12．如圖表示細(xì)胞間信息交流的三種方式，敘述不正確的是（　�。�
A．圖C中植物細(xì)胞依靠胞間連絲交流信息，但不能交換物質(zhì)
B．精子和卵細(xì)胞受精時要發(fā)生圖B所示的信息交流方式
C．圖A、圖B中靶細(xì)胞表面上的受體與信號分子結(jié)合，從而接受信息
D．激素調(diào)節(jié)過程中，信息交流方式與圖A所示相同

分析 1、圖A表明，內(nèi)分泌細(xì)胞分泌的化學(xué)物質(zhì)隨血液流到全身各處，與靶細(xì)胞表面的受體結(jié)合進行信息傳遞．
2、B表示的是細(xì)胞膜直接接觸，③表示的是信號分子，如精子和卵細(xì)胞之間的識別和結(jié)合就是細(xì)胞膜直接接觸．
3、圖C表示，高等植物細(xì)胞的胞間連絲傳遞信息．

解答 解：A、高等植物細(xì)胞間可以依靠胞間連絲交換某些物質(zhì)，A錯誤；
B、精子和卵細(xì)胞依靠膜上糖蛋白的識別，靠細(xì)胞與細(xì)胞的直接接觸進行信息傳遞，B正確；
C、圖A、圖B中靶細(xì)胞表面上的受體與信號分子結(jié)合，從而接信息，C正確；
D、圖A表明，內(nèi)分泌細(xì)胞分泌的化學(xué)物質(zhì)隨血液流到全身各處，與靶細(xì)胞表面的受體結(jié)合進行信息傳遞，D正確．
故選：A．

點評 本題考查細(xì)胞膜的功能（信息交流）相關(guān)知識，意在考查考生識圖能力和理解能力，屬于中檔題．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

8．已知甲硫氨酸的R基是-C3H7S，那么該氨基酸的分子式是（　　）
A．C2H4NO2B．C3H7NO2SC．C5H11NO2SD．C5H11NO2

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

9．下列有關(guān)組成細(xì)胞化合物的敘述，不正確的是（　　）
A．細(xì)胞的能源物質(zhì)是糖類、脂肪、蛋白質(zhì)、核酸、無機鹽等
B．細(xì)胞中的核酸分子包括兩類：DNA和RNA
C．葡萄糖、核糖、脫氧核糖是動植物細(xì)胞均有的糖類
D．有些蛋白質(zhì)必須與特定的無機鹽離子結(jié)合才具有相應(yīng)的生物學(xué)功能

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

6．光合促進劑是一種與生長素有類似生理作用的生長調(diào)節(jié)劑．某科研人員利用番茄為實驗材料來探究光合促進劑的生理作用，其實驗過程和結(jié)果如下：
實驗材料：生長狀況相同且長勢良好的番茄若干株，適宜濃度的光合促進劑、蒸餾水、尺、天平等．
（1）實驗步驟：（請補充完善）
第一步：選取生長狀況相同且長勢良好的番茄若干株，隨機均分為甲、乙、丙、丁四組．
第二步：對甲、丙兩組噴灑適量的適宜濃度的光合促進劑；對對照組乙、丁兩組噴灑等量的蒸餾水．
第三步：將四組番茄放置于相同且適宜的條件下培養(yǎng)，觀察四組番茄的葉片顏色，測量并計算每組番茄的平均株高（或植株的平均高度、株高的平均值）；待成熟后計算每組坐果數(shù)量、稱量并計算單果重量的平均值．
（2）實驗結(jié)果：如表所示．
植物生長狀況、產(chǎn)量記錄表
名稱平均株高（cm）坐果數(shù)（個）葉色平均單果重（g）
甲組220.228.2深綠172.5
乙組206.626.4綠156
丙組222.827.6深綠170
丁組218.825.8綠152.5
（3）根據(jù)所學(xué)知識回答下列問題：
①該實驗中，因變量有4個．設(shè)置甲、丙兩組（或乙、丁兩組）相同實驗遵循的是平行重復(fù)（或重復(fù)）實驗原則．
②據(jù)表中葉色情況分析推斷：光合促進劑增加番茄產(chǎn)量的原因可能是促進了葉綠素（物質(zhì)）的合成，提高了光能利用率，進而提高果實產(chǎn)量．據(jù)表中數(shù)據(jù)分析推斷：光合促進劑具有與生長素類似的生理作用，如促進生長、促進果實發(fā)育．
③若實驗過程中使用的光合促進劑濃度為a，則當(dāng)光合促進劑的濃度小于a時，番茄產(chǎn)量不一定（填“會”“不會”或“不一定”）降低．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

7．如圖表示某生態(tài)系統(tǒng)的營養(yǎng)結(jié)構(gòu)代表各營養(yǎng)級的生物．下列說法錯誤的是（　　）
A．圖示生態(tài)系統(tǒng)沒有標(biāo)出非生物的物質(zhì)和能量，分解者
B．圖中生物通過能量流動，物質(zhì)循壞和信息傳遞而相互聯(lián)系
C．種群b數(shù)量的增長會導(dǎo)致種群a的增長，而種群a數(shù)量的增長又會抑制b數(shù)量的增加，這是負(fù)反饋調(diào)節(jié)機制
D．若該系統(tǒng)中種群c固定的總能量為6.8×109kJ，種群d含的能量為1.3×108kJ，則種群至少約含5.5×104kJ

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

17．為了研究果蠅眼色（由基因E、e控制）和翅形（由基因控制B、b控制）的遺傳規(guī)律，科研工作者以紫眼卷翅、赤眼卷翅、赤眼長翅（野生型）三個不同品系的果蠅為材料，進行雜交實驗，結(jié)果如圖1．請分析回答：

（1）由實驗一可推測出翅形中顯性性狀是卷翅．F1卷翅自交后代中，卷翅與長翅比例接近2：1的原因最可能是卷翅純合子為致死個體．
（2）實驗二中F1赤眼卷翅的基因型是EeBb．F1赤眼卷翅自交所得F2表現(xiàn)型比例是6：3：2：1．
（3）另一些研究者在解釋以上果蠅翅形的遺傳現(xiàn)象時提出，紫眼卷翅品系和赤眼卷翅品系果蠅在卷翅基因（B）所在染色體上存在隱性致死基因（d），該基因純合致死．①研究者指出，紫眼卷翅品系和赤眼卷翅品系隱性致死基因不同（分別用d1和d2表示），它們在染色體上的位置如圖所示．其中d1d1和d2d2致死，d1d2不致死，d1和d2不屬于（屬于，不屬于）等位基因，理由是d1d2沒有位于同源染色體的相同位置．
②若以上假設(shè)成立，則紫眼卷翅品系和赤眼卷翅品系雜交，后代卷翅與長翅的比例為3：1．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

4．如圖所示為植物不同器官對生長素的反應(yīng)，請觀察后據(jù)圖回答：

（1）促進芽生長的生長素最適濃度是10-8mol•L-1，生長素的這一濃度對根的生長效應(yīng)是抑制生長．
（2）A點所對應(yīng)的生長素濃度對莖的生長效應(yīng)是促進生長．
（3）B點所對應(yīng)的生長素濃度對莖生長的效應(yīng)是既不促進也不抑制生長．
（4）由此可見，不同濃度的生長素對同一器官的影響不同，同一濃度的生長素對不同器官的影響不同．
（5）生長素的濃度在10-10～10-1mol/L范圍內(nèi)時，對植物各器官的作用總的情況是較低濃度促進生長，較高濃度抑制生長．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

1．血鈣低導(dǎo)致抽搐，該實例說明無機鹽的功能是（　　）
A．構(gòu)成細(xì)胞中化合物的重要成分B．維護pH穩(wěn)定
C．能刺激肌細(xì)胞產(chǎn)生抽搐D．維持細(xì)胞的正常生理功能

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

2．如圖①②③分別表示切除正常幼年狗的某種腺體后，短期內(nèi)該狗血液中三種激素--促甲狀腺激素釋放激素（a）、促甲狀腺激素（b）、甲狀腺激素（c）的含量隨時間的變化曲線．①②③分別切除的腺體是（　　）
A．垂體、下丘腦、甲狀腺B．垂體、甲狀腺、下丘腦
C．甲狀腺、下丘腦、垂體D．甲狀腺、垂體、下丘腦

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