Question

（8分）科學(xué)家推測(cè)DNA可能有如圖A所示的三種復(fù)制方式。1958年，Meslson和Stahl用密度梯度離心的方法，追蹤由15N標(biāo)記的DNA親本鏈的去向，實(shí)驗(yàn)過程是：在氮源為14N的培養(yǎng)基上生長的大腸桿菌，其DNA分子均為14N－DNA（對(duì)照），在氮源為15N的培養(yǎng)基上生長的大腸桿菌，其DNA均為15N—DNA（親代），將親代大腸桿菌轉(zhuǎn)移到含14N的培養(yǎng)基上，再連續(xù)繁殖兩代（子代I和子代Ⅱ）后離心得到如圖B所示的結(jié)果。請(qǐng)依據(jù)上述材料回答問題：

（1）DNA精確復(fù)制的原因是________________________，DNA復(fù)制過程中用到了________種RNA，DNA復(fù)制有________________________意義。

（2）如果與對(duì)照相比，子代I離心后能分辨出輕和重兩條密度帶，則說明DNA傳遞遺傳信息的方式是_____________。如果子代I離心后只有1條中等密度帶，則可以排除DNA傳遞遺傳信息的方式是_________。如果子代I離心后只有1條中等密度帶，再繼續(xù)做子代Ⅱ的DNA密度鑒定：①若子代Ⅱ離心后_____________，則可以確定DNA傳遞遺傳信息的方式是全保留復(fù)制。②若子代Ⅱ離心后不能分出中、輕兩條密度帶，則可以確定DNA傳遞遺傳信息的方式是______________的可能。

他們觀測(cè)的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下：梯度離心DNA浮力密度（g/ml）表

世代	實(shí) 驗(yàn)	對(duì)照
親代	1．724	1．710
子Ⅰ代	1．717	1．710
子Ⅱ代	（1/2）1．717，（1/2）1．710	1．710
子Ⅲ代	（1/4）1．713，（3/4）1．710	1．710

（3）分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知：實(shí)驗(yàn)結(jié)果與當(dāng)初推測(cè)的DNA三種可能復(fù)制方式中的__________方式相吻合。

 

Answer 1

（8分，每空1分）（1）獨(dú)特的雙螺旋結(jié)構(gòu)提供模板，堿基互補(bǔ)配對(duì)原則 0

將遺傳信息從親代傳給子代，保持遺傳信息的連續(xù)性

（2）全保留復(fù)制 全保留復(fù)制 ① 可以分出中、輕兩條密度帶 ②分散復(fù)制

（3）半保留復(fù)制

【解析】

試題分析：（1）DNA精確復(fù)制的原因是模板和堿基互補(bǔ)配對(duì)原則。DNA復(fù)制過程中沒有RNA參與。DNA復(fù)制發(fā)生在細(xì)胞分裂的間期，通過細(xì)胞分裂可以將遺傳信息從親代傳給子代，保持遺傳信息的連續(xù)性。

（2）子代I離心后能分辨出輕（就是兩條鏈都是14N）和重（就是兩條鏈都是15N）兩條密度帶得出是全保留復(fù)制。如果子代I離心后只有1條中等密度帶肯定不可能是全保留復(fù)制，可能是半保留和分散復(fù)制沒有全輕和全重。第二次復(fù)制半保留復(fù)制，子代Ⅱ會(huì)有1/2中1/2輕；若是全保留會(huì)有1/4重；若是分散復(fù)制只能是一樣重。

（3）從題意子代I都是中，子代Ⅱ1/2中1/2輕，子代Ⅲ是1/4中3/4輕，這是半保留復(fù)制得特點(diǎn)。

考點(diǎn)：本題考查DNA復(fù)制有關(guān)的知識(shí)及實(shí)驗(yàn)分析，意在考查考生能理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系，形成知識(shí)的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)，能從課外材料中獲取相關(guān)的生物學(xué)信息，并能運(yùn)用這些信息，結(jié)合所學(xué)知識(shí)解決相關(guān)的生物學(xué)問題。