基因型分別為aaBbCCDd和AABbCCdd的兩種豌豆雜交（各對基因獨立遺傳），其子代中純合體的比例為（ ）

A．0 B．1/8 C．1/16 D．1

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

20．如圖為某動物細(xì)胞分裂圖象，據(jù)圖分析，下列敘述正確的是（　　）
A．圖中甲細(xì)胞在進(jìn)行有絲分裂，該動物的體細(xì)胞中染色體數(shù)為8
B．具有同源染色體的是甲、乙、丙細(xì)胞，且乙細(xì)胞中的①和②同屬一個染色體組
C．染色體P和Q上的基因，在親子代傳遞中遵循基因的分離定律
D．若該動物的性別決定類型為ZW型，則該個體為雌性

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科目：高中生物 來源：2015-2016湖北部分重點中學(xué)高二下期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

某種蚊子具有殺蟲劑(如DDT)抗性基因RR和RS，它們互為等位基因。下圖表示某地1965年開始噴灑殺蟲劑DDT，1968年停止噴藥后，單位空間內(nèi)三種基因型蚊子的個體數(shù)量。據(jù)圖可推斷（ ）

A．在1967—1968年間，基因型為RRRS的蚊子最可能存活下來

B．停止使用DDT后若干代后，RR基因?qū)姆N群中消失

C．1968年，RS的基因頻率大于RR的基因頻率

D．自1968年停止使用DDT后，RRRR基因型的存活幾率下降

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科目：高中生物 來源：2015-2016黑龍江雙鴨山第一中學(xué)高一下期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于減數(shù)分裂的敘述，正確的是（ ）①減數(shù)分裂包括兩次連續(xù)的細(xì)胞分裂②在次級精母細(xì)胞中存在同源染色體③著絲點在第一次分裂后期一分為二④減數(shù)分裂的結(jié)果是染色體數(shù)減半，DNA數(shù)不變⑤同源染色體分離，導(dǎo)致染色體數(shù)目減半⑥聯(lián)會后染色體復(fù)制，形成四分體⑦染色體數(shù)目減半發(fā)生在第二次分裂的末期。

A．①②③ B．④⑤⑥ C．①⑤ D．⑥⑦

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科目：高中生物 來源：2015-2016黑龍江雙鴨山第一中學(xué)高一下期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

人類的紅綠色盲基因（B，b）位于X染色體上，母親為攜帶者，父親色盲，生下4個孩子，其中一個正常，兩個為攜帶者，一個色盲，他們的性別是（ ）

三女一男或全是男孩

B．全是男孩或全是女孩

C．三女一男或兩女兩男

D．三男一女或兩男兩女

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科目：高中生物 來源：2015-2016黑龍江雙鴨山第一中學(xué)高一下期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列是對“一對相對性狀的雜交實驗”中性狀分離現(xiàn)象的各項假設(shè)性解釋，其中錯誤的是（ ）

A．生物的性狀是由遺傳因子決定的

B．體細(xì)胞中的遺傳因子成對存在，互不融合

C．在配子中只含每對遺傳因子的一個

D．生物的雌雄配子數(shù)量相等，且隨機結(jié)合

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科目：高中生物 來源：2015-2016黑龍江雙鴨山第一中學(xué)高一下期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖是同一種動物體內(nèi)有關(guān)細(xì)胞分裂的一組圖像,正確是

A．具有同源染色體的細(xì)胞只有②和③

B．動物睪丸中不可能同時出現(xiàn)以上細(xì)胞

C．③所示的細(xì)胞中不可能有非同源染色體的自由組合

D．上述細(xì)胞有8個染色單體的是①②③

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

13．下列有關(guān)動物細(xì)胞培養(yǎng)的敘述，錯誤的是（　　）
A．惡性腫瘤細(xì)胞系具有不死性和失去接觸抑制的特性
B．利用液體培養(yǎng)基和培養(yǎng)箱，模擬動物體的內(nèi)環(huán)境
C．因細(xì)胞具有相互依存關(guān)系，細(xì)胞克隆需要滋養(yǎng)細(xì)胞支持生長
D．細(xì)胞株沒有異質(zhì)性，在連續(xù)傳代過程中遺傳性狀始終保持均一

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

14．如圖所示圖甲表示反射弧的結(jié)構(gòu)模式圖，圖乙是甲圖中某一結(jié)構(gòu)的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖．請據(jù)圖回答：
（1）甲圖A～E代表反射弧各部分，其中E表示效應(yīng)器．甲圖中涉及到3個神經(jīng)元．
（2）乙表示的結(jié)構(gòu)名稱是突觸，由①②③（用圖中序號表示）組成，在此結(jié)構(gòu)中信號轉(zhuǎn)換方式為電信號→化學(xué)信號→電信號．
（3）在乙圖②處液體叫做組織液，可從[④]突觸小泡中釋放到②處的物質(zhì)是神經(jīng)遞質(zhì)，此釋放過程的方式是胞吐，這體現(xiàn)了細(xì)胞膜的具有一定的流動性．
（4）甲圖中興奮的傳遞的方向是A→B→C→D→E（用圖中的字母和箭頭表示），不能倒過來傳遞的原因是神經(jīng)遞質(zhì)只能由突觸前模釋放，作用于突觸后膜．

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