核酸包括DNA和RNA，在生物體的遺傳、變異和蛋白質(zhì)的生物合成中具有極其重要的作用。下列有關(guān)核酸的敘述錯(cuò)誤的是

A．DNA和RNA都能攜帶遺傳信息，它們的基本組成單位都是核苷酸

B．DNA和RNA中,由A、T、U、G四種堿基參與合成的核苷酸總共有6種

C．RNA主要分布在細(xì)胞質(zhì)中，DNA只分布在細(xì)胞核中

D．細(xì)胞中DNA、RNA的元素組成相同，且都含有腺嘌呤成分

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年吉林省長(zhǎng)春外國(guó)語(yǔ)學(xué)校高一上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

組成糖原、淀粉、纖維素的單體都是

A．核糖

B．葡萄糖

C．半乳糖

D．脫氧核糖

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年湖北省武漢市高二上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列性狀中屬于相對(duì)性狀的是

A、人的身高與體重 B、兔的長(zhǎng)毛與短毛

C、貓的白毛與藍(lán)眼 D、棉花的細(xì)絨與長(zhǎng)絨

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年湖北武漢華中師大一附高一上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于DNA和RNA在細(xì)胞中的分布的實(shí)驗(yàn)步驟中，正確的是

A．制片→沖洗→水解→染色→觀察 B．制片→水解→染色→沖洗→觀察

C．制片→水解→沖洗→染色→觀察 D．制片→染色→沖洗→水解→觀察

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年湖北武漢華中師大一附高一上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列對(duì)蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)和功能敘述正確的是

A．每個(gè)蛋白質(zhì)分子由一條肽鏈通過(guò)盤曲、折疊形成一定結(jié)構(gòu)

B．高溫會(huì)破壞蛋白質(zhì)的空間結(jié)構(gòu)，使其不易被蛋白酶水解

C．蛋白質(zhì)具有催化、運(yùn)輸、免疫等功能，這些蛋白稱為結(jié)構(gòu)蛋白

D．食物中的蛋白質(zhì)分解成必需氨基酸和非必需氨基酸才能被人體吸收

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年湖北武漢華中師大一附高一上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

某個(gè)培養(yǎng)基用來(lái)培養(yǎng)大腸桿菌，被污染后,除大腸桿菌外,又滋生了別的細(xì)菌和真菌。下列各項(xiàng)中，與這個(gè)培養(yǎng)基的“生命系統(tǒng)層次”水平相當(dāng)?shù)氖?/p>

A．一塊稻田里的全部害蟲(chóng) B．一間充滿生機(jī)的溫室大棚

C．一片松林中的全部生物 D．一片草原上的藏羚羊

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

10．動(dòng)物乳腺生物反應(yīng)器是一項(xiàng)利用轉(zhuǎn)基因動(dòng)物的乳腺代替?zhèn)鹘y(tǒng)的生物發(fā)酵，進(jìn)行大規(guī)模生產(chǎn)可供治療人類疾病或用于保健的活性蛋白質(zhì)的現(xiàn)代生物技術(shù)．目前科學(xué)家已在牛和羊等動(dòng)物的乳腺生物反應(yīng)器中表達(dá)出了抗凝血酶、血清白蛋白、生長(zhǎng)激素等重要藥品．大致過(guò)程如圖所示：

（1）在過(guò)程③中需要用到的工具酶有限制性核酸內(nèi)切酶、DNA連接酶．要使人的藥用蛋白基因在奶牛乳腺細(xì)胞中特異性表達(dá)，完整的基因表達(dá)載體要包括目的基因、啟動(dòng)子、終止子、標(biāo)記基因等部分．
（2）要實(shí)現(xiàn)超數(shù)排卵，應(yīng)在性成熟雌牛發(fā)情周期的某一階段用促性腺激素處理．通過(guò)①采集的精子不能直接使成熟的卵子受精，原因是精子沒(méi)有獲能．
（3）將獲得的重組細(xì)胞培養(yǎng)成早期胚胎后，移植到經(jīng)過(guò)同期發(fā)情處理的受體母牛子宮內(nèi)．因?yàn)槲覀儗?duì)細(xì)胞所需的營(yíng)養(yǎng)條件還沒(méi)有完全搞清楚，所以，在早期胚胎的培養(yǎng)基中，往往還需要添加血清．
（4）若要一次獲得多只完全相同的轉(zhuǎn)基因牛，應(yīng)采用胚胎分割移植技術(shù)．在對(duì)囊胚階段的胚胎進(jìn)行分割時(shí)，應(yīng)注意將內(nèi)細(xì)胞團(tuán)均等分割．胚胎分割移植后發(fā)育成小牛，這些小牛的基因型相同（填“相同”或“不同”）．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

6．如圖為三個(gè)處于分裂期的細(xì)胞示意圖，下列敘述正確的是（　�。�
A．甲可能是丙的子細(xì)胞
B．乙、丙細(xì)胞不可能來(lái)自同一個(gè)體
C．丙細(xì)胞為初級(jí)卵母細(xì)胞
D．甲、乙、丙三個(gè)細(xì)胞均含有同源染色體

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

7．如圖表示植物不同器官對(duì)生長(zhǎng)素的反應(yīng)，請(qǐng)據(jù)圖回答：
（1）促進(jìn)莖生長(zhǎng)的最適生長(zhǎng)素濃度是10-4mol/L，從圖中分析，根、芽、莖對(duì)生長(zhǎng)素濃度的敏感性有差異，三者敏感程度按依次增強(qiáng)可排列為莖芽根．
（2）A點(diǎn)所對(duì)應(yīng)的生長(zhǎng)素濃度，對(duì)莖、芽、根生長(zhǎng)的效應(yīng)依次是促進(jìn)生長(zhǎng)，促進(jìn)生長(zhǎng)，抑制生長(zhǎng)．
（3）B點(diǎn)對(duì)應(yīng)的生長(zhǎng)素濃度對(duì)莖生長(zhǎng)的效應(yīng)是既不促進(jìn)，也不抑制生長(zhǎng)（無(wú)影響）．
（4）縱觀三條曲線可見(jiàn)生長(zhǎng)素對(duì)同一植物的不同器官的作用程度不同；單獨(dú)看一條曲線表明生長(zhǎng)素具有兩重性．

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