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16.如圖是高中生物有關實驗的描述,錯誤的是( 。
A.圖甲是用低倍顯微鏡觀察洋蔥根尖細胞時某視野中的圖象,如要看清有絲分裂的分裂期細胞,應將裝片適當向右移動
B.圖乙是在高倍顯微鏡下觀察到的黑藻葉細胞的細胞質處于不斷流動的狀態(tài),圖中所標記的那一個葉綠體實際流動所處的位置是位于右下角,逆時針方向流動
C.圖丙是植物細胞質壁分離及其復原實驗,在兩次高倍鏡觀察之間時間不宜停留過長
D.丙圖中用低倍鏡觀察不到紫色洋蔥鱗片葉外表皮細胞的質壁分離和復原過程

分析 分析甲圖:其中1處為根毛區(qū)細胞,4處為伸長區(qū)細胞,2處為根冠細胞,3處細胞呈正方形,屬于分生區(qū)細胞,偏在視野的右側.
分析乙圖:乙圖細胞中葉綠體位于視野的左上方,細胞質逆時針流動.
分析丙圖:丙圖是觀察質壁分離及復原的實驗過程.

解答 解:A、圖甲是用低倍顯微鏡觀察洋蔥根尖細胞時某視野中的圖象,如要看清有絲分裂的分裂期細胞,應將裝片適當向右移動,A正確;
B、顯微鏡向觀察到的是上下和左右都顛倒的像,葉綠體位于視野的左上方,則實際上葉綠體位于右下角,顯微鏡下觀察到的細胞質的流動方向與實際細胞質的流動方向相同,圖示細胞中葉綠體的移動方向是逆時針,則其實際移動方向也是逆時針的,B正確;
C、植物細胞質壁分離后時間過長,細胞可能死亡而不能發(fā)生復原,C正確;
D、觀察植物細胞的質壁分離和復原應當選擇紫色的洋蔥鱗片葉外表皮細胞,紫色洋蔥鱗片葉外表皮細胞的液泡有色素,容易觀察,可以觀察到發(fā)生細胞質壁分離及其復原現(xiàn)象,D錯誤.
故選:D.

點評 本題結合題圖,考查顯微鏡的操作、觀察植物細胞質壁分離及復原、觀察葉綠體、股攢有絲分裂,意在考查考生分析題圖,提取有效信息的能力;識記能力和理解所學知識要點,把握知識間內在聯(lián)系的能力;能運用所學知識,解決生物學問題的能力.

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

9.下列生物學研究所選擇的技術(方法),錯誤的是( 。
A.利用紙層析法提取葉綠體中的色素
B.利用r射線誘變育種
C.卡爾文循環(huán)的發(fā)現(xiàn)利用了同位素標記法
D.利用生長素處理獲得無籽果實

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

10.激素作為一種化學信號,能把某種調節(jié)的信息由內分泌細胞攜帶至靶細胞,如圖表示血糖調節(jié)過程中影響胰島A細胞分泌的因素及其發(fā)揮作用的過程,請分析回答:
(1)胰島A細胞分泌的激素作用于靶細胞,促進肝糖原分解、非糖物質轉化從而提高血糖濃度.影響其分泌的刺激X最可能是血糖含量降低.
(2)在血糖濃度的神經調節(jié)過程:刺激X→①→②→③→胰島A細胞中,②結構是血糖調節(jié)中樞,為下丘腦.該器官既是神經中樞,又能分泌抗利尿激素和多種促激素釋放激素.
(3)靶細胞感受激素的“受體”的化學本質是糖蛋白.
(4)糖尿病患病機理是胰島素分泌不足,葡萄糖進入細胞代謝受阻,血糖濃度升高.

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科目:高中生物 來源:2015-2016西藏日喀則地區(qū)高級中學高一4月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

生長較弱陽光下的植物,當提高CO2濃度時,光合作用速度并未增快.這一現(xiàn)象最可能的解釋是( )

A.呼吸作用受阻影響光合作用

B.使C3還原的還原劑和ATP不足

C.暗反應過程的酶在弱光條件下活性低

D.呼吸作用強,大量消耗光合作用的產物

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

11.玉米(2N=20)是重要的糧食作物之一.已知玉米的高產(A)對低產(a)為顯性,易感。˙)對抗。╞)為顯性,控制上述兩對性狀的基因分別位于兩對同源染色體上.現(xiàn)有兩個純合的玉米品種甲(AABB)和乙(aabb),欲培育AAbb品種.結合如圖分析并回答:

(1)由品種AABB、aabb經過a、b、c過程培育出新品種的育種方式稱為雜交育種,F(xiàn)2的重組類型占$\frac{3}{8}$,高產抗病玉米中純合子占$\frac{1}{3}$.
(2)將圖1中F1與另一玉米品種丙雜交,后代的表現(xiàn)型及其比例如圖2所示,則丙的基因型為aaBb.
(3)過程e常采用花藥離體培養(yǎng),由AaBb得到Ab個體.與過程a、b、c的育種方法相比,過程a、e、f的優(yōu)勢是明顯縮短育種年限.與過程g的育種方式相比,過程d育種的優(yōu)勢是能定向改造生物的性狀.
(4)欲使玉米中含有某種動物蛋白成分可采用上述[d]基因工程育種方法;若現(xiàn)有玉米均為晚熟品種,欲培育早熟品種,可采用[g]誘變育種方法.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

1.細胞通訊是指一個細胞發(fā)出的信息通過介質傳遞到另一個細胞,并產生相應的反應.細胞間的通訊對于多細胞生物體調節(jié)生命活動是必需的.如圖是幾種細胞通訊的實例.對細胞通訊的下列敘述中,不正確的是( 。
A.B圖中突觸在傳遞信號時,實現(xiàn)了電信號→化學信號→電信號的轉換和傳導
B.C圖中抗體從合成到分泌所經過的細胞器有核糖體、內質網和高爾基體
C.A圖激素作用于受體肝細胞,促使肝細胞合成肝糖原
D.與細胞通訊有關,能識別信息的物質是位于細胞膜內側的糖蛋白

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

8.已知胰臟腺泡細胞合成的分泌蛋白能夠準確、無誤地被運輸?shù)郊毎猓瑢τ谶@一過程的敘述不合理的是(  )
A.內質網上的核糖體合成分泌蛋白是該蛋白能被運輸?shù)郊毎獾那疤?/td>
B.內質網通過“出芽”的形式形成的含分泌蛋白的囊泡,會移動到高爾基體,而不會移至細胞膜
C.分泌蛋白經高爾基體進一步加工形成囊泡,囊泡再將包裹著的分泌蛋白運輸?shù)郊毎?/td>
D.腺泡細胞將分泌蛋白運出細胞的過程需要載體和消耗能量

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

5.圖1為生態(tài)系統(tǒng)的組成成分之間的關系,圖2為某生態(tài)系統(tǒng)的食物網情況,請據(jù)圖回答:
I.據(jù)圖1回答:
(1)從營養(yǎng)功能的角度來填寫成分:C非生物的物質和能量.
(2)B主要是指營腐生生活的細菌和真菌.
(3)最主要成分和最活躍成分分別是D、A(填字母).
II.據(jù)圖2回答:
(4)該生態(tài)系統(tǒng)共有8條食物鏈.鷹占有4個營養(yǎng)級.
(5)蛇和鷹的關系是捕食和競爭.
(6)要使該生態(tài)系統(tǒng)完整,還需要增加的成分是分解者和非生物的物質和能量.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

6.要調查某生態(tài)系統(tǒng)中下列種群的種群密度,應選用標志重捕法的是( 。
A.一片草地上的蒲公英B.一塊農田中的蚜蟲
C.一個池塘中的鯽魚D.一片樹林中的跳蝻

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