下列實(shí)驗(yàn)試劑或材料與其實(shí)驗(yàn)名稱不相符合的是( )
A.甲基綠吡羅紅——觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布 |
B.澄清石灰水——探究酵母菌細(xì)胞呼吸方式 |
C.碘液——探究溫度對(duì)唾液淀粉酶活性的影響 |
D.紫色的洋蔥表皮細(xì)胞——觀察植物細(xì)胞的有絲分裂 |
D
解析試題分析:
A.甲基綠吡羅紅——觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布,綠色主要分布在細(xì)胞核,說明DNA主要分布在細(xì)胞核,紅色主要分布在細(xì)胞質(zhì),說明RNA主要分布在細(xì)胞質(zhì);正確。
B.澄清石灰水——探究酵母菌細(xì)胞呼吸方式,酵母有氧呼吸產(chǎn)生的二氧化碳能使得澄清石灰水變渾濁,而無氧呼吸下產(chǎn)生的二氧化碳量少,渾濁程度低;正確。
C.碘液——探究溫度對(duì)唾液淀粉酶活性的影響,淀粉遇碘后形成藍(lán)色,淀粉酶可以催化淀粉逐步水解成麥芽糖,麥芽糖遇碘后不顯色;正確。
D.紫色的洋蔥表皮細(xì)胞——觀察植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離,觀察植物細(xì)胞有絲分裂——洋蔥根尖;錯(cuò)誤。
考點(diǎn):實(shí)驗(yàn)試劑或材料與其實(shí)驗(yàn)名稱。
點(diǎn)評(píng):本題考查相對(duì)綜合,是學(xué)生能力提升的較好選擇。
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科目:高中生物 來源:2010-2011學(xué)年湖南省長(zhǎng)沙市高三第六次月考生物試卷 題型:選擇題
下列實(shí)驗(yàn)試劑或材料與相應(yīng)的實(shí)驗(yàn)名稱不相符合的是
A.甲基綠吡羅紅——觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布
B.澄清石灰水——探究酵母菌培養(yǎng)液中CO2的產(chǎn)生情況
C.馬蛔蟲受精卵卵裂的固定裝片——觀察有絲分裂
D.斐林試劑——探究溫度對(duì)唾液淀粉酶活性的影響
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科目:高中生物 來源:模擬題 題型:單選題
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科目:高中生物 來源: 題型:
下列實(shí)驗(yàn)試劑或材料與相應(yīng)的實(shí)驗(yàn)名稱不相符合的是
A.甲基綠吡羅紅——觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布
B.澄清石灰水——探究酵母菌培養(yǎng)液中CO2的產(chǎn)生情況
C.馬蛔蟲受精卵卵裂的固定裝片——觀察有絲分裂
D.斐林試劑——探究溫度對(duì)唾液淀粉酶活性的影響
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科目:高中生物 來源: 題型:
下列實(shí)驗(yàn)試劑或材料與檢測(cè)對(duì)象相符合的是( )
A.健那綠——觀察植物細(xì)胞有絲分裂
B.酸性重鉻酸鉀溶液——檢驗(yàn)酒精
C.斐林試劑—— 過氧化氫酶
D.洋蔥的根尖分生區(qū)細(xì)胞——觀察植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離與復(fù)原
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科目:高中生物 來源:2011屆湖南省長(zhǎng)沙市一中學(xué)高三第六次月考生物試卷 題型:單選題
下列實(shí)驗(yàn)試劑或材料與相應(yīng)的實(shí)驗(yàn)名稱不相符合的是
A.甲基綠吡羅紅——觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布 |
B.澄清石灰水——探究酵母菌培養(yǎng)液中CO2的產(chǎn)生情況 |
C.馬蛔蟲受精卵卵裂的固定裝片——觀察有絲分裂 |
D.斐林試劑——探究溫度對(duì)唾液淀粉酶活性的影響 |
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