對(duì)下列遺傳術(shù)語(yǔ)的理解，錯(cuò)誤的是（ ）

A．相對(duì)性狀是由等位基因控制的

B．顯性性狀是由顯性基因控制的

C．性狀分離是指雜種后代出現(xiàn)了不同的基因型

D．測(cè)交可用來(lái)測(cè)定雜種的基因型

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2016-2017學(xué)年湖北省襄陽(yáng)市高一上學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

為了研究酵母菌細(xì)胞內(nèi)蛋白質(zhì)的合成，研究人員在其培養(yǎng)基中添加氚標(biāo)記的亮氨酸后，觀得與合成和分泌蛋白相關(guān)的一些細(xì)胞器上放射性強(qiáng)度的變化曲線(xiàn)如圖甲，其相關(guān)結(jié)構(gòu)關(guān)系如圖乙，有關(guān)的生物膜面積變化如圖丙，則有關(guān)說(shuō)法不正確的是

A. 圖乙中首先可觀察到氚標(biāo)記的細(xì)胞器是③

B. 能在圖乙中④上觀察到氚標(biāo)記表明可能有分泌蛋白合成

C. 圖甲中C曲線(xiàn)所指的細(xì)胞結(jié)構(gòu)是高爾基體

D. 圖丙中d曲線(xiàn)表示的細(xì)胞結(jié)構(gòu)是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)

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科目：高中生物 來(lái)源：2017屆云南省高三高考適應(yīng)性月考（六）理科綜合生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于酶的敘述，正確的是

A. 淀粉酶催化淀粉水解需要ATP提供能量

B. 外界溫度由0℃升高到40℃的過(guò)程中，人體內(nèi)胃蛋白酶的活性先升高后降低

C. 胚胎干細(xì)胞和顫藻細(xì)胞內(nèi)都存在DNA聚合酶和RNA聚合酶

D. 人體細(xì)胞中的酶可從食物中獲取或由細(xì)胞自身合成

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科目：高中生物 來(lái)源：2016-2017學(xué)年廣東省高一3月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

基因型 RrYYdd 的個(gè)體自交后代基因型的比是（ ）

A. 3∶1 B. 1∶2∶1 C. 1∶1∶1∶1 D. 9∶3∶3∶1

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科目：高中生物 來(lái)源：2016-2017學(xué)年廣東省高一3月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

孟德?tīng)柗蛛x定律的內(nèi)容不包括

A. 在生物體的體細(xì)胞中，控制同一性狀的遺傳因子成對(duì)存在

B. 生物體在形成配子時(shí)，在體細(xì)胞中成對(duì)存在的遺傳因子會(huì)發(fā)生分離

C. 在生物體形成配子時(shí)，分離后的遺傳因子分別進(jìn)入不同的配子中

D. 進(jìn)入配子中的遺傳因子一定能形成受精卵并遺傳給后代

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科目：高中生物 來(lái)源：2017屆遼寧省大連市高三第一次模擬考試?yán)砜凭C合試卷生物試卷（解析版） 題型：綜合題

下圖是自然條件下某種群數(shù)量的動(dòng)態(tài)變化模型。請(qǐng)回答問(wèn)題：

（1）描述、解釋和預(yù)測(cè)種群數(shù)量的變化，常需要建立如圖所示的____________模型。用該模型來(lái)解釋?zhuān)⒋笮茇堊匀槐Ｗo(hù)區(qū)的目的是________________，以利于大熊貓種群數(shù)量的增加。

（2）圖中A點(diǎn)時(shí)種群的年齡組成為_(kāi)_______型，A點(diǎn)后種群的增長(zhǎng)速率___________(填“增大”、“減小”或“基本不變”）。

（3）自然界的生物種群大多已達(dá)到平衡的穩(wěn)定期。一方面許多物理因素和生物因素都能影響種群的_____率和_______率。另一方面種群有_________能力，能使種群數(shù)量保持動(dòng)態(tài)平衡。

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科目：高中生物 來(lái)源：2017屆遼寧省大連市高三第一次模擬考試?yán)砜凭C合試卷生物試卷（解析版） 題型：選擇題

研究發(fā)現(xiàn)，水分子進(jìn)入植物細(xì)胞的兩種方式如下圖所示。下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是

A. 圖中不需要水通道蛋白的跨膜運(yùn)輸方式為自由擴(kuò)散

B. 水分子通過(guò)水通道是順相對(duì)含量的梯度進(jìn)行的

C. 土壤溶液濃度過(guò)高時(shí)植物只通過(guò)水通道蛋白失水

D. 根毛細(xì)胞吸水能力與其細(xì)胞液中水相對(duì)含量有關(guān)

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科目：高中生物 來(lái)源：2016-2017學(xué)年甘肅省天水市高二下學(xué)期第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

用下列哪種情況的肺炎雙球菌感染健康小鼠會(huì)使之生病且死亡

A.加熱殺死的 　　　　

B.活的，但缺乏多糖莢膜

C.加熱殺死的S型肺炎雙球菌和缺乏多糖莢膜的雙球菌的混合物

D.既缺乏多糖莢膜又加熱殺死的

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科目：高中生物 來(lái)源：2016-2017學(xué)年湖南省株洲市高二下學(xué)期期中考試生物（理）試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于生物變異的說(shuō)法，錯(cuò)誤的是

A. 等位基因之間可以存在堿基數(shù)目和排列順序的不同

B. 聯(lián)會(huì)時(shí)的交叉互換實(shí)現(xiàn)了染色體上等位基因的重新組合

C. 基因突變是可遺傳的變異，但不一定會(huì)遺傳給子代

D. 染色體片段缺失可以改變?nèi)旧w上基因的數(shù)量和排列順序，但一般不改變基因的結(jié)構(gòu)，而且通常是不利變異

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