31.(16分)
簇毛麥(二倍體)具有許多普通小麥(六倍體)不具有的優(yōu)良基因,如抗白粉病基因。為了改良小麥品種,育種工作者將簇毛麥與普通小麥雜交,過程如下:
⑴ 雜交產(chǎn)生的F1代是________倍體植株,其染色體組的組成為________。F1代在產(chǎn)生配子時,來自簇毛麥和普通小麥的染色體幾乎無法配對,說明它們之間存在________。
⑵ 為了使F1代產(chǎn)生可育的配子,可用________對F1代的幼苗進行誘導(dǎo)處理。為鑒定該處理措施的效果,可取其芽尖制成臨時裝片,在________倍顯微鏡下觀察________期細胞,并與未處理的F1進行染色體比較。
⑶ 對可育植株進行輻射等處理后,發(fā)現(xiàn)來自簇毛麥1條染色體上的抗白粉病基因(e)移到了普通小麥的染色體上,這種變異類型屬于________。在減數(shù)分裂過程中,該基因與另一個抗白粉病基因________(不/一定/不一定)發(fā)生分離,最終可形成________種配子,其中含有抗白粉病基因(e)配子的基因組成是________。
【答案】31.(16分,除特殊標記外,每空2分)
⑴ 四 ABDV 生殖隔離
⑵ 秋水仙素 高 有絲分裂中
⑶ 染色體易位 不一定 4 e、ee
【解析】本題綜合考查多倍體育種,染色體變異、有絲分裂、減數(shù)分裂的相關(guān)的知識。簇毛麥與普通小麥雜交產(chǎn)生的F1代是四倍體植株,F(xiàn)1代在產(chǎn)生配子時染色體幾乎無法配對它們之間存在生殖隔離;可用秋水仙素對F1代的幼苗進行誘導(dǎo)處理,是其染色體加倍,得到可育植株;對可育植株進行輻射等處理后,發(fā)現(xiàn)來自簇毛麥1條染色體上的抗白粉病基因(e)移到了普通小麥的染色體上,這種變異類型屬于染色體易位。
科目:高中生物 來源: 題型:
31.(16分)
簇毛麥(二倍體)具有許多普通小麥(六倍體)不具有的優(yōu)良基因,如抗白粉病基因。為了改良小麥品種,育種工作者將簇毛麥與普通小麥雜交,過程如下:
⑴ 雜交產(chǎn)生的F1代是________倍體植株,其染色體組的組成為________。F1代在產(chǎn)生配子時,來自簇毛麥和普通小麥的染色體幾乎無法配對,說明它們之間存在________。
⑵ 為了使F1代產(chǎn)生可育的配子,可用________對F1代的幼苗進行誘導(dǎo)處理。為鑒定該處理措施的效果,可取其芽尖制成臨時裝片,在________倍顯微鏡下觀察________期細胞,并與未處理的F1進行染色體比較。
⑶ 對可育植株進行輻射等處理后,發(fā)現(xiàn)來自簇毛麥1條染色體上的抗白粉病基因(e)移到了普通小麥的染色體上,這種變異類型屬于________。在減數(shù)分裂過程中,該基因與另一個抗白粉病基因________(不/一定/不一定)發(fā)生分離,最終可形成________種配子,其中含有抗白粉病基因(e)配子的基因組成是________。
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科目:高中生物 來源:2013-2014學(xué)年山東濟南高三上期期末考試生物卷(解析版) 題型:綜合題
(10分)刺毛鼠是XY型性別決定的二倍體生物,當(dāng)其體細胞中存在兩條或兩條以上的X染色體時,在早期胚胎的細胞分裂過程中,一般只有一條X染色體上的基因能表達,其余X染色體高度螺旋化失活成為巴氏小體,如圖所示。請據(jù)下圖回答下列問題:
(1)組成巴氏小體的化合物是_________和_________。通常依據(jù)細胞中巴氏小體的數(shù)量來區(qū)分正常刺毛鼠的性別,理由是_______________________________________________。
(2)性染色體組成為XXX的雌性刺毛鼠體細胞的細胞核中應(yīng)有____________個巴氏小體,高度螺旋化染色體上的基因不能表達,主要原因是其中的__________過程受阻。
(3)控制刺毛鼠毛色的基因B(黑色)、b(白色)位于X染色體上,基因型為XBY的鼠的表現(xiàn)型是__________。若巴氏小體上的B、b基因可以表達,現(xiàn)觀察到一只白色的雄性刺毛鼠體細胞核中有一個巴氏小體,則該鼠的基因型應(yīng)為__________。
(4)控制有刺、無刺的基因依次為A、a,則無刺黑毛雄鼠的基因型是__________,如果它與圖示的雌鼠交配,子代雄性個體的表現(xiàn)型及其比例為__________。
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科目:高中生物 來源:2014屆山東汶上縣汶上一中高二下學(xué)期期末綜合練習(xí)生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下面是有關(guān)于某二倍體生物的一些遺傳性狀的描述,請分析并回答下列問題:
(1)若該生物為小鼠,基因A控制黃色皮毛,基因B控制黑色皮毛,假設(shè)當(dāng)A和B同時存在,表現(xiàn)為灰色皮毛;aabb表現(xiàn)為白色皮毛。一個灰色雄鼠和一個黃色雌鼠交配,子一代的表現(xiàn)型及比例如下:3/8黃色小鼠;3/8灰色小鼠;1/8黑色小鼠;1/8白色小鼠。則父本和母本的基因型分別為 。
(2)若該生物為小鼠,其毛色的黃與灰、尾形的彎曲與正常各為一對相對性狀,分別由等位基因A、a和B、b控制。假設(shè)在毛色遺傳中,具有某種純合基因型的合子不能完成胚胎發(fā)育。從鼠群中選擇多只基因型相同的雌鼠作母本,多只 基因型相同的雄鼠作父本,雜交所得F1的表現(xiàn)型及比例如下表所示,請分析回答:
①控制小鼠毛色遺傳的基因與尾形的基因在遺傳的時候遵循 定律;親本中母本的基因型是 。
②若只考慮小鼠毛色的遺傳,讓F1代的全部雌雄個體隨機交配,在得到的F2代群體中,A基因的基因頻率為 。
③讓F1代的全部黃毛尾正常雄鼠與黃毛尾彎曲雌鼠雜交,F(xiàn)2代中灰毛尾彎曲雄鼠占的比例為 。
(3)若該生物為番茄,有一種三體,其6號染色體的同源染色體有三條(比正常的番茄多一條)。三體在減數(shù)分裂聯(lián)會時,3條同源染色體中的任意2條隨意配對聯(lián)會形成一個四分體,另1條同源染色體不能配對。減數(shù)第一次分裂的后期,組成四分體的同源染色體正常分離,另1條染色體隨機地移向細胞的任何一極,而其他如5號染色體正常配對、分離(如圖所示)。
從變異的角度分析,三體的形成屬于 ,設(shè)三體番茄的基因型為AABBb,則其產(chǎn)生的花粉可能有的基因型為 。
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科目:高中生物 來源:2011-2012學(xué)年北京市順義區(qū)高三尖子生綜合素質(zhì)展示生物試卷 題型:綜合題
圖12示兩個果蠅體細胞中染色體組成,請據(jù)圖回答問題:
(1)圖中甲、乙所示的兩個果蠅是____性,其體細胞中染色體組成均不正常,此種變異屬于染色體_____變異,如果這種變異是由同一次異常的減數(shù)分裂所至,能否確定是哪種性細胞在形成時發(fā)生異常:_____,原因是__________________________;能否確定減數(shù)分裂的哪一次分裂發(fā)生異常:_____,原因是___________。
(2)甲、乙兩種變異均可產(chǎn)生成活的個體,甲的身體小些,剛毛細些,生活力弱些;乙的形態(tài)變化較小。如果讓具有甲、乙兩種染色體組成的雌、雄果蠅雜交,其后代的染色體組成有____種,其中____(有/無)二倍體果蠅出現(xiàn),與甲性狀相同的個體在后代中的比例約為____。
(3)在Ⅳ號染色體上有控制果蠅復(fù)眼的基因,用無眼果蠅與正常眼果蠅雜交,F(xiàn)1全部為正常眼,F(xiàn)1自交得F2,正常眼與無眼的分離比為3:1。如果用染色體組成與甲相同的正常眼果蠅與無眼果蠅雜交,其后代應(yīng)表現(xiàn)為_____________。
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