【題目】圖一為某家族甲、乙兩種遺傳病的系譜圖。甲遺傳病由一對等位基因(A,a)控制,乙遺傳病由另一對等位基因(B,b)控制,這兩對等位基因獨立遺傳。已知Ⅲ-4攜帶甲遺傳病的致病基因,但不攜帶乙遺傳病的致病基因;卮饐栴}:

(1)甲遺傳病的致病基因位于______(X,Y,常)染色體上,乙遺傳病的致病基因位于_____(X,Y,常)染色體上。

(2)Ⅱ-2的基因型為_____,Ⅲ-3的基因型為_____。

(3)若Ⅲ-3和Ⅲ-4再生一個孩子,則這個孩子為同時患甲、乙兩種遺傳病男孩的概率是_____

(4)若Ⅳ-1與一個正常男性結(jié)婚,則他們生一個患乙遺傳病男孩的概率是_____。

(5)Ⅳ-1的這兩對等位基因均為雜合的概率是_____。

【答案】1)常 X 2AaXBXbAAXBXbAaXBXb

31/24 41/8 53/10

【解析】

1)根據(jù)題意和圖示分析可知:甲、乙兩種病都有無中生有的特點,都是隱性遺傳病;又Ⅲ-4攜帶甲遺傳病的致病基因,但不攜帶乙遺傳病的致病基因,說明甲病致病基因位于常染色體上,乙病致病基因位于X染色體上。

2)由遺傳系譜圖可知,Ⅱ-2不患甲病,其母親患甲病,對甲病來說基因型為Aa,Ⅱ-2不患乙病,其外孫患乙病,因此Ⅱ-2對乙病來說基因型為XBXb,所以II-2的基因型為AaXBXb;Ⅲ-3及雙親不患甲病,但有一患甲病的兄弟,因此對甲病來說基因型為AaAA,Ⅲ-3是不患乙病,但有患病的兒子,對乙病來說基因型是XBXb,因此III-3的基因型為AAXBXbAaXBXb。

3)分析遺傳系譜圖可知,Ⅲ-3基因型為2/3AaXBXb,由題意和遺傳系譜圖可知Ⅲ-4的基因型是AaXBY,他們的后代同時患兩病的概率是2/3*1/4*1/4=1/24。

4)對乙病來說,Ⅲ-3基因型XBXbⅢ-4的基因型是XBY,IV-1的基因型為XBXb的概率是1/2,與正常男性XBY婚配后,他們生一個患乙遺傳病男孩的概率是1/2*1/4=1/8。

5III-3的基因型1/3AAXBXb、2/3AaXBXbIII-4的基因型為AaXBY。分類討論:只看A、a基因①1/3AA×Aa雜交的后代有1/3×1/2=1/6AA1/2×1/3=1/6Aa;②2/3Aa×Aa雜交的后代有2/3×1/4=1/6AA2/3×1/2=1/3Aa、2/3×1/4=1/6aa,這兩種情況下,共有1/3AA、1/2Aa、1/6aa,所以1兩對基因都雜合的概率=1/2×1/2=1/4。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】甲、乙兩名同學(xué)分別以某種植物的綠色葉片和白色花瓣為材料,利用植物組織培養(yǎng)技術(shù)繁殖該植物;卮鹣铝袉栴}:

(1)以該植物的綠色葉片和白色花瓣作為外植體,在一定條件下進行組織培養(yǎng),均能獲得試管苗,其原理是________________________

(2)甲、乙同學(xué)在誘導(dǎo)愈傷組織所用的培養(yǎng)基中,均加入一定量的蔗糖,蔗糖水解后可得到葡萄糖和_______(填一種單糖)。若要用細(xì)胞作為材料進行培養(yǎng)獲得幼苗,該細(xì)胞應(yīng)具備的條件是____________(填“具有完整的細(xì)胞核”“具有葉綠體”或“已轉(zhuǎn)入抗性基因”)。

(3)圖中A、B、C所示的是不同的培養(yǎng)結(jié)果,該不同結(jié)果的出現(xiàn)主要是由于培養(yǎng)基中兩種激素用量的不同造成的,這兩種激素是________________________。

  

(4)若該種植物是一種雜合體的名貴花卉,要快速獲得與原植株基因型和表現(xiàn)型都相同的該種花卉,可用組織培養(yǎng)方法繁殖(微型繁殖),在培養(yǎng)時,___________(填“能”或“不能”)采用經(jīng)減數(shù)分裂得到的花粉粒作為外植體,原因是____________

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列有關(guān)受精作用與受精卵的敘述中,錯誤的是

A.受精作用的完成必然依賴于細(xì)胞間的相互識別

B.受精卵中的遺傳物質(zhì)一半來自父方一半來自母方

C.受精作用可保證前后代細(xì)胞中染色體數(shù)目的恒定

D.受精卵的發(fā)育是遺傳物質(zhì)和環(huán)境共同作用的過程

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】除細(xì)胞核外,細(xì)胞結(jié)構(gòu)中也含有遺傳物質(zhì)的是( )

A. 液泡和線粒體B. 線粒體和中心體

C. 中心體和葉綠體D. 葉綠體和線粒體

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖五個細(xì)胞是某種生物不同細(xì)胞分裂的示意圖,請回答以下問題:

(1)具有同源染色體的細(xì)胞有______________________

(2)A細(xì)胞經(jīng)分裂形成的子細(xì)胞的名稱是______,此生物體細(xì)胞中的染色體最多為____條。

(3)上述圖形中,移向細(xì)胞兩極的遺傳物質(zhì)一定相同的是________________。(不考慮基因突變和交叉互換)

(4)可能發(fā)生基因重組的細(xì)胞圖像是_______________,B時期染色體的行為特點是________________________________

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖為基因部分功能的示意圖,下列相關(guān)敘述不正確的是(  )

―→性狀

A. ①過程表示基因表達中的轉(zhuǎn)錄過程

B. ②過程表示基因表達中的翻譯過程

C. 病毒體內(nèi)可獨立完成①、②過程

D. 基因通過控制蛋白質(zhì)的合成來控制生物體的性狀

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖所示中,甲圖表示某分裂過程中某種物質(zhì)或結(jié)構(gòu)的數(shù)量變化曲線;乙圖丙圖分別表示某分裂過程中某一時期的圖象。下列有關(guān)說法正確的是( 。

A. 精原細(xì)胞減數(shù)分裂過程中會出現(xiàn)乙圖所示的情況

B. 卵原細(xì)胞減數(shù)分裂過程中不會出現(xiàn)丙圖所示的情況

C. 甲圖可表示減數(shù)分裂過程中同源染色體對數(shù)的變化曲線

D. 甲圖可表示減數(shù)分裂過程中細(xì)胞內(nèi)著絲點數(shù)目的變化曲線

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖表示某種抗原遞呈細(xì)胞(APC)在免疫調(diào)節(jié)中的作用,據(jù)圖回答:

(1)該種APC能表達TLR蛋白,進而激活免疫反應(yīng)。研究表明,如果使TLR基因發(fā)生突變而喪失功能,小鼠就不能探測到細(xì)菌的存在。據(jù)此推測____________(多選)。

A.TLR蛋白在免疫中具有識別作用

B.TLR蛋白位于細(xì)胞膜上

C.TLR蛋白的合成需要高爾基體的參與

D.細(xì)菌細(xì)胞也有TLR基因

(2)受病原體刺激后,APC會啟動核內(nèi)相關(guān)基因,合成某種免疫活性物質(zhì),以_________方式分泌到細(xì)胞外,直接殺死入侵的多種病原體,該過程屬于__________免疫。上述免疫活性物質(zhì)最可能是__________(填“抗體”“淋巴因子”或“溶菌酶”)。APC還能攝取、加工病原體蛋白,并將其呈遞給T細(xì)胞,可見APC又是____________免疫的啟動者。

(3)人類的生活環(huán)境中充斥著數(shù)萬種病原體,任意一種病原體進入人體后,漿細(xì)胞均能產(chǎn)生特定的抗體以 對付不同的病原體,可能的機制為____________。

A.漿細(xì)胞中具有數(shù)萬種抗體基因

B.不同的漿細(xì)胞在合成抗體時,對mRNA進行了不同的剪切和加工

C.B細(xì)胞在不同抗原刺激下發(fā)生了相應(yīng)的基因突變,產(chǎn)生了不同的漿細(xì)胞

(4)實驗室用LCM病毒感染小鼠,幾天后分離該小鼠的淋巴細(xì)胞進行如下所示的實驗:

離心測定實驗組上清液中51Cr釋放量,上清液中放射性高于對照組(提供淋巴細(xì)胞的小鼠未接受LCM病毒刺激),原因是______________________。若去除提供淋巴細(xì)胞小鼠的APC細(xì)胞,推測上清液51Cr釋放量將____________

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖所示為某家族的遺傳系譜圖,兩種病分別是白化病和血友病,Ⅲ-10是甲病和乙病致病基因的攜帶者。不考慮突變,下列相關(guān)敘述中正確的是

A. 甲病和乙病相關(guān)基因的遺傳不遵循基因自由組合定律

B. Ⅱ-5同時含有甲乙兩病致病基因的概率為2/3

C. Ⅲ-10的乙病致病基因來自Ⅱ-6或Ⅱ-7

D. Ⅲ-8生育一個患血友病兒子的概率為1/2

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