某酒廠把糖化后的淀粉加入發(fā)酵罐,接種酵母菌后,酒精產(chǎn)量明顯減少,檢測發(fā)現(xiàn)發(fā)酵罐密閉不嚴(yán),試分析反應(yīng)的其他結(jié)果是( )
A.酵母菌量減少
B.糖化淀粉的消耗量減少
C.CO2的釋放量減少
D.酵母菌量、CO2的釋放量、糖化淀粉的消耗量都增加
【答案】D
【解析】
試題分析:有氧條件下,酵母菌進(jìn)行有氧呼吸,大量繁殖;無氧條件下,酵母菌進(jìn)行酒精發(fā)酵。發(fā)酵罐中進(jìn)入氧氣,酵母菌在有氧條件下繁殖速度加快,呼吸作用放出的 CO2 多,淀粉消耗快,酒精產(chǎn)量明顯減少, D正確。
考點(diǎn):本題考查酵母菌培養(yǎng)利用的知識。意在考查能理解所學(xué)知識的要點(diǎn),把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系的能力。
【題型】選擇題
【適用】較易
【標(biāo)題】2013-2014學(xué)年河北冀州中學(xué)高二下期第一次月考生物卷(帶解析)
【關(guān)鍵字標(biāo)簽】
【結(jié)束】
下圖是某實驗室做的通過動物纖維母細(xì)胞等獲得單抗的實驗研究。據(jù)圖回答相關(guān)問題
(1)X、Y、Z細(xì)胞的名稱分別是 、 、 。
(2)①過程類似于植物組織培養(yǎng)技術(shù)中的 過程。與纖維母細(xì)胞相比,誘導(dǎo)干細(xì)胞的全能性較 。
(3)③過程中需用到的生物誘導(dǎo)劑是 。
(4)④處需要篩選,其目的是篩出 。
(5)利用Z細(xì)胞生產(chǎn)的單克隆抗體化學(xué)性質(zhì)單一、特異性強(qiáng)的原因是
(1)骨髓瘤細(xì)胞 抗原刺激過的( 效應(yīng))B細(xì)胞 (已免疫的B細(xì)胞) 雜交瘤細(xì)胞
(2)脫分化 高 (3)滅活的病毒
(4)能產(chǎn)生特異性抗體的雜交瘤細(xì)胞
(5)一個漿細(xì)胞只產(chǎn)生一種特異抗體
【解析】
試題分析:
(1)由于單抗是由雜交瘤細(xì)胞產(chǎn)生的,根據(jù)示意圖可知,X細(xì)胞是由誘導(dǎo)干細(xì)胞形成的,因此為骨髓瘤細(xì)胞,Y細(xì)胞是由病毒刺激產(chǎn)生的效應(yīng)B細(xì)胞,Z是雜交瘤細(xì)胞。
(2)①過程是將高度分化的纖維母細(xì)胞誘導(dǎo)形成誘導(dǎo)干細(xì)胞,類似于植物組織培養(yǎng)技術(shù)中的脫分化過程,與纖維母細(xì)胞相比,誘導(dǎo)干細(xì)胞的全能性較高。
(3)③過程是誘導(dǎo)細(xì)胞融合,常用的誘導(dǎo)方法有物理法、化學(xué)法和生物法,需用到的生物誘導(dǎo)劑是滅活的病毒。
(4)在細(xì)胞融合過程中,會產(chǎn)生效應(yīng)B細(xì)胞與效應(yīng)B細(xì)胞融合、雜交瘤細(xì)胞與雜交瘤細(xì)胞融合、效應(yīng)B細(xì)胞與雜交瘤細(xì)胞融合的多種融合細(xì)胞,需要進(jìn)行篩選,最終篩選出能產(chǎn)生特異性抗體的雜交廇細(xì)胞
(5)由于一個漿細(xì)胞只產(chǎn)生一種特異抗體,所以單克隆抗體化學(xué)性質(zhì)單一、特異性強(qiáng),可作為診斷試劑、用于治療疾病和運(yùn)載藥物等。
考點(diǎn):本題考查動物細(xì)胞融合及單克隆抗體制備的知識。意在考查能理解所學(xué)知識的要點(diǎn),把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系,能用文字、圖表以及數(shù)學(xué)方式等多種表達(dá)形式準(zhǔn)確地描述生物學(xué)方面的內(nèi)容。能運(yùn)用所學(xué)知識與觀點(diǎn),通過比較、分析與綜合等方法對某些生物學(xué)問題進(jìn)行解釋、推理,做出合理的判斷或得出正確的結(jié)論的能力。
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科目:高中生物 來源:2015屆河南周口中英文學(xué)校高三上學(xué)期第一次模擬考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
細(xì)胞核具有什么功能?科學(xué)家通過下列實驗(見下圖)進(jìn)行探究:①用頭發(fā)將蠑螈的受精卵橫縊為有核和無核的兩半,中間只是很少的細(xì)胞質(zhì)相連,結(jié)果無核的一半(a)停止分裂,有核的一半(b)能繼續(xù)分裂;②b部分分裂到16~32個細(xì)胞時,將一個細(xì)胞核擠入到不能分裂的a部分,結(jié)果a部分開始分裂、分化,進(jìn)而發(fā)育成胚胎。下列敘述中,不正確的是( 。
A.實驗結(jié)果可以說明細(xì)胞核與細(xì)胞的分裂、分化有關(guān)
B.實驗①中,b部分細(xì)胞屬于對照組,a部分屬于實驗組
C.實驗②中,a部分的操作與實驗①中形成對照
D.實驗說明細(xì)胞的壽命與細(xì)胞核有關(guān)
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科目:高中生物 來源:2015屆河北省邯鄲市高三7月調(diào)研考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下圖是細(xì)胞膜的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖,有關(guān)說法錯誤的是( 。
A.③構(gòu)成細(xì)胞膜的基本骨架 B.細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是選擇透過性
C.細(xì)胞識別與物質(zhì)①有關(guān) D.有②參加的物質(zhì)運(yùn)輸不一定為主動運(yùn)輸
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科目:高中生物 來源:2015屆河北省邯鄲市高三7月調(diào)研考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
生長在含鹽量高、干旱土壤中的鹽生植物,通過在液泡中貯存大量的Na+而促進(jìn)細(xì)胞吸收水分,該現(xiàn)象說明液泡內(nèi)Na+參與( 。
A.調(diào)節(jié)滲透壓 B.組成體內(nèi)化合物
C.維持正常pH D.提供能量
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科目:高中生物 來源:2015屆河北省邯鄲市高三7月調(diào)研考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
微生物的種類繁多,下列微生物中屬于原核生物的是( 。
①黏菌 ②酵母菌、鬯{(lán)細(xì)菌 ④大腸桿菌、萑樗釛U菌
A.①②③ B.②③④ C.③④⑤ D.①④⑤
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科目:高中生物 來源:2015屆河北冀州中學(xué)高二下期第一次月考生物卷(解析版) 題型:選擇題
某種極具觀賞價值的蘭科珍稀花卉很難獲得成熟種子。為盡快推廣種植,可應(yīng)用多種技術(shù)獲得大量優(yōu)質(zhì)苗,下列技術(shù)中不能選用的是( )
A.利用莖段扦插誘導(dǎo)生根技術(shù)快速育苗
B.采用花粉粒組織培養(yǎng)獲得單倍體苗
C.采集幼芽嫁接到合適的其他種類植物體上
D.采用幼葉、莖尖等部位的組織進(jìn)行組織培養(yǎng)
【答案】B
【解析】
試題分析:莖段扦插、幼芽嫁接、植物組織培養(yǎng)都是無性繁殖,可以大量快速得到與原有性狀相同的個體,A.C.D均可選用;采用花粉粒離體培養(yǎng)可獲得單倍體幼苗,但由于花粉粒為雄配子,發(fā)育來的單倍體植株會發(fā)生性狀分離,不能保持親代的優(yōu)良性狀,B錯誤。
考點(diǎn):本題考查無性繁殖及單倍體育種的知識。意在考查能理解所學(xué)知識的要點(diǎn),把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系的能力。
【題型】選擇題
【適用】一般
【標(biāo)題】2013-2014學(xué)年河北冀州中學(xué)高二下期第一次月考生物卷(帶解析)
【關(guān)鍵字標(biāo)簽】
【結(jié)束】
果酒和果醋制作過程中,發(fā)酵條件的控制至關(guān)重要,相關(guān)措施正確的是( )
A.葡萄汁要裝滿發(fā)酵瓶,造成無氧環(huán)境,有利于發(fā)酵
B.在葡萄酒發(fā)酵過程中,每隔12 h左右打開瓶蓋一次,放出CO2
C.果酒發(fā)酵過程中溫度控制在30 ?C,果醋發(fā)酵過程中溫度控制在20 ?C
D.在果醋發(fā)酵過程中,要適時通過充氣口充氣,有利于醋酸菌的代謝
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科目:高中生物 來源:2015屆河北冀州中學(xué)高二下期第一次月考生物卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關(guān)果酒、果醋和腐乳制作的敘述,正確的是( )
A.參與果酒發(fā)酵和果醋發(fā)酵的微生物都含有線粒體
B.果酒制成后只需將裝置轉(zhuǎn)移至溫度較高的環(huán)境中即可制作果醋
C.在腐乳制作過程中必須有能生產(chǎn)蛋白酶的微生物參與
D.在腐乳裝瓶時自下而上隨層數(shù)的增加逐漸減少鹽量
【答案】C
【解析】
試題分析:果酒發(fā)酵使用酵母菌,果醋制作使用的醋酸菌,都是原核生物無線粒體,A錯誤;果酒制成果醋溫度要升高,還要不斷地通入氧氣,B錯誤;在腐乳制作過程中必須有能生產(chǎn)蛋白酶的微生物參與,才能將蛋白質(zhì)水解,提高利用價值,C正確;在腐乳裝瓶時自下而上隨層數(shù)的增加逐漸增加鹽量,D錯誤。
考點(diǎn):本題考查果酒、果醋和腐乳制作的知識。意在考查能理解所學(xué)知識的要點(diǎn),把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系的能力。
【題型】選擇題
【適用】一般
【標(biāo)題】2013-2014學(xué)年河北冀州中學(xué)高二下期第一次月考生物卷(帶解析)
【關(guān)鍵字標(biāo)簽】
【結(jié)束】
在生物工程中,所用物質(zhì)和其發(fā)揮的作用組合正確的是 ( )
A.Ca2+——誘導(dǎo)精子和卵細(xì)胞結(jié)合
B.胃蛋白酶——動物細(xì)胞培養(yǎng)時分散細(xì)胞
C.聚乙二醇——誘導(dǎo)細(xì)胞分化
D.促性腺激素——促進(jìn)供體母畜超數(shù)排卵
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科目:高中生物 來源:2015屆河北冀州中學(xué)高二下期第一次月考生物卷(解析版) 題型:選擇題
平板冷卻凝后要將平板倒置,其意義是( )
A.利于大腸桿菌的接種
B.防止雜菌污染
C.利于培養(yǎng)基的冷卻
D.防止皿蓋冷卻水倒流入培養(yǎng)基
【答案】D
【解析】
試題分析:平板冷卻凝后要將平板倒置,主要意義是防止皿蓋冷卻水倒流入培養(yǎng)基,D正確。
考點(diǎn):本題考查微生物培養(yǎng)的知識。意在考查能理解所學(xué)知識的要點(diǎn),把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系的能力。
【題型】選擇題
【適用】較易
【標(biāo)題】2013-2014學(xué)年河北冀州中學(xué)高二下期第一次月考生物卷(帶解析)
【關(guān)鍵字標(biāo)簽】
【結(jié)束】
科學(xué)家將含人的α—胰蛋白酶基因的DNA片段,注射到羊的受精卵中,該受精卵發(fā)育的羊能分泌含α一抗胰蛋白質(zhì)的奶。這一過程沒有涉及( )
A.DNA以其一條鏈為模板合成RNA
B.DNA按照堿基互補(bǔ)配對原則自我復(fù)制
C.RNA以自身為模板自我復(fù)制
D.按照RNA密碼子的排列順序合成蛋白質(zhì)
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科目:高中生物 來源:2015屆河北保定高二下期期中考試生物卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于細(xì)胞工程的敘述,錯誤的是 ( )
A.電刺激可誘導(dǎo)植物原生質(zhì)體融合或動物細(xì)胞融合
B.去除植物細(xì)胞的細(xì)胞壁和將動物組織分散成單個細(xì)胞均需酶處理
C.小鼠骨髓瘤細(xì)胞和經(jīng)抗原免疫小鼠的B淋巴細(xì)胞融合可制備單克隆抗體
D.某種植物甲乙兩品種的體細(xì)胞雜種與甲乙兩品種雜交后代的染色體數(shù)目相同
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