖攝取和利用的效率下降．下列能引起“胰島素抵抗”的是（ ）

①胰島B細(xì)胞受損

②靶細(xì)胞表面胰島素受體減少

③胰島素與其特定受體識別發(fā)生障礙

④胰高血糖素分泌增加．

A．①② B．②③ C．②④ D．③④

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