【題目】某二倍體植物細(xì)胞內(nèi)的同一條染色體上有基因M和基因R，它們編碼的蛋白質(zhì)前3個(gè)氨基酸的堿基序列如圖，起始密碼子為AUG。下列有關(guān)敘述正確的是（ ）

A.減數(shù)分裂過程中，等位基因隨a、b鏈的分開而分離

B.基因M和基因R的遺傳不遵循基因的自由組合定律

C.基因M和基因R轉(zhuǎn)錄時(shí)，都以b鏈為模板合成mRNA

D.若箭頭處堿基替換為T，則對(duì)應(yīng)密碼子中的堿基變?yōu)?/span>A

【答案】BD

【解析】

根據(jù)題干信息和圖形分析，圖示為某二倍體植物細(xì)胞內(nèi)的同一條染色體上有基因M和基因R，都含有a、b兩條鏈；基因轉(zhuǎn)錄產(chǎn)生mRNA，mRNA上有密碼子，轉(zhuǎn)錄時(shí)遵循堿基互補(bǔ)配對(duì)原則，以此相關(guān)知識(shí)做出判斷。

A、減數(shù)分裂過程中，等位基因隨同源染色體的分開而分離，而圖示a、b鏈不會(huì)分開，A錯(cuò)誤；

B、基因M和基因R位于同一條染色體上，兩者的遺傳不遵循基因的自由組合定律，B正確；

C、根據(jù)題意分析，由于起始密碼子均為AUG，所以基因M以b鏈為模板合成mRNA，基因R轉(zhuǎn)錄時(shí)以a鏈為模板合成mRNA，C錯(cuò)誤；

D、若箭頭處堿基替換為T，根據(jù)堿基互補(bǔ)配對(duì)原則，則對(duì)應(yīng)密碼子中的堿基變?yōu)?/span>A，D正確。

故選BD。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖甲表示動(dòng)物體生命活動(dòng)調(diào)節(jié)的部分過程，圖中字母代表激素；圖乙表示的是運(yùn)動(dòng)神經(jīng)纖維末梢和骨骼肌細(xì)胞之間的聯(lián)系。丙圖表示免疫調(diào)節(jié)示意圖，數(shù)字代表過程，字母代表物質(zhì)。據(jù)圖回答：

（1）在寒冷環(huán)境中，血液中ABC激素含量會(huì)增加，但激素的含量卻不會(huì)過高，因?yàn)樵诩に匕l(fā)揮作用的過程中存在反饋調(diào)節(jié)機(jī)制，其生物學(xué)意義是_________________。甲圖中B激素是___________________。

（2）研究表明，神經(jīng)遞質(zhì)有很多種，作用效果也不同。Ach是一種興奮性遞質(zhì)，在沒有神經(jīng)沖動(dòng)傳過來時(shí)，Ach存在于圖乙中[ ]___________中，當(dāng)神經(jīng)沖動(dòng)傳到軸突末梢時(shí)，Ach進(jìn)入③中，作用于突觸后膜，引起Na＋內(nèi)流，則突觸后膜的電位表現(xiàn)為_________________；而有一種抑制性中間神經(jīng)元能釋放神經(jīng)遞質(zhì)作用于突觸后膜，引起Cl－內(nèi)流，則突觸后膜的電位表現(xiàn)為______________ 。

（3）丙圖中d細(xì)胞是__________。相同的抗原二次攻入機(jī)體時(shí)，d細(xì)胞可以來源于______________。丙圖中的免疫活性物質(zhì)包括______________（填字母）。

（4）丙圖中b是__________細(xì)胞，成熟于_______________（場(chǎng)所）。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為植物體細(xì)胞雜交技術(shù)流程圖，其中甲和乙分別表示兩種二倍體植物細(xì)胞，所含有的染色體組分別是AA和BB．據(jù)圖分析不正確的是

A. 圖中①過程發(fā)生的化學(xué)變化是纖維素和果膠水解

B. 經(jīng)過②和③過程形成的c細(xì)胞只有AABB這一種類型

C. 過程②一般使用聚乙二醇作為誘導(dǎo)劑

D. 過程④和⑤分別是脫分化和再分化

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某植物細(xì)胞能利用質(zhì)子泵（轉(zhuǎn)運(yùn)H+的載體）把胞內(nèi)的H+泵出，使胞外H+濃度高于胞內(nèi)；H+-蔗糖載體能夠依靠膜兩側(cè)的H+濃度差把H+和蔗糖分子一同運(yùn)入細(xì)胞（如圖）。下列有關(guān)敘述正確的是（ ）

A.H+運(yùn)出與運(yùn)入該植物細(xì)胞的方式不同

B.H+-蔗糖載體跨膜運(yùn)輸物質(zhì)時(shí)沒有特異性

C.O2濃度對(duì)該細(xì)胞運(yùn)輸蔗糖的速率無影響

D.H+-蔗糖載體運(yùn)輸蔗糖需ATP提供能量

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示一項(xiàng)重要生物技術(shù)的關(guān)鍵步驟，X 是獲得外源基因并能夠表達(dá)的細(xì)胞。下列有關(guān)說法正確的是（ ）

A.該細(xì)菌的性狀被定向改造，形成能合成胰島素的細(xì)胞

B.質(zhì)粒一般具有多個(gè)標(biāo)記基因和多個(gè)限制酶切點(diǎn)

C.若要獲得未知序列的胰島素原基因，可到基因庫中尋找

D.要獲得相同的粘性未端，必須用相同的限制性核酸內(nèi)切酶剪切

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖所示，圖a、b、c為對(duì)胚芽鞘做不同處理的實(shí)驗(yàn)，圖d為一植株被紙盒罩住，紙盒的一側(cè)開口，有單側(cè)光照。下列對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的描述，正確的是（ ）

A.圖a、b向光彎曲生長，圖c背光彎曲生長

B.圖a直立生長，圖b、c向光彎曲生長

C.圖d中如果固定植株，旋轉(zhuǎn)紙盒，一段時(shí)間后，植株向左彎曲生長

D.圖d中如果將紙盒和植株一起旋轉(zhuǎn)，則植株向紙盒開口方向彎曲生長

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】炎癥發(fā)生時(shí)，炎癥因子ILs能夠促進(jìn)痛覺的形成，其作用機(jī)制如圖所示。2019年底出現(xiàn)的由新冠狀病毒引起的肺炎，部分重癥患者產(chǎn)生了過量的炎癥因子，在治療方法上可酌情使用糖皮質(zhì)激素來對(duì)抗強(qiáng)大的炎癥反應(yīng)。請(qǐng)分析回答問題：

（1）神經(jīng)元接受炎癥因子作用的物質(zhì)基礎(chǔ)是________，人體產(chǎn)生痛覺的部位是________。

（2）圖示結(jié)構(gòu)包含了突觸結(jié)構(gòu)組成中的________，當(dāng)炎癥因子作用產(chǎn)生的興奮通過突觸傳遞到突觸后膜時(shí)，其膜電位表現(xiàn)為________。

（3）圖示表明，炎癥因子ILs能通過影響神經(jīng)元細(xì)胞膜上________而促進(jìn)________內(nèi)流。

（4）為探究Ca2+的作用機(jī)制，研究人員進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：

對(duì)照組：對(duì)突觸前神經(jīng)纖維施加適宜電刺激，檢測(cè)神經(jīng)遞質(zhì)的釋放量。

實(shí)驗(yàn)組：向突觸小體施加適量的Ca2+通道阻滯劑，對(duì)突觸前神經(jīng)纖維施加適宜電刺激，檢測(cè)神經(jīng)遞質(zhì)的釋放量。

結(jié)果是實(shí)驗(yàn)組神經(jīng)遞質(zhì)的釋放量小于對(duì)照組。

據(jù)此實(shí)驗(yàn)結(jié)果推測(cè)Ca2+的作用是________。

（5）糖皮質(zhì)激素屬于固醇類物質(zhì)，其靶細(xì)胞分布廣泛，能有效抑制炎癥因子ILs的合成。糖皮質(zhì)激素受體最可能位于其靶細(xì)胞的________（選填“細(xì)胞膜上”或“細(xì)胞內(nèi)”）。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為人體體液物質(zhì)交換示意圖，其中丁表示某類細(xì)胞的細(xì)胞內(nèi)液。下列敘述正確的是（ ）

A.甲的滲透壓升高則會(huì)導(dǎo)致組織水腫

B.甲中可含有抗體、激素和神經(jīng)遞質(zhì)

C.丁可表示淋巴細(xì)胞的細(xì)胞內(nèi)液

D.乙、丙是毛細(xì)血管壁細(xì)胞的內(nèi)環(huán)境

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某小組開展酵母菌培養(yǎng)實(shí)驗(yàn)，如圖是搖瓶培養(yǎng)中酵母菌種群變化曲線。下列相關(guān)敘述正確的是（ ）

A.培養(yǎng)初期，酵母菌因種內(nèi)競爭強(qiáng)而生長緩慢

B.培養(yǎng)后期，酵母菌的呼吸場(chǎng)所由胞外轉(zhuǎn)為胞內(nèi)

C.該實(shí)驗(yàn)中酵母菌計(jì)數(shù)必須采用稀釋涂布平板法

D.轉(zhuǎn)速150r/min時(shí)，預(yù)測(cè)種群增長曲線呈“S”型

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