【題目】下列生物群體中，屬于種群的是(　　)

A. 一個湖泊中的所有成蛙

B. 一個培養(yǎng)皿中的全部生物

C. 一個生態(tài)瓶

D. 一片草原上的所有藏羚羊

【答案】D

【解析】試題分析：種群是生活在一定區(qū)域內(nèi)的全部同種生物個體的總和。所以選D。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】埃博拉出血熱（EBHF）是由EBV（一種絲狀單鏈RNA病毒）引起的，EBV與宿主細胞結(jié)合后，將其核酸-蛋白復合體釋放至細胞質(zhì)，通過下圖途徑進行增殖。如直接將EBV的RNA注入人體細胞，則不會引起EBHF。下列推斷正確的是

A. 過程②的場所是宿主細胞的核糖體，過程①所需的酶可來自宿主細胞

B. 過程②合成兩種物質(zhì)時所需的氨基酸和tRNA的種類、數(shù)量相同

C. EBV增殖過程需細胞提供四種脫氧核苷酸和ATP

D. 過程①所需嘌呤比例與過程③所需嘧啶比例相同

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是尿液形成示意圖，下列有關(guān)敘述不正確的是（ ）

A.尿的形成是持續(xù)不斷的
B.圖中②、③、④合稱為腎單位
C.形成尿的過程中，濾過作用發(fā)生在③，重吸收作用發(fā)生在④
D.②中的液體與血液相比較，主要不含有大分子蛋白質(zhì)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示一個由153個氨基酸殘基構(gòu)成的蛋白質(zhì)分子．下列敘述正確的是（ ）

A.該分子中含有152個肽鍵
B.參與構(gòu)成該分子的氨基酸中至少有1個氨基酸含2個羧基，1個氨基酸含2個氨基
C.該分子中有1個氨基酸殘基含硫
D.該分子徹底水解將產(chǎn)生153種氨基酸

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】妊娠期糖尿病對母親和胎兒的巨大危害已引起人們的高度重視，其預防、診斷及治療已成為當今研究的熱點。請分析以下材料并回答問題。

材料一　“性激素結(jié)合球蛋白”(SHBG)是由肝臟合成并分泌的一種糖蛋白，能特異性結(jié)合并轉(zhuǎn)運性激素。

材料二　胰島素抵抗是指胰島素含量正常而靶器官對其敏感性低于正常的一種狀態(tài)，這是妊娠期一種正常的生理性抵抗。此現(xiàn)象隨孕周增加而加重，為代償下降的胰島素敏感性，其分泌量也相應(yīng)增加(用“”表示)。盡管所有孕婦在妊娠期都有上述調(diào)節(jié)過程，但少數(shù)人卻發(fā)生胰島B細胞分泌功能衰竭而使血糖升高，導致妊娠期糖尿病發(fā)生。

(1)細胞中合成胰島素和性激素的細胞器分別是________。參與肝細胞合成SHBG過程的RNA有__________類。

(2)器官甲和乙分別是____________。“器官甲→垂體→器官乙→雌激素”的過程體現(xiàn)了雌激素分泌的________調(diào)節(jié)。“器官甲→胰腺→胰島素”過程的調(diào)節(jié)方式為________。

(3) SHBG的分泌量基本沒變但雌激素水平升高了，此情況下胰島素靶器官對胰島素敏感性_______，表現(xiàn)為肝糖原分解為葡萄糖________(增強、減弱)。

(4) 正常的生理性胰島素抵抗有利于胎兒在發(fā)育中利用________。研究表明SHBG含量________(高、低)是由于胰島素抵抗最終造成的結(jié)果。

(5) SHBG的分泌過程中，雌激素與胰島素表現(xiàn)為______________作用。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖所示，一個分子的胰島素原切去C肽（圖中箭頭表示切點）可轉(zhuǎn)變成一個分子的胰島素（圖中數(shù)字表示氨基酸序號）下列分析正確的是（ ）

A.胰島素分子具有50個肽鍵，合成它的過程中共脫去50分子水
B.胰島素分子至少含有一個游離的氨基和一個游離的羧基
C.沸水浴時肽鍵斷裂導致胰島素生物活性的喪失
D.理論上可通過測定C肽的含量間接反映胰島B細胞的分泌功能

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】由細胞膜的成分推知，構(gòu)成細胞膜所必需的化學元素有

A．C、H、O B．C、H、O、P

C．C、H、O、N D．C、H、O、N、P

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列實驗中，能獲得較純凈細胞膜的方法是（ ）
A.蛙成熟的紅細胞，滴加蒸餾水
B.豬成熟的紅細胞，滴加蒸餾水
C.豬成熟的紅細胞，滴加0.9%的生理鹽水
D.雞成熟的紅細胞，滴加蒸餾水

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】Ca2+能消除突觸前膜內(nèi)的負電荷，利于突觸小泡和前膜融合，釋放神經(jīng)遞質(zhì)。若瞬間增大突觸前膜對組織液中Ca2+的通透性，將引起的效應(yīng)是

A．減緩神經(jīng)沖動的傳遞 B．使突觸后神經(jīng)元持續(xù)性興奮

C．加速神經(jīng)沖動的傳遞 D．使突觸后神經(jīng)元持續(xù)性抑制

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