A. | 鐮刀形細(xì)胞貧血癥的根本病因是堿基對增添所引發(fā)的基因突變 | |
B. | 在有性生殖和無性生殖的過程中都可發(fā)生基因重組和基因突變 | |
C. | 染色體結(jié)構(gòu)變異可導(dǎo)致排列在染色體上的基因的堿基序列改變 | |
D. | 秋水仙素能夠抑制紡錘絲的形成進(jìn)而誘導(dǎo)細(xì)胞染色體數(shù)目加倍 |
分析
基因重組 | 基因突變 | 染色體變異 | |
本質(zhì) | 基因的重新組合產(chǎn)生新的基因型,使性狀重新組合 | 基因的分子結(jié)構(gòu)發(fā)生了改變,產(chǎn)生了新的基因,出現(xiàn)了新的性狀 | 染色體組成倍增加或減少,或個別染色體增加或減少,或染色體內(nèi)部結(jié)構(gòu)發(fā)生改變 |
發(fā)生時期及其原因 | 減Ⅰ四分體時期由于四分體的非姐妹染色單體的交叉互換和減Ⅰ后期非同源染色體的自由組合 | 個體發(fā)育的任何時期和任何細(xì)胞.DNA堿基對的增添、缺失或改變 | 體細(xì)胞在有絲分裂中,染色體不分離,出現(xiàn)多倍體;或減數(shù)分裂時,偶然發(fā)生染色體不配對不分離,分離延遲等原因產(chǎn)生染色體數(shù)加倍的生殖細(xì)胞,形成多倍體 |
解答 解:A、鐮刀形細(xì)胞貧血癥是基因突變的結(jié)果,基因中CTT變成CAT,為堿基對替換,A錯誤;
B、基因重組只能發(fā)生在有性生殖過程中,B錯誤;
C、染色體結(jié)構(gòu)變異可導(dǎo)致排列在染色體上的基因的排列序列改變,C錯誤;
D、秋水仙素能夠抑制紡錘絲的形成進(jìn)而阻止細(xì)胞分裂,誘導(dǎo)細(xì)胞染色體數(shù)目加倍,D正確.
故選:D.
點(diǎn)評 本題考查基因突變、基因重組、染色體變異的相關(guān)知識,意在考查學(xué)生的識記和理解能力,屬于中檔題.
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年遼寧省營口市高二上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
用滅活的脊髓灰質(zhì)炎病毒初次感染小鼠后,小鼠體內(nèi)可能( )
A.產(chǎn)生過敏反應(yīng)
B.短期內(nèi)再次受到該病毒感染后不會產(chǎn)生更多的抗體
C.產(chǎn)生針對該病毒的效應(yīng)B細(xì)胞(漿細(xì)胞)
D.產(chǎn)生的抗體不能與該病毒結(jié)合
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年江西省宜春市高二上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖表示細(xì)胞內(nèi)某些重要物質(zhì)的合成過程.該過程發(fā)生在( )
A.醋酸菌細(xì)胞內(nèi),轉(zhuǎn)錄還未結(jié)束便啟動遺傳密碼的翻譯
B.蛙紅細(xì)胞內(nèi),轉(zhuǎn)錄的同時核糖體進(jìn)入細(xì)胞核啟動遺傳信息的翻譯
C.藍(lán)藻細(xì)胞內(nèi),轉(zhuǎn)錄促使mRNA在核糖體上移動以便合成肽鏈
D.人體肝細(xì)胞內(nèi),一個mRNA結(jié)合多個核糖體同時合成多條肽鏈
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年江西省宜春市高二上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于染色體組、單倍體和多倍體的敘述中,正確的是( )
A.生殖細(xì)胞中含有的全部染色體稱為一個染色體組
B.若生物體細(xì)胞中含有三個染色體組,則該生物為三倍體生物
C.含一個染色體組的生物個體是單倍體,單倍體含有的染色體組數(shù)都是奇數(shù)
D.人工誘導(dǎo)多倍體常用的方法是低溫誘導(dǎo)染色體加倍或秋水仙素處理植株幼苗
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年吉林省松原市高一下開學(xué)生物試卷(解析版) 題型:綜合題
甲圖表示A、B兩種植物光合速率隨光照強(qiáng)度改變的變化曲線,乙圖表示將A植物放在不同CO2濃度環(huán)境條件下,A植物光合速率受光照強(qiáng)度影響的變化曲線,丙圖表示夏季晴朗的白天,某植物葉片光合作用強(qiáng)度的變化曲線.請分析回答下列問題:
(1)在較長時間連續(xù)陰雨的環(huán)境中,生長受到顯著影響的植物是 .
(2)甲圖中的a點(diǎn)表示 ,如果以缺鎂的全營養(yǎng)液培養(yǎng)A植物幼苗,則b點(diǎn)的移動方向是 .
(3)在c點(diǎn)時,葉綠體中ADP的移動方向是從 向 方向移動.
(4)e點(diǎn)與f點(diǎn)比較,e點(diǎn)的葉肉細(xì)胞中C3的含量 .(填“高”、“低”或“基本一致”)
(5)丙圖中曲線AB段表明隨光照增強(qiáng) .
(6)對于C點(diǎn)光合作用強(qiáng)度減弱的解釋是 .
(7)如用14CO2示蹤,在光合作用過程中,14C在下列分子中的轉(zhuǎn)移途徑是
A.14CO2→葉綠素→ADP B.14CO2→ATP→糖類
C.14CO2→三碳化合物→糖類 D.14CO2→葉綠素→ATP.
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 運(yùn)動強(qiáng)度大于c后,肌肉細(xì)胞CO2的產(chǎn)生量將大于O2消耗量 | |
B. | 若運(yùn)動強(qiáng)度長時間超過c,會因?yàn)槿樗岽罅糠e累而使肌肉酸脹乏力 | |
C. | ab段為有氧呼吸,bc段為有氧呼吸和無氧呼吸,cd段為無氧呼吸 | |
D. | 無氧呼吸使有機(jī)物中的能量大部分以熱能散失,其余儲存在ATP中 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 埃博拉病毒由核酸和蛋白質(zhì)組成 | |
B. | 用培養(yǎng)基直接培養(yǎng)埃博拉病毒供科學(xué)家研究 | |
C. | 埃博拉病毒不屬于生命系統(tǒng) | |
D. | 埃博拉病毒必需寄生在活細(xì)胞中 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | $\frac{5}{11}$ | B. | $\frac{1}{3}$ | C. | $\frac{6}{11}$ | D. | $\frac{11}{12}$ |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | A代表的是腺嘌呤 | |
B. | 在植物的葉肉細(xì)胞中,ATP都是由葉綠體和線粒體產(chǎn)生的 | |
C. | ATP的合成和分解是由不同的酶催化的 | |
D. | ATP只存在于真核細(xì)胞中 |
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