科目:高中生物 來源:2011屆河南省普通高中畢業(yè)班高考適應性測試試卷(理綜)生物部分 題型:綜合題
下列是基因工程的有關問題,請回答:
(1)限制性核酸內(nèi)切酶可以識別雙鏈DNA分子中的特定核苷酸序列,并可以使每條鏈中特定部位的兩個核苷酸之間的 (填化學鍵名稱)斷裂,形成的末端總體可分為兩種類型,分別是 。
(2)目的基因和運載體重組時需要的工具酶是 ,和限制性核酸內(nèi)切酶相比,它對所重組的DNA兩端堿基序列 (有或無)專一性要求。
(3)圖l表示構建表達載體時的某種質(zhì)粒與目的基因。已知限制酶I的識別序列和切點是—G↓GATCC—,限制酶II的識別序列和切點是—↓GATC—。
分析可知,最好選擇限制酶 切割質(zhì)粒,限制酶 切割目的基因所在的DNA,這樣做的好處分別是 、_ 。
(4)人的膚色正常與白化病受常染色體上基因A和a控制。若白化病型因與相對應的正;蛳啾,白化病基因缺失了一個限制酶的切點,甲、乙、丙3人白化基因或相對應正常基因酶切后的電泳結果如圖2。
由圖2可以判斷出,乙和丙的基因型分別是 、 。如果甲與丙婚配,后代患病的概率為_ ___。
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科目:高中生物 來源:2013-2014學年浙江溫州中學高三3月月考生物試卷生物卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關基因工程和細胞工程的敘述,正確的是(???? )
A.DNA連接酶和質(zhì)粒都是構建重組質(zhì)粒必需的工具酶
B.運用克隆培養(yǎng)法多次傳代培養(yǎng)細胞的過程中可能有少數(shù)細胞的基因型發(fā)生改變
C. 從愈傷組織獲取的單細胞細胞質(zhì)豐富、液泡大而細胞核小,具胚性細胞的特征
D.培育乳腺分泌的乳汁含所需產(chǎn)品的轉基因羊時,通常應將目的基因導入乳腺細胞中
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科目:高中生物 來源:2013屆廣東省連州市高二下學期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關基因工程敘述正確的是
A.基因工程在農(nóng)業(yè)上的應用主要是培育高產(chǎn)、穩(wěn)產(chǎn)品質(zhì)優(yōu)良和具有抗性的農(nóng)作物
B.檢測轉基因生物是否轉錄出mRNA,應通過DNA-DNA雜交方法
C.基因表達載體的構建是基因工程的核心
D.將目的基因導入受體細胞的過程中進行了堿基互補配對
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科目:高中生物 來源:2010-2011學年上海市奉賢區(qū)高三上學期調(diào)研測試生命科學試卷 題型:綜合題
分析有關基因工程的資料,回答問題。(8分)
下表中列出了幾種限制酶識別序列及其切割位點,圈l、圈2中箭頭表示相關限制酶的酶切位點。請回答下列問題:
58、一個圖1所示的質(zhì)粒分子經(jīng)Sma Ⅰ切割后,含有 個游離的磷酸基團。
59、用圖中的質(zhì)粒和外源DNA構建重組質(zhì)粒,不能使用SmaⅠ切割,原因是
。
60、為了獲取重組質(zhì)粒,應將 與 混合,并加入 酶。
61、重組質(zhì)粒中抗生素抗性基因的作用是為了 。
62、若外源DNA中共有a個堿基對,其中鳥嘌呤有b個,則其連續(xù)復制4次,至少需要提供胸腺嘧啶 個。
63、利用轉基因牛、羊乳汁提取藥物工藝簡單,甚至可能直接飲用治病。如果將藥物蛋白基因移到動物如牛、羊的膀胱上皮細胞中,利用轉基因牛羊尿液生產(chǎn)提取藥物比乳汁提取藥物的更大優(yōu)越性在于 。
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科目:高中生物 來源:2010-2011學年上海市盧灣區(qū)高三上學期期末考試生物試卷 題型:綜合題
回答下列有關生物工程的問題(11分)
Ⅰ.紅細胞生成素(EPO)是體內(nèi)促進紅細胞生成的一種糖蛋白,可用于治療腎衰性貧血等疾病。由于天然EP0來源極為有限,目前臨床使用的紅細胞生成素主要來自于基因工程技術生產(chǎn)的重組人紅細胞生成素(rhEPO),其生產(chǎn)流程如右圖。
(1)圖中①所指的是 技術。
(2)圖中②所指的物質(zhì)是 ,③所指的物質(zhì)是 。
(3)培養(yǎng)重組CHO 細胞時,為便于清除代謝產(chǎn)物,防止細胞產(chǎn)物積累對細胞自身造成危害,應定期更換 。
(4)檢測 rhEPO外活性需用抗rhEPO單克隆抗體。分泌單克隆抗體的
細胞,可由rhEPO免疫過的小鼠B淋巴細胞與小鼠骨髓瘤細胞融合而成
Ⅱ.植物微型繁殖技術屬于植物組織培養(yǎng)的范疇。運用微型繁殖技術可以培育出大量的蘆薈幼苗,其培養(yǎng)的基本過程如下:
(5)選取合適外植體的基本原則是
。繁殖培育蘆薈時,一般選取 作為外植體。
(6)在外植體接種2-5天后,若發(fā)現(xiàn)外植體有污染的情況,原因可能
是 。
(7)在生長過程中,愈傷組織在誘導培養(yǎng)基中未形成根,但分化出了芽,其原
因可能是
。
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