【題目】圖甲是兩種高等生物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖,圖乙是圖甲中部分結(jié)構(gòu)的放大。請據(jù)圖回答:
(1)圖甲中的結(jié)構(gòu)1-14中不應(yīng)該出現(xiàn)的是__________和__________(填序號),除11外,可能含有色素的是________(填序號)。
(2)圖甲中2、5所示結(jié)構(gòu)的共同點(diǎn)是__________。在細(xì)胞分裂過程中與植物細(xì)胞壁形成有關(guān)的細(xì)胞器是____________(填名稱)。
(3)用電鏡觀察圖甲11的超薄切片,發(fā)現(xiàn)其基質(zhì)中電子密度較低的部分有20.5nm左右的細(xì)纖維。用DNA酶處理這些纖維后消失,你的推測是_____________。
(4)圖乙中②主要由DNA和__________組成,③與某種__________的合成和__________的形成有關(guān)。
【答案】3 13 8 不具有膜結(jié)構(gòu) 高爾基體 葉綠體含有DNA 蛋白質(zhì) RNA 核糖體
【解析】
細(xì)胞核的結(jié)構(gòu):
(1)核膜:雙層膜,分開核內(nèi)物質(zhì)和細(xì)胞質(zhì) ;
(2) 核孔:實(shí)現(xiàn)核質(zhì)之間頻繁的物質(zhì)交換和信息交流 ;
(3)核仁:與某種RNA的合成以及核糖體的形成有關(guān) ;
(4)染色質(zhì):由DNA和蛋白質(zhì)組成,DNA是遺傳信息的載體 、細(xì)胞核是遺傳物質(zhì)的貯存和復(fù)制場所,是細(xì)胞代謝和遺傳的控制中心。
題圖圖甲中,1是細(xì)胞膜,2和12是中心體,3和11是葉綠體,4是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì),5和12是核糖體,6和10是線粒體,7和9是高爾基體,8是液泡,圖乙表示細(xì)胞核,①為核膜,②是染色質(zhì);③是核仁;④為核孔。
(1)圖甲中的細(xì)胞取自兩種高等生物,左側(cè)細(xì)胞沒有細(xì)胞壁,表示動物細(xì)胞,動物細(xì)胞中沒有葉綠體,即圖中的3;右圖細(xì)胞為高等植物細(xì)胞,沒有中心體,即圖中的13;植物細(xì)胞中光合色素分布于葉綠體的類囊體薄膜上,即11上,除11外,還可能含有色素的是液泡,即圖中的8;
(2)圖甲中2為中心體,5為核糖體,二者結(jié)構(gòu)上的共同點(diǎn)是都不具有膜結(jié)構(gòu)。在細(xì)胞分裂過程中與植物細(xì)胞壁形成有關(guān)的細(xì)胞器是高爾基體,高爾基體在動物細(xì)胞中與分泌物的形成有關(guān)。
(3)圖甲11為葉綠體,用電鏡觀察葉綠體的超薄切片,發(fā)現(xiàn)其基質(zhì)中電子密度較低的部分有20.5nm左右的細(xì)纖維。用DNA酶處理這些纖維后消失,根據(jù)酶的專一性可推測這些纖維為DNA成分,據(jù)此可知葉綠體中含有DNA。
(4)結(jié)合分析可知,圖乙中②為染色體,其主要由DNA和蛋白質(zhì)組成,③為核仁,核仁與某種RNA的合成以及核糖體的形成有關(guān)。
年級 | 高中課程 | 年級 | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下圖表示用韭菜宿根進(jìn)行的相關(guān)對照實(shí)驗(yàn)流程。下列敘述錯誤的是( )
A.提取色素時,要加入Si02和CaCO3進(jìn)行充分研磨
B.色索在濾紙條上分離的原因是不同色素在無水乙醇中的溶解度不同
C.實(shí)驗(yàn)結(jié)果①可說明葉綠素合成需要光照
D.實(shí)驗(yàn)結(jié)果②表明韭菜中提取的色素吸收光的種類更多
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列是有關(guān)二倍體生物的細(xì)胞分裂圖示,請據(jù)圖分析回答下列問題。
(1)若圖1縱坐標(biāo)是細(xì)胞周期中每條染色體的DNA含量,則圖3~圖5中________細(xì)胞時期與圖1中的D1E1段對應(yīng)。
(2)圖3細(xì)胞中有______個染色體組,有______個四分體。
(3)圖4產(chǎn)生的子細(xì)胞的名稱為__________。
(4)圖5細(xì)胞對應(yīng)于圖2中的_____段,D2E2染色體的行為變化與圖1中的_______段變化相同。
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】研究證實(shí)ATP既是“能量通貨”也可作為神經(jīng)細(xì)胞間信息傳遞中的一種信號分子,如圖所示。下列分析最合理的是
A.作為信息分子的ATP不能為細(xì)胞提供能量
B.釋放ATP是通過胞吞胞吐實(shí)現(xiàn)的
C.接受ATP信號的細(xì)胞膜上相應(yīng)受體只有P2X受體
D.ATP在突觸間隙中被酶最后催化分解成腺苷和磷酸分子
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列關(guān)于人體免疫系統(tǒng)的敘述,正確的是
A.參與人體對抗病原體第一道防線的細(xì)胞均為活細(xì)胞
B.只有效應(yīng) B 細(xì)胞能產(chǎn)生抗體
C.健康人的 T 細(xì)胞直接移植給先天性免疫缺乏病患者可提高患者的免疫力
D.細(xì)胞免疫和體液免疫的二次免疫應(yīng)答都與記憶細(xì)胞有關(guān)
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】向某動物卵巢中注射含 3H 的脫氧核苷酸后,檢測細(xì)胞分裂過程中染色體的放射性變化(該過程 DNA 只復(fù)制一次)。下圖處于不同分裂時期的細(xì)胞示意圖,下列敘述錯誤的是
A.甲、乙、丙細(xì)胞中每條染色體的 DNA 分子均具有放射性
B.三個細(xì)胞中均含有 2 個染色體組
C.丙細(xì)胞可能產(chǎn)生兩個基因型不同的子細(xì)胞
D.乙細(xì)胞中每條染色體的著絲粒都將與兩極中心體發(fā)出的紡錘絲相連
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖表示某雌雄同體的二倍體生物(2n=16,基因型為AaBb),進(jìn)行細(xì)胞分裂的部分染色體行為變化模式圖,據(jù)圖回答以下問題:
(1)該染色體行為變化模式圖表示的是_______生物。
(2)若該生物細(xì)胞分裂處于甲圖時,含有____套遺傳信息、____個染色體組;處于丁圖時,含有_____條染色體、______條性染色體。
(3)該細(xì)胞分裂過程中可能發(fā)生的可遺傳的變異是___________,若不發(fā)生變異,則得到的子細(xì)胞的基因型為_________,當(dāng)其處于圖乙時期細(xì)胞的基因型為____。
(4)請畫出以時期為橫坐標(biāo)(要求標(biāo)出甲、乙、丙、丁、戊各個時期)、以每條染色體DNA含量為縱坐標(biāo)的細(xì)胞分裂的變化曲線圖。______
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】圖為細(xì)胞中生物膜系統(tǒng)的概念圖,AK為結(jié)構(gòu)名稱,①、②代表分泌蛋白分泌時轉(zhuǎn)移途徑,下列相關(guān)敘述正確的是( )
A. H上產(chǎn)生水,I消耗水
B. 完成過程①和②依賴于生物膜的流動性
C. J和K膜上附著核糖體,與其加工多肽鏈的功能相適應(yīng)
D. E是葉綠體內(nèi)膜,其上附著多種光合色素,與其吸收、傳遞和轉(zhuǎn)化光能的功能相適應(yīng)
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下圖是蠶豆根尖分生區(qū)細(xì)胞連續(xù)分裂的細(xì)胞周期示意圖,下列敘述中正確的是( )
A.染色體數(shù)目加倍發(fā)生在BC段
B.2~17.3h期間,DNA分子可以解旋
C.核糖體、高爾基體、線粒體、葉綠體在2~17.3h期間活動旺盛
D.非等位基因的自由組合可發(fā)生在17.3~19.3h期間
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com