分析 光學(xué)顯微鏡主要由物鏡、管鏡和目鏡組成.標(biāo)本經(jīng)物鏡和管鏡放大后,形成放大倒立的實(shí)象;實(shí)象經(jīng)目鏡再次放大后,形成放大的虛象.
顯微鏡的放大倍數(shù)是將長(zhǎng)或者是寬放大,顯微鏡放大倍數(shù)=目鏡放大倍數(shù)×物鏡放大倍數(shù).
顯微鏡放大倍數(shù)越大,細(xì)胞數(shù)目越少,細(xì)胞越大;反之,放大倍數(shù)越小,細(xì)胞數(shù)目越多,細(xì)胞越。
解答 解:(1)顯微鏡的放大倍數(shù)是將長(zhǎng)或者是寬.
(2)當(dāng)顯微鏡的目鏡為10×、物鏡為10×?xí)r,有48個(gè)細(xì)胞均勻分布在整個(gè)視野中,若目鏡不變、物鏡換成40×?xí)r,即放大倍數(shù)增大為原來(lái)的4倍,則面積增大為原來(lái)的16倍,因此在視野中可看到細(xì)胞=48÷16=3個(gè).
(3)顯微鏡下呈現(xiàn)的是倒立的虛像,即在用顯微鏡觀察玻片標(biāo)本時(shí),如果要觀察的草履蟲往右上方移動(dòng)時(shí),實(shí)際上草履蟲往載玻片的左下方移動(dòng),應(yīng)向右上方移動(dòng)玻片,方能使要觀察的物像位于視野的中央;在玻片上寫一個(gè)字母“p”,則在顯微鏡的視野中觀察到的是“d”.
故答案為:
(1)長(zhǎng)或者是寬
(2)3
(3)右上方 d
點(diǎn)評(píng) 本題綜合考查了顯微鏡的工作原理以及操作等有關(guān)知識(shí),要求考生能夠掌握物鏡、目鏡長(zhǎng)短與放大倍數(shù)之間的關(guān)系;明確顯微鏡的放大倍數(shù)是長(zhǎng)或者是寬被放大.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 酶1參與黑色素的合成 | |
B. | 缺少B基因的個(gè)體,不能合成黑色素 | |
C. | 上圖說(shuō)明基因通過控制蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)直接控制生物體的性狀 | |
D. | 基因通過控制酶的合成來(lái)控制代謝過程,進(jìn)而控制生物體的性狀 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 在個(gè)體發(fā)育過程中,不同細(xì)胞中遺傳信息的執(zhí)行情況是相同的 | |
B. | 細(xì)胞衰老的表現(xiàn)有細(xì)胞核體積增大,細(xì)胞體積變小等 | |
C. | 在成熟的生物體中,被病原體感染的細(xì)胞的清除屬于細(xì)胞壞死 | |
D. | 原癌基因突變促使細(xì)胞癌變,抑癌基因突變抑制細(xì)胞癌變 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 一種tRNA僅攜帶一種氨基酸 | |
B. | DNA聚合酶是在核糖體上合成的 | |
C. | 密碼子是位于tRNA上相鄰的3個(gè)堿基 | |
D. | 線粒體中的蛋白質(zhì)是在核糖體上合成的 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 由于水肥充足,小麥出現(xiàn)穗多粒大的性狀 | |
B. | 野外的棕色獼猴中出現(xiàn)了白色獼猴 | |
C. | 黃圓與綠皺豌豆雜交,F(xiàn)2中出現(xiàn)黃皺與綠圓豌豆 | |
D. | 21三體綜合征患者的21號(hào)染色體比正常人多一條 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 圖中丁表示腺嘌呤 | |
B. | 胰島素分泌過程中,甲的含量會(huì)顯著減少 | |
C. | 甲→乙和丙→乙過程,起催化作用的酶空間結(jié)構(gòu)相同 | |
D. | 丙是RNA的基本組成單位之一 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 第一次分裂,著絲點(diǎn)分裂,同源染色體不配對(duì) | |
B. | 第一次分裂,著絲點(diǎn)不分裂,同源染色體配對(duì) | |
C. | 第二次分裂,著絲點(diǎn)分裂,同源染色體配對(duì) | |
D. | 第二次分裂,著絲點(diǎn)不分裂,同源染色體不配對(duì) |
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