16．如圖是組成生物體的部分大分子化合物與組成它們的化學(xué)元素的關(guān)系圖，下列說法正確的是（　�。�
A．A、B、C、D、E共有的化學(xué)元素是：C、H、O、N
B．F1、F2、F3…Fn說明蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)具有多樣性
C．①②⑤分別指：糖原、淀粉、蛋白質(zhì)
D．③和④分別可以被吡羅紅甲基綠混合液染成不同顏色

分析 本題主要考查了構(gòu)成細(xì)胞的元素、化合物及其生理功能．解答本題時(shí)要從化合物的生理功能入手，動(dòng)物特有的儲(chǔ)能物質(zhì)是糖原，植物特有的儲(chǔ)能物質(zhì)是淀粉；動(dòng)植物普遍都有的儲(chǔ)能物質(zhì)是脂肪．絕大多數(shù)生物的遺傳物質(zhì)是DNA，少數(shù)生物的遺傳物質(zhì)是RNA．DNA和RNA所含的五碳糖有差異，DNA中的五碳糖為脫氧核糖，RNA中的五碳糖為核糖．
分析題圖可知，①是糖原，其基本組成單位A是葡萄糖，②是脂肪，其基本組成單位是甘油和脂肪酸，③是RNA，其基本組成單位C是核糖核苷酸，④是DNA，其基本組成單位D是脫氧核糖核苷酸，⑤是蛋白質(zhì)，其基本組成單位E是氨基酸．

解答 解：A、A、B、C、D、E共有的化學(xué)元素是：C、H、O，A錯(cuò)誤；
B、F1、F2、F3…Fn說明蛋白質(zhì)的功能具有多樣性，B錯(cuò)誤；
C、①②⑤分別指：糖原、脂肪、蛋白質(zhì)，C錯(cuò)誤；
D、③是RNA，可被吡羅紅染成紅色，④是DNA，可被甲基綠染成綠色，D正確．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查了蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)和功能，蛋白質(zhì)分子結(jié)構(gòu)多樣性的原因，相關(guān)的計(jì)算等知識(shí)，意在考查學(xué)生識(shí)圖、析圖能力和計(jì)算能力．對(duì)于組成細(xì)胞的化合物的綜合理解應(yīng)用，把握知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系，并應(yīng)用相關(guān)知識(shí)綜合解決問題的能力是本題考查的重點(diǎn)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

7．在一所林區(qū)中學(xué)，生物學(xué)教師帶領(lǐng)同學(xué)們對(duì)學(xué)校附近的櫟樹林進(jìn)行了一次大規(guī)模的鳥類調(diào)查．調(diào)查資料及數(shù)據(jù)見表．請(qǐng)仔細(xì)閱讀和研究調(diào)查表后，回答下列問題：
（1）在生態(tài)學(xué)上，該林區(qū)的全部點(diǎn)斑林鴿構(gòu)成一個(gè)種群；而林區(qū)的全部鳥類及與鳥類有直接或間接關(guān)系的各種生物構(gòu)成一個(gè)生物群落．
（2）林區(qū)中大山雀的種群數(shù)量增長理論上呈S型曲線．
（3）該林區(qū)的鳥類種群在數(shù)量和分布上的特點(diǎn)是：

種名		林冠層（12m以上）喬木層
（5m～12m）		灌木層
（1.2m～5m）		草被層
（0.9m～1.2m）		地被層
點(diǎn)斑林鴿977149--
綠背山雀19893510261031585
煤山雀135032922325585-
沼澤山雀1721200167687676
大山雀49614803926207224
烏鶇1241147525267
北紅尾鴝--435480281
鷦鷯--125750125
①該林區(qū)的鳥類各種群的大小是不同的，其中以綠背山雀、煤山雀和大山雀的種群數(shù)量較大．
②不同鳥類在分布上也不完全相同，呈現(xiàn)出明顯的垂直結(jié)構(gòu)（分層現(xiàn)象）特征．
③就全部種群統(tǒng)計(jì)來看，在喬木和灌木層分布的鳥類種群最多，數(shù)量最大．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

7．圖一表示某綠色植物細(xì)胞內(nèi)部分代謝活動(dòng)的相互關(guān)系，其中a、b、c代表不同的細(xì)胞器，①～⑤代表不同的物質(zhì)．請(qǐng)據(jù)圖回答問題：

（1）寫出以下結(jié)構(gòu)或物質(zhì)的名稱：物質(zhì)①H2O，結(jié)構(gòu)a葉綠體．
（2）①在b內(nèi)參與的反應(yīng)是有氧呼吸的第二階段．
（3）該細(xì)胞吸收K+，需要膜載體協(xié)助和⑤，其中⑤的結(jié)構(gòu)簡式為A-P～P～P．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

4．下列化學(xué)物質(zhì)，不參與人體內(nèi)體液調(diào)節(jié)的是（　�。�
A．解旋酶B．胰島素C．甲狀腺激素D．CO2

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

11．為研究酶的特性，進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)，基本過程及結(jié)果如下表所示．據(jù)此分析，下列敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
步驟基本過程試管A試管 B
1加入淀粉溶液3mL-
2加入蔗糖溶液-3mL
3加入新鮮唾液1mL1mL
437℃保溫15min，加本尼迪特試劑2mL2mL
5沸水浴2-3min，觀察紅黃色沉淀無紅黃色沉淀
A．實(shí)驗(yàn)的自變量是底物B．檢測(cè)指標(biāo)是顏色的變化
C．酶的作用具有高效性D．37℃是該酶作用的最適溫度

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

1．科學(xué)家通過轉(zhuǎn)基因技術(shù)獲得了含有人生長激素基因的奶牛，如果要加速轉(zhuǎn)基因奶牛的繁育，可以對(duì)此轉(zhuǎn)基因奶牛進(jìn)行克�。ㄈ鐖D所示），請(qǐng)結(jié)合圖示回答下列相關(guān)問題：

（1）在進(jìn)行細(xì)胞培養(yǎng)之前，要對(duì)取自轉(zhuǎn)基因奶牛的組織進(jìn)行分離，形成單個(gè)細(xì)胞，這個(gè)過程中需要利用胰蛋白（或膠原蛋白）酶處理．
（2）用于核移植的供體細(xì)胞，一般都選用傳代10代以內(nèi)的細(xì)胞，原因是10代以后的細(xì)胞遺傳物質(zhì)可能發(fā)生突變（或保證供體細(xì)胞正常的遺傳基礎(chǔ)）．
（3）在進(jìn)行原代培養(yǎng)時(shí)，細(xì)胞增殖的方式是有絲分裂；此外，細(xì)胞增殖還表現(xiàn)出貼壁生長和細(xì)胞接觸抑制等特點(diǎn)．
（4）將進(jìn)行細(xì)胞培養(yǎng)的供體細(xì)胞的細(xì)胞核注入去核的卵母細(xì)胞中，去掉卵母細(xì)胞細(xì)胞核的目的是使克隆出的動(dòng)物個(gè)體的遺傳物質(zhì)幾乎全部來自供體細(xì)胞．
（5）重組細(xì)胞在培養(yǎng)液中培養(yǎng)成的重組胚胎移入受體母牛體內(nèi)就會(huì)生出與供體奶牛遺傳物質(zhì)相同的犢牛，但也不是100%的復(fù)制，原因最可能是生物的性狀受細(xì)胞核基因和細(xì)胞質(zhì)基因共同控制　生物的性狀還受環(huán)境因素的影響．
（6）上述動(dòng)物細(xì)胞工程中涉及的技術(shù)有：核移植（或體細(xì)胞核移植）、細(xì)胞培養(yǎng)、胚胎移植；轉(zhuǎn)基因奶牛的克隆成功，說明了動(dòng)物的細(xì)胞核具有全能性．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

8．醫(yī)生將某患者胃壁的病變組織中取樣后離體培養(yǎng)一段時(shí)間后，經(jīng)過鏡檢，醫(yī)生初步診斷該患者患的是癌癥其判斷的理由最可能是（　�。�
A．細(xì)胞體積明顯增大B．細(xì)胞明顯增多且變成球形
C．細(xì)胞膜上糖蛋白等物質(zhì)減少D．細(xì)胞膜上載體數(shù)量增加

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

4．在發(fā)生下列變化后，細(xì)胞膜的成分和功能基本不變的是（　�。�
A．有絲分裂B．細(xì)胞分化C．細(xì)胞衰老D．細(xì)胞癌變

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科目：高中生物 來源：2016屆山東省萊州市高三上第一次質(zhì)量檢測(cè)生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)臄⑹�，正確的是

A．血漿中的氧進(jìn)入紅細(xì)胞與血紅蛋白結(jié)合需穿過兩層磷脂雙分子層

B．葡萄糖順濃度梯度跨膜運(yùn)輸不需要載體蛋白

C．胃蛋白酶通過主動(dòng)運(yùn)輸分泌到細(xì)胞外

D．在氧濃度為0時(shí)，輪藻細(xì)胞可逆濃度梯度吸收K+

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