10．b帶中的一個(gè)DNA分子兩條鏈的含N組成是（　�。�
A．兩條都含15NB．兩條都含14N
C．一條含15N、一條含14ND．無(wú)法確定

分析 1、DNA復(fù)制是以親代DNA分子為模板合成子代DNA分子的過(guò)程．
2、DNA復(fù)制條件：模板（DNA的雙鏈）、能量（ATP水解提供）、酶（解旋酶和聚合酶等）、原料（游離的脫氧核苷酸）；
3、DNA復(fù)制特點(diǎn)：邊解旋邊復(fù)制、半保留復(fù)制．

解答 解：根據(jù)題意和圖示分析可知：將大腸桿菌放在含有15N的培養(yǎng)基中培養(yǎng)，由于加入了15N，后代中的DNA比普通大腸桿菌的重；再將含15N的大腸桿菌移到含14N的培養(yǎng)基中繁殖一代，后代DNA的重量為中間類型．將中間類型的細(xì)菌再放在含14N的培養(yǎng)基中繁殖一代，結(jié)果出現(xiàn)兩種重量的DNA．提取實(shí)驗(yàn)中的DNA與梯度離心液（氯化銫）混合后高速離心，之后DNA在離心管集成兩條帶．圖E中a表示DNA的重量為中間類型，b表示DNA的重量為輕，所以可判斷b帶中的一個(gè)DNA分子兩條鏈的含N組成為都含14N．
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合圖解，考查DNA復(fù)制的相關(guān)知識(shí)，要求考生識(shí)記DNA分子復(fù)制的特點(diǎn)，掌握DNA分子半保留復(fù)制的探索歷程，能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確答題．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

2．下列有關(guān)遺傳病的敘述中正確的是（　�。�
A．先天性疾病都是遺傳病
B．遺傳病一定是先天性疾病
C．遺傳病患者一定攜帶致病基因
D．遺傳病是指由遺傳物質(zhì)改變而引起的疾病

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

1．下列有關(guān)腐乳制作的敘述中，正確的是（　　）
①毛霉產(chǎn)生的蛋白酶只能將豆腐中的蛋白質(zhì)分解為氨基酸　
②用含水量過(guò)高的豆腐制腐乳，不易成形　
③豆腐上生長(zhǎng)的白毛是毛霉的白色菌絲　
④決定腐乳特殊口味的是鹵湯　
⑤加鹽可以析出豆腐的水分，使豆腐塊變硬　
⑥鹵湯中酒的含最應(yīng)控制在30%左右，酒精含量過(guò)低，不足以抑制微生物．
A．②③④⑤B．①②③④C．③④⑤⑥D．①④⑤⑥

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

18．重慶一中生物興趣小組利用小麥做了一系列實(shí)驗(yàn)：
（1）取小麥根尖經(jīng)解離、漂洗、染色后制成的臨時(shí)裝片，在其分生區(qū)細(xì)胞中能看到被明顯染色的染色體．
（2）取小麥的根毛細(xì)胞，浸泡在一定濃度硝酸鉀溶液中發(fā)生了質(zhì)壁分離后又自動(dòng)復(fù)原，與其質(zhì)壁分離復(fù)原相關(guān)的細(xì)胞器有線粒體、核糖體、液泡（至少答2個(gè)）．
（3）用白熾燈給小麥植株提供光源使其正常生長(zhǎng)，若更換為相同光照強(qiáng)度的綠光燈，短時(shí)間內(nèi)葉肉細(xì)胞中的NADP+/NADPH的比值上升（填“上升”“下降”或“不變”）
（4）為探究溫度對(duì)酶活性的影響，興趣小組做了如下實(shí)驗(yàn)．
第一步：在T1和T2兩種不同的溫度條件下，利用等量淀粉酶催化淀粉水解，編組為A、B．反應(yīng)結(jié)束后使淀粉酶失活．
第二步：從A、B兩組裝置中取出等量溶液，分別倒入U(xiǎn)形管的甲、乙兩側(cè)，此時(shí)兩側(cè)液面高度相同，-段時(shí)間后觀察U型管兩側(cè)高度變化．
若甲側(cè)液面高于乙側(cè)，則說(shuō)明該淀粉酶的活性在T1溫度下大于（填“大于”、“小于”或“等于”）
在T2溫度下．為確定T1溫度和該淀粉酶最適溫度的關(guān)系，利用T3溫度（T3＞T1）替代T2溫度重復(fù)上述實(shí)驗(yàn)，若甲側(cè)液面低于乙側(cè)，則說(shuō)明該淀粉酶的最適溫度一定（填“一定”'或“不一定”）大于T1溫度．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

5．在孟德?tīng)杻蓪?duì)相對(duì)性狀的雜交實(shí)驗(yàn)中，F(xiàn)1黃色圓粒豌豆（YyRr）自交產(chǎn)生F2．下列表述正確的是（　�。�
A．孟德?tīng)柕膬蓪?duì)相對(duì)性狀的遺傳實(shí)驗(yàn)中，F(xiàn)2出現(xiàn)的重組性狀類型占$\frac{5}{8}$
B．F1產(chǎn)生基因組成為YR的卵細(xì)胞和基因組成為YR精子數(shù)量之比為1：1
C．基因自由組合定律是指F1產(chǎn)生的4種類型的精子和卵可以自由組合
D．F1產(chǎn)生精子中，基因組成為為YR和基因組成為yr的比例為1：1

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

15．某同學(xué)在學(xué)習(xí)“細(xì)胞工程”時(shí)，列表比較了動(dòng)植物細(xì)胞工程的有關(guān)內(nèi)容，你認(rèn)為有幾處是不正確的（　�。�
植物細(xì)胞工程動(dòng)物細(xì)胞工程
技術(shù)手段植物組織培養(yǎng)，植物體細(xì)胞雜交動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)和融合，單克隆抗體的制備，動(dòng)物體細(xì)胞核移植
特殊處理鹽酸解離去除細(xì)胞壁胰蛋白酶處理，制細(xì)胞懸浮液
融合方法物理方法，化學(xué)方法物理方法，化學(xué)方法，生物方法
典型應(yīng)用人工種子，雜種植物單克隆抗體的制備
培養(yǎng)液區(qū)別蔗糖是離體組織賴以生長(zhǎng)的成分動(dòng)物血清不可缺少
A．0B．1C．2D．3

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

2．下列有關(guān)植物細(xì)胞工程的敘述，正確的是（　　）
A．在植物組織培養(yǎng)過(guò)程中，細(xì)胞的遺傳物質(zhì)一般都發(fā)生改變
B．植物細(xì)胞只要在離體狀態(tài)下即可表現(xiàn)出全能性
C．植物組織培養(yǎng)的目的都是獲得完整的植株
D．植物組織培養(yǎng)過(guò)程中培養(yǎng)基成分有水、無(wú)機(jī)鹽、小分子有機(jī)物和相關(guān)激素

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

18．下面甲圖示洋蔥根尖分生區(qū)連續(xù)分裂的細(xì)胞在各個(gè)時(shí)期細(xì)胞核內(nèi)DNA含量的測(cè)定結(jié)果，乙圖是一組目鏡標(biāo)有×5和×15字樣、物鏡標(biāo)有×10和×40字樣的鏡頭，丙圖是某同學(xué)在乙圖中選用的一組能放大50倍的鏡頭組合所觀察到的圖象．欲將丙圖視野中處于甲圖c時(shí)期的細(xì)胞移至視野中央進(jìn)行600倍高倍鏡觀察，正確的鏡頭組合及操作程序應(yīng)是（　�。�
A．（1）×（3）；左上方B．（2）×（3）；右上方C．（2）×（3）；右下方D．（1）×（3）；右下方

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

17．光合作用探究歷程，經(jīng)過(guò)了很多科學(xué)家的不懈努力，下列科學(xué)家都做出了重要貢獻(xiàn)，其先后順序（　�。�
A．普利斯特利    魯賓和卡門(mén)    豪斯   卡爾文
B．豪斯    普利斯特利    魯賓和卡門(mén)   卡爾文
C．豪斯     魯賓和卡門(mén)  普利斯特利    卡爾文
D．普利斯特利    豪斯     魯賓和卡門(mén)  卡爾文

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