【題目】植物的生長(zhǎng)發(fā)育和適應(yīng)環(huán)指東再高于加品由多種激素相互協(xié)調(diào)、共同調(diào)節(jié)的。

（l）植物體的不同部位激素的種類和含量往往存在較大差別，例如在頂芽中細(xì)胞分裂素、生長(zhǎng)素和赤霉素含量較高，莖中生長(zhǎng)素和赤霉素含量較高，由此可推測(cè)，生長(zhǎng)素和赤霉素主要通過(guò)促進(jìn)細(xì)胞的__________來(lái)促進(jìn)生長(zhǎng)，細(xì)胞分裂素主要通過(guò)促進(jìn)細(xì)胞____________來(lái)促進(jìn)生長(zhǎng)。

（2）科學(xué)家在對(duì)黃化豌豆幼苗切段的實(shí)驗(yàn)研究中發(fā)現(xiàn)，生長(zhǎng)素濃度增高到一定值時(shí)，就會(huì)促進(jìn)切段中乙烯的合成，而乙烯含量的增高又會(huì)抑制生長(zhǎng)素促進(jìn)生長(zhǎng)的作用。為驗(yàn)證這一實(shí)驗(yàn)結(jié)論，請(qǐng)完成下列實(shí)驗(yàn)。

實(shí)驗(yàn)材料：植物的根尖若干、蒸餾水、生長(zhǎng)素溶液等。

實(shí)驗(yàn)步驟：

①配制一系列含有不同濃度生長(zhǎng)素的培養(yǎng)液。

②將________的根尖平均分組，分別置于含有不同濃度的生長(zhǎng)素培養(yǎng)液中、在適宜條件下培養(yǎng)。

③一段時(shí)間后，檢測(cè)并記錄各組培養(yǎng)液中的_________。

預(yù)期實(shí)驗(yàn)結(jié)果：生長(zhǎng)素濃度越高，培養(yǎng)液中的乙稀含量也越高。

（3）請(qǐng)根據(jù)該實(shí)驗(yàn)結(jié)論解釋平放的樹苗根向重力彎曲生長(zhǎng)的原因。

________________________________________________________。

（4）動(dòng)物的生長(zhǎng)發(fā)育和適應(yīng)環(huán)境變化的過(guò)程中，機(jī)體內(nèi)環(huán)境遭到破壞的因素可能是（寫兩點(diǎn)）_________________________________________________________________,對(duì)付病原體和體內(nèi)出現(xiàn)的異常細(xì)胞，要靠_____________________________。

【答案】 伸長(zhǎng) 分裂 生理狀態(tài)相同 乙烯濃度 近地側(cè)生長(zhǎng)素濃度高，誘導(dǎo)細(xì)胞產(chǎn)生乙烯，抑制生長(zhǎng)素促進(jìn)近地側(cè)根尖細(xì)胞的生長(zhǎng) 外界環(huán)境的變化過(guò)于劇烈、機(jī)體自身的調(diào)節(jié)功能出現(xiàn)障礙 免疫調(diào)節(jié)

【解析】試題分析：根據(jù)題意可知，一定濃度的生長(zhǎng)素會(huì)促進(jìn)細(xì)胞伸長(zhǎng)，當(dāng)生長(zhǎng)素濃度達(dá)到一定值后就通過(guò)促進(jìn)乙烯的合成來(lái)抑制生長(zhǎng)素促進(jìn)細(xì)胞的伸長(zhǎng)作用；由此可知，不同濃度生長(zhǎng)素的作用有差異，既有促進(jìn)作用，也有抑制作用；也可以看出生長(zhǎng)素和乙烯在促進(jìn)植物生長(zhǎng)上的作用相反，屬于拮抗作用。

（1）赤霉素主要通過(guò)促進(jìn)細(xì)胞的 伸長(zhǎng)促進(jìn)生長(zhǎng)，細(xì)胞分裂素主要通過(guò)促進(jìn)細(xì)胞分裂促進(jìn)生長(zhǎng)。

（2）根據(jù)題干信息，“生長(zhǎng)素濃度增高到一定值時(shí)，就會(huì)促進(jìn)切段中乙烯的合成”，則自變量是生長(zhǎng)素濃度，因變量是乙烯，所以實(shí)驗(yàn)過(guò)程是將生理狀況相同的根尖平均分組，分別置于含有不同濃度的生長(zhǎng)素溶液中在適宜條件下培養(yǎng)，一段時(shí)間后檢測(cè)并紀(jì)錄各組培養(yǎng)液中乙烯的濃度。當(dāng)然實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)時(shí)要遵循單一變量原則和對(duì)照原則，自變量不同，其他無(wú)關(guān)變量要相同，因此需要用生理狀態(tài)相同的根尖。

（3）生長(zhǎng)素濃度越高，培養(yǎng)液中的乙烯含量也越高。平放的樹苗根近地側(cè)生長(zhǎng)素濃度高，誘導(dǎo)細(xì)胞分裂產(chǎn)生乙烯，乙烯抑制生長(zhǎng)素促進(jìn)根近地側(cè)細(xì)胞的生長(zhǎng)，則根表現(xiàn)出向地性。

（4）動(dòng)物的生長(zhǎng)發(fā)育和適應(yīng)環(huán)境變化的過(guò)程中，外界環(huán)境的變化過(guò)于劇烈、機(jī)體自身的調(diào)節(jié)功能出現(xiàn)障礙等原因都可能導(dǎo)致機(jī)體內(nèi)環(huán)境遭到破壞。機(jī)體主要通過(guò)免疫調(diào)節(jié)對(duì)付病原體和體內(nèi)出現(xiàn)的異常細(xì)胞。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在池塘中，適量混養(yǎng)一定比例的草魚、鰱魚、鳙魚與鯉魚，能提高經(jīng)濟(jì)效益。請(qǐng)根據(jù)有關(guān)生物學(xué)原理回答下列問(wèn)題：

（1）該池塘生態(tài)系統(tǒng)的主要成分是__________________。池塘中的浮游植物、浮游動(dòng)物，池底水草、微生物等生物構(gòu)成____________________。

（2）池塘中四種魚分層分布的原因是___________________不同，這種混合放養(yǎng)相比單純放養(yǎng)草魚來(lái)講，有助于充分環(huán)境資源達(dá)到增產(chǎn)增收目的。

（3）在池塘中，適量混養(yǎng)一定比例的草魚、鰱魚、鳙魚與鯉魚，能提高池塘生態(tài)系統(tǒng)的________________穩(wěn)定性，原因是生物種類增多，營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)更復(fù)雜，生態(tài)系統(tǒng)的__________________________越強(qiáng)。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下面是某同學(xué)設(shè)計(jì)的鑒定DNA的實(shí)驗(yàn)。仔細(xì)閱讀后回答相關(guān)問(wèn)題。

實(shí)驗(yàn)?zāi)康模鸿b定DNA粗提取實(shí)驗(yàn)提取出來(lái)的絲狀物中確實(shí)含有DNA。

實(shí)驗(yàn)器材：20mL試管、酒精燈、石棉網(wǎng)、燒杯、試管夾，0.015mol/L的NaCl溶液、二苯胺試劑、DNA粗提取實(shí)驗(yàn)提取出來(lái)的絲狀物等。

實(shí)驗(yàn)步驟：

第一步：配制二苯胺試劑。將lg二苯胺溶于98mL冰醋酸中，再加入2mL濃硫酸（密度為1.84），臨時(shí)配制使用，用前可加幾滴乙醛，有利于提高反應(yīng)的靈敏度。

第二步：取兩支20mL試管，標(biāo)明A和B，各滴加0.015mol/L的NaCl溶液5mL，將絲狀物放入A試管中，用玻璃棒攪拌，使絲狀物溶解。然后，向兩支試管中各加入4mL的二苯胺試劑。

第三步：混合均勻后，將試管置于沸水浴中加熱5min，待試管冷卻后，比較兩支試管溶液顏色的變化。

（1）該實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)原理是：DNA遇二苯胺，在沸水浴條件下會(huì)發(fā)生顏色反應(yīng)，反應(yīng)后的顏色為___________。

（2）該實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)A、B兩組實(shí)驗(yàn)，進(jìn)行對(duì)照，其中實(shí)驗(yàn)組是_____________試管的實(shí)驗(yàn)，另一組為對(duì)照組。

（3）對(duì)照實(shí)驗(yàn)必須嚴(yán)格控制單一變量，該實(shí)驗(yàn)的單一變量是_____________。

（4）從該實(shí)驗(yàn)的過(guò)程分析可以知道，DNA的鑒定實(shí)驗(yàn)需要在_____________性條件下進(jìn)行。

（5）該實(shí)驗(yàn)中不能將0.015mol/L的NaCl溶液換成0.14mol/L的NaCl溶液。理由是：__________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】食指長(zhǎng)于無(wú)名指為長(zhǎng)食指，反之為短食指，該相對(duì)性狀由常染色體上一對(duì)等位基因控制（TS表示短食指基因，TL表示長(zhǎng)食指基因．）此等位基因表達(dá)受性激素影響，TS在男性為顯性，TL在女性為顯性．若一對(duì)夫婦均為短食指，所生孩子既有長(zhǎng)食指又有短食指，則該夫婦再生一個(gè)孩子是長(zhǎng)食指的概率為

A. 3/4 B. 1/3 C. 1/2 D. 1/4

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】中國(guó)女科學(xué)家屠呦呦獲2015年諾貝爾生理學(xué)獎(jiǎng)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)。她從植物黃花蒿中提取的青蒿素用于治療瘧原蟲（單細(xì)胞動(dòng)物）感染導(dǎo)致的瘧疾挽救了數(shù)百萬(wàn)人的生命。下列論述不正確的是（ ）

A．利用植物組織培養(yǎng)的方式，可以實(shí)現(xiàn)青蒿素的大規(guī)模生產(chǎn)

B．染色體變異是瘧原蟲產(chǎn)生可遺傳變異的來(lái)源之一

C．瘧原蟲寄生在寄主體內(nèi)，從生態(tài)系統(tǒng)的成分上來(lái)看,可以視為分解者

D．在植物黃花蒿中提取青蒿素治療瘧疾，這體現(xiàn)了生物多樣性的直接價(jià)值

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列是對(duì)通過(guò)不同微生物發(fā)酵技術(shù)制作食品的分析，請(qǐng)回答有關(guān)問(wèn)題

（1）在用發(fā)酵技術(shù)制作食品前，往往要先用配制的培養(yǎng)基培養(yǎng)發(fā)酵菌，培養(yǎng)基除提供主要營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)外，還需要滿足微生物對(duì)PH、特殊營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)以及氧氣的要求。例如，培養(yǎng)乳酸桿菌時(shí)需要在培養(yǎng)基中添加_______________，培養(yǎng)霉菌時(shí)需將培養(yǎng)基的PH調(diào)至_______________。

（2）腐乳制作的流程：讓豆腐上長(zhǎng)出毛霉→______________→加鹵湯裝瓶→______________。配制鹵湯時(shí)，要使鹵湯中酒的含量控制在______________左右。

（3）泡菜制作過(guò)程中影響亞硝酸鹽含量的因素有__________、____________、___________等因素。

（4）測(cè)定亞硝酸鹽含量的操作過(guò)程：配制溶液→制備___________→制備樣品處理液→ __________

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】將酵母菌研磨、離心分離后，得到上清液（含細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)）和沉淀物質(zhì)（含細(xì)胞器）。把等量上清液、沉淀物和未離心處理的勻漿分別放入甲、乙、丙3個(gè)試管中，進(jìn)行四組實(shí)驗(yàn)。下列對(duì)實(shí)驗(yàn)的有關(guān)敘述，正確的有（ ）

A．實(shí)驗(yàn)一：向3個(gè)試管中分別滴加等量的葡萄糖溶液，只有丙沒有反應(yīng)

B．實(shí)驗(yàn)二：向3個(gè)試管中分別滴加等量的丙酮酸，只有甲沒有反應(yīng)

C．實(shí)驗(yàn)三：在隔絕空氣的條件下，重復(fù)實(shí)驗(yàn)一，甲、乙沒有反應(yīng)

D．實(shí)驗(yàn)四：在隔絕空氣的條件下，重復(fù)實(shí)驗(yàn)二，甲、乙、丙都沒有反應(yīng)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某小組開展“探究生長(zhǎng)素類似物促進(jìn)插條生根的最適濃度”的實(shí)驗(yàn)研究，關(guān)于這個(gè)實(shí)驗(yàn)的敘述不正確的是（ ）

A. 經(jīng)預(yù)實(shí)驗(yàn)后，后續(xù)實(shí)驗(yàn)中還需設(shè)置一組用蒸餾水處理插條的實(shí)驗(yàn)作對(duì)照組

B. 為了保證實(shí)驗(yàn)結(jié)果的可靠性，每組需要取多枝插條

C. 浸泡法適用于較低濃度溶液及空氣濕度較大、遮陰環(huán)境

D. 用不同濃度的生長(zhǎng)素類似物溶液處理扦插枝條，生根數(shù)量可能相同

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】目前，以袁隆平院士為首的科研團(tuán)隊(duì)正在進(jìn)行高產(chǎn)攻關(guān)，培育出能在沿海灘涂和鹽堿地上生長(zhǎng)的水稻新品種—“海稻86”實(shí)驗(yàn)推廣成功，平均畝產(chǎn)達(dá)到150公斤，這在解決當(dāng)今世界面臨的糧食短缺問(wèn)題上又“向前邁進(jìn)了一步”。

（1）水稻葉肉細(xì)胞中能夠消耗水并伴隨著ATP產(chǎn)生的具體場(chǎng)所有____________；

（2）科研人員對(duì)水稻進(jìn)行了產(chǎn)量與播種量關(guān)系的研究，結(jié)果如下表：

播種量（kghm2）

30

60

90

120

150

180

210

產(chǎn)量（kghm2）

4500

5500

6500

7500

7300

6500

5000

①根據(jù)表格數(shù)據(jù)分析，要獲得最高的水稻產(chǎn)量，在播種時(shí)應(yīng)該做到__________；

②從能量流動(dòng)角度分析，播種量小于90kghm2時(shí)，水稻產(chǎn)量下降的原因是_____，而播種量大于150kghm2時(shí)水稻產(chǎn)量下降的原因是固定相同的太陽(yáng)能，但_______；

③從生物群落中生物關(guān)系的角度分析，播種最適宜，可以減弱______，使產(chǎn)量提高；

④從影響光合作用效率的非生物因素分析，播種量過(guò)高時(shí)水稻產(chǎn)量下降的原因有_______。（寫出兩點(diǎn)得分）

（3）研究團(tuán)隊(duì)培育出了抗旱的水稻新品種，而海島水稻沒有抗旱類型，現(xiàn)在想培育出抗旱的海島水稻新品種，但是用海島水稻與抗旱的陸地水稻進(jìn)行了多次雜交，始終得不到子代，原因可能是_________。

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