19.如圖表示葉綠體中光合作用的過(guò)程,其中①表示結(jié)構(gòu),②③表示物質(zhì).請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1)光合色素存在于圖中①類囊體膜(光合膜),②表示3-磷酸甘油酸.
(2)物質(zhì)=2\*MERGEFORMAT ②在光反應(yīng)產(chǎn)物ATP和NADPH的作用下形成三碳糖,ATP為碳反應(yīng)提供了能量和磷酸基團(tuán).生成的三碳糖大部分運(yùn)至葉綠體外,轉(zhuǎn)變成蔗糖供植物體所有細(xì)胞利用.
(3)光合作用正常進(jìn)行時(shí),若光照突然減弱,則在較短時(shí)間內(nèi)葉綠體中RuBP的含量將減少,其主要原因是因?yàn)楣庹諟p弱,光反應(yīng)生成的ATP和NADPH減少,碳反應(yīng)中RuBP生成減少,而二氧化碳的固定仍然在進(jìn)行.

分析 1、光合作用的光反應(yīng)階段(場(chǎng)所是葉綠體的類囊體膜上):水的光解產(chǎn)生[H]與氧氣,以及ATP的形成.光合作用的暗反應(yīng)階段(場(chǎng)所是葉綠體的基質(zhì)中):CO2被C5固定形成C3,C3在光反應(yīng)提供的ATP和[H]的作用下還原生成糖類等有機(jī)物.
2、分析圖示,表示光合作用的過(guò)程,其中①表示類囊體,為光反應(yīng)場(chǎng)所,②表示RuBP與CO2固定生成的三碳酸,會(huì)進(jìn)一步生成三碳糖,③表示三碳糖運(yùn)至葉綠體外,轉(zhuǎn)變成蔗糖.

解答 解:(1)圖中①表示類囊體,為光反應(yīng)場(chǎng)所,②表示RuBP與CO2固定生成的3-磷酸甘油酸,會(huì)進(jìn)一步生成三碳糖.
(2)3-磷酸甘油酸在光反應(yīng)產(chǎn)物ATP和NADPH的作用下發(fā)生還原形成三碳糖,ATP為碳反應(yīng)提供了能量和磷酸基團(tuán).生成的三碳糖大部分運(yùn)至葉綠體外,轉(zhuǎn)變成蔗糖供植物體所有細(xì)胞利用.
(3)光照突然減弱,光反應(yīng)生成的[H]和ATP減少,與3-磷酸甘油酸的反應(yīng)下降,生成的三碳糖下降,導(dǎo)致葉綠體中RuBP的含量下降.
故答案為:
(1)類囊體膜(光合膜)   3-磷酸甘油酸   
(2)NADPH    磷酸基團(tuán)   蔗糖
(3)減少    因?yàn)楣庹諟p弱,光反應(yīng)生成的ATP和NADPH減少,碳反應(yīng)中RuBP生成減少,而二氧化碳的固定仍然在進(jìn)行.

點(diǎn)評(píng) 本題考查了光合作用的過(guò)程以及影響光合作用的環(huán)境因素等方面的知識(shí),要求考生能夠識(shí)記光合作用光反應(yīng)和暗反應(yīng)過(guò)程中的物質(zhì)變化,進(jìn)而識(shí)別圖中標(biāo)號(hào)所示結(jié)構(gòu)和物質(zhì);能夠根據(jù)光合作用過(guò)程圖解分析光照、二氧化碳濃度對(duì)光合作用物質(zhì)變化的影響.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

9.以下有關(guān)基因突變和基因重組的敘述,錯(cuò)誤的是( 。
A.基因突變?yōu)樯镞M(jìn)化提供了原始材料
B.基因突變不能改變基因的位置和數(shù)量
C.沒(méi)有外來(lái)因素的影響,基因不會(huì)發(fā)生突變
D.基因重組可以產(chǎn)生新的基因型,基因突變可產(chǎn)生新的基因

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

10.慢性肝病、慢性腎病、腫瘤等慢性病人常出現(xiàn)白蛋白值偏低的狀況,缺乏白蛋白的人就容易出現(xiàn)浮腫.人體的白蛋白正常值為在每100mL 血液中含有3.8~4.8g,如果比正常值低很多時(shí)就需要注射人血白蛋白,所以臨床上對(duì)白蛋白需求量很大.圖是利用嶗山奶山羊乳腺生物反應(yīng)器制備藥用白蛋白的流程圖:

請(qǐng)回答:
(1)要實(shí)現(xiàn)①超數(shù)排卵,應(yīng)在嶗山奶山羊A 發(fā)情期的某一階段注射促性腺激素,然后在恰當(dāng)時(shí)期采集卵子.通過(guò)②采集的精子,不能直接使成熟的卵子受精,要對(duì)精子進(jìn)行獲能 處理.
(2)要使人的白蛋白基因在奶山羊乳腺細(xì)胞中特異性表達(dá),完整的基因表達(dá)載體要包括復(fù)制原點(diǎn)、目的基因、啟動(dòng)子、終止子、標(biāo)記基因 等部分.
(3)過(guò)程④需將重組質(zhì)粒用顯微注射 技術(shù)注入受精卵的雄原核內(nèi);在顯微鏡下判斷是否受精的標(biāo)志是在卵細(xì)胞膜和透明帶的間隙能觀察到兩個(gè)極體.
(4)對(duì)移植前的胚胎進(jìn)行性別鑒定時(shí),宜取囊胚期的滋養(yǎng)層 細(xì)胞進(jìn)行鑒定,一般采用SRY-PCR方法,選擇出現(xiàn)陰性反應(yīng)的雌性 (填“雌性”或“雄性”)胚胎進(jìn)行移植.
(5)為了使胚胎移植能成功,需要對(duì)代孕奶山羊C 進(jìn)行同期發(fā)情 處理,使之與供體的生理狀況保
持相同.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

7.端粒是每條染色體的末端具有的一段特殊序列的DNA.端粒在不同物種細(xì)胞中對(duì)于保持染色體穩(wěn)定性和細(xì)胞活性有重要作用,端粒酶能延長(zhǎng)縮短的端粒(縮短的端粒其細(xì)胞復(fù)制能力受限),從而增強(qiáng)體外細(xì)胞的增殖能力.端粒酶由RNA和蛋白質(zhì)組成,該酶能結(jié)合到端粒子上,以自身的RNA為模板合成端粒子DNA的一條鏈.下列敘述正確的是(  )
A.大腸桿菌擬核的DNA中含有端粒
B.端粒酶中的蛋白質(zhì)為RNA聚合酶
C.正常體細(xì)胞的端粒DNA隨細(xì)胞分裂次數(shù)增加而變長(zhǎng)
D.正常人細(xì)胞的每條染色體兩端都含有端粒DNA

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

14.根據(jù)下面的概念圖回答:

(1)圖表示的是免疫過(guò)程,屬于人體的第三道防線.
(2)T 細(xì)胞能產(chǎn)生的免疫活性物質(zhì)是淋巴因子,其作用是可以促進(jìn)B 細(xì)胞.
(3)注射疫苗能夠防病的主要原因是產(chǎn)生了,其作用是在第二次感染病源體時(shí),它能迅速增殖和分化出大量漿細(xì)胞,產(chǎn)生大量的抗體.
(4)物質(zhì)④的合成場(chǎng)所是核糖體,合成后還要經(jīng)過(guò)內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體的加工,最后通過(guò)細(xì)胞膜分泌到細(xì)胞外,以上過(guò)程都需要(填細(xì)胞器的名稱)提供能量.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

4.下列關(guān)于生物體內(nèi)化合物的敘述,正確的是( 。
A.糖類不是乳酸菌遺傳物質(zhì)的組成成分
B.脂質(zhì)不能參與動(dòng)物生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)
C.RNA不能在酵母菌細(xì)胞內(nèi)運(yùn)輸物質(zhì)
D.蛋白質(zhì)不能由HIV獨(dú)立合成

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

10.資料一:科研小組對(duì)某人工魚塘的能量流動(dòng)進(jìn)行定量分析,得出相關(guān)數(shù)據(jù),如表所示.整理資料時(shí),由于疏忽圖中部分項(xiàng)目和數(shù)據(jù)模糊不能分辨.請(qǐng)你幫助恢復(fù)有關(guān)數(shù)據(jù)和項(xiàng)目,并回答有關(guān)問(wèn)題:(能量單位:J/cm2.a(chǎn),除表中所列的消費(fèi)者外,其他類型的消費(fèi)者忽略不計(jì))
不同生物
不同能量
生產(chǎn)者植食魚類肉食魚類
流入下一營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量14.0B0.24
A22.93.92.0
流向分解者的能量3.10.30.06
有機(jī)物輸入的能量C2.05.0
未被利用的能量70.09.05.2
(1)人工魚塘生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)包括生態(tài)系統(tǒng)的組成成分以及食物鏈和食物網(wǎng).
(2)分析表中數(shù)據(jù)及各營(yíng)養(yǎng)級(jí)能量的分配,表中A是指呼吸作用散失的能量,表中的數(shù)據(jù)B為2.5J/cm2.a(chǎn),數(shù)據(jù)C為
資料二:霧霾引發(fā)了全國(guó)人民的關(guān)注和討論;天津港火災(zāi)爆炸事故遺址已徹底清理建設(shè)海港生態(tài)公園;全球氣候變暖也讓人們意識(shí)到低碳生活的必要性…生態(tài)工程的建設(shè)越來(lái)越受到人們的重視,請(qǐng)回答下列與生態(tài)工程有關(guān)的問(wèn)題:
(3)一般來(lái)說(shuō),生態(tài)經(jīng)濟(jì)主要是通過(guò)實(shí)行循環(huán)經(jīng)濟(jì)的原則,使一個(gè)系統(tǒng)產(chǎn)出的污染物,能夠成為本系統(tǒng)或者另一個(gè)系統(tǒng)的生產(chǎn)原料,從而實(shí)現(xiàn)廢棄物的資源化.與傳統(tǒng)的工程相比,生態(tài)工程是一類少消耗、多效益、可持續(xù)的工程體系.
(4)陜西榆林為產(chǎn)煤大市,礦區(qū)生態(tài)破壞嚴(yán)重,礦區(qū)廢棄地的生態(tài)恢復(fù)工程的關(guān)鍵在于植被恢復(fù)與土壤微生物群落的重建.
(5)某生態(tài)工程以沼氣工程為中心,各類植物的秸桿、枝葉用來(lái)生產(chǎn)飼料喂養(yǎng)畜、禽、魚,人、畜、禽糞便作為原料生產(chǎn)沼氣,沼渣水返還農(nóng)田、菜園、果園、苗圃、漁塘,體現(xiàn)了生態(tài)工程的物質(zhì)循環(huán)再生原理.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

5.如圖是應(yīng)用生物工程技術(shù),實(shí)現(xiàn)利用牛的乳腺細(xì)胞生產(chǎn)人體血清白蛋白的操作流程.下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是(  )
A.細(xì)胞①中已含有人體血清白蛋白基因
B.獲取細(xì)胞②的技術(shù)為核移植
C.與圖示技術(shù)相比,試管牛培育過(guò)程特有的生物技術(shù)是體外受精
D.早期胚胎發(fā)育到囊胚期時(shí),需要取其內(nèi)細(xì)胞團(tuán)做DNA分析,進(jìn)行性別鑒定

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科目:高中生物 來(lái)源:2016屆遼寧省高三上學(xué)期五校協(xié)作體期初考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題

胚胎工程的許多技術(shù),實(shí)際是在體外條件下,對(duì)動(dòng)物自然受精和早期胚胎發(fā)育條件進(jìn)行的模擬操作。請(qǐng)根據(jù)動(dòng)物受精和早期胚胎發(fā)育過(guò)程回答下列問(wèn)題:

(1)在動(dòng)物體內(nèi)卵子的發(fā)生過(guò)程中,減數(shù)第一次分裂完成的時(shí)間是在雌性個(gè)體 ,當(dāng)次級(jí)卵母細(xì)胞發(fā)育到 時(shí)期時(shí)才具備與精子受精的能力,受精的場(chǎng)所是 ,判斷卵子是否受精的重要標(biāo)志是____ 。

(2)受精過(guò)程中防止多精入卵的兩道屏障是____ 。

(3)胚胎發(fā)育過(guò)程首先是卵裂,所得每個(gè)子細(xì)胞的體積比受精卵___ _,胚胎發(fā)育到 期會(huì)導(dǎo)致透明帶破裂,胚胎從中伸展出來(lái),這一過(guò)程叫做孵化。

(4)胚胎干細(xì)胞是由囊胚的____ 中分離出來(lái)的一類細(xì)胞,在人類疾病治療和科學(xué)研究中有著廣泛的應(yīng)用。

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