分析 1、性狀的顯隱性的判斷方法:在完全顯性的條件下,具有相對(duì)性狀的純合子雜交,子一代表現(xiàn)的性狀是顯性性狀,未表現(xiàn)出的性狀是隱性性狀;雜合子一代自交后代同時(shí)出現(xiàn)顯性性狀和隱性性狀的現(xiàn)象叫性狀分離.
2、位于性染色體上的基因,在遺傳時(shí),性狀總是與性別相關(guān)聯(lián),叫伴性遺傳;可以通過性狀在子代雌性個(gè)體和雄性個(gè)體的性狀比例是否相同,判斷基因是在常染色體上還是在性染色體上.
解答 解:(1)由題意知,黑身雌蠅甲與灰身雄蠅乙雜交,F(xiàn)1全為灰身,說明灰身對(duì)黑身是顯性;F1全為灰身,F(xiàn)1隨機(jī)交配,后代既有灰身也有黑身,這種現(xiàn)象叫性狀分離;說明子一代是雜合子,基因型為Bb,Bb×Bb→BB:Bb:bb=1:2:1,其中BB、Bb表現(xiàn)為灰身,雜合子Bb占灰身果蠅的$\frac{2}{3}$.
(2)分析F2表型比可知,子二代的性狀比例在雌雄個(gè)體之間不同,因此R、r基因?qū)儆诎樾赃z傳,基因位于X染色體上;由于黑身雌蠅丙(基因型同甲)與灰身雄蠅丁雜交,F(xiàn)1全為灰身,因此丙的基因型是bbXRXR,丁的基因型是BBXrY.
故答案為:
(1)①灰色 性狀分離 $\frac{2}{3}$
(2)①X BBXrY
點(diǎn)評(píng) 本題的知識(shí)點(diǎn)是基因的分離定律的實(shí)質(zhì)和應(yīng)用,性別決定和伴性遺傳,旨在考查學(xué)生理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn),把握知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系并應(yīng)用相關(guān)知識(shí)進(jìn)行推理、解答遺傳問題.
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年山東省濱州市高一下期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
科學(xué)家在對(duì)黃化豌豆幼苗莖切段的實(shí)驗(yàn)研究中發(fā)現(xiàn),植物莖中生長(zhǎng)素和乙烯的含量變化與莖段生長(zhǎng)的關(guān)系如圖所示。下列相關(guān)推測(cè)錯(cuò)誤的是
A.低濃度的生長(zhǎng)素促進(jìn)細(xì)胞的伸長(zhǎng)
B.生長(zhǎng)素和乙烯促進(jìn)切段伸長(zhǎng)表現(xiàn)為協(xié)同作用
C.當(dāng)生長(zhǎng)素濃度增加到a時(shí),就會(huì)促進(jìn)乙烯的合成
D.在a、b兩個(gè)時(shí)刻,該植物莖段的生長(zhǎng)速率不同
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年河南信陽(yáng)高一下期末教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)生物試卷(解析版) 題型:選擇題
圖示DNA測(cè)序儀顯示的某真核生物DNA片段一條鏈的堿基排列順序圖片。其中圖1的堿基排列順序已經(jīng)解讀,其順序是:GGTTATGCGT。請(qǐng)解讀2并據(jù)圖分析下列說法不正確的是
A.圖2顯示的堿基排列順序是GATGCGTTCG
B.圖1與圖2顯示的片段所在的DNA中(A+C)/(T+G)值一樣
C.圖1所示堿基序列所對(duì)應(yīng)的DNA片段第n次復(fù)制需游離的胸腺嘧啶脫氧核苷酸4×2n﹣1個(gè)
D.圖1堿基序列所在的基因控制合成的多肽中至少有氨基酸3個(gè)
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年青海省西寧市高一下學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關(guān)生物多樣性和進(jìn)化的敘述中,錯(cuò)誤的是( )
A.個(gè)體是生物進(jìn)化的基本單位
B.蜂鳥細(xì)長(zhǎng)的喙與倒掛金鐘的筒狀花萼是它們長(zhǎng)期共同迸化形成的相互適應(yīng)的特征
C.異地新物種的形成通常要經(jīng)過突變和基因重組、自然選擇及隔離三個(gè)基本環(huán)節(jié)
D.環(huán)境發(fā)生變化時(shí),種群的基因頻率可能改變,也可能不變
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 含有相同的化學(xué)元素 | B. | 基本組成物質(zhì)有一定區(qū)別 | ||
C. | 遺傳特性完全相同 | D. | 兩者形態(tài)不同 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 暗反應(yīng)停止,不能形成[H]和ATP | |
B. | 暗反應(yīng)仍進(jìn)行,CO2和三碳化合物結(jié)合,繼續(xù)形成C3 | |
C. | 光反應(yīng)仍進(jìn)行,形成[H]和ATP,促進(jìn)了C3的形成并得到積累 | |
D. | 光反應(yīng)停止,不能形成[H]和ATP,C3不能被還原,積累了C3 |
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