下列發(fā)生了細(xì)胞分化且能體現(xiàn)體細(xì)胞全能性的生物學(xué)過程是( 。
A、玉米種子萌發(fā)長(zhǎng)成新植株
B、胡蘿卜根韌皮部細(xì)胞經(jīng)植物組織培養(yǎng)發(fā)育成新植株
C、蜜蜂沒有經(jīng)過受精作用的卵細(xì)胞直接發(fā)育成雄峰
D、人骨髓中的造血干細(xì)胞形成各種血細(xì)胞
考點(diǎn):植物細(xì)胞的全能性及應(yīng)用
專題:
分析:全能性是指已經(jīng)分化的細(xì)胞仍然具有發(fā)育成完成個(gè)體的潛能.細(xì)胞的全能性以產(chǎn)生個(gè)體為標(biāo)志,若無個(gè)體產(chǎn)生,不能體現(xiàn)全能性.細(xì)胞分化是指在個(gè)體發(fā)育中,由一個(gè)或一種細(xì)胞增殖產(chǎn)生的后代,在形態(tài),結(jié)構(gòu)和生理功能上發(fā)生穩(wěn)定性差異的過程.
解答: 解:A、玉米種子萌發(fā)長(zhǎng)成新植株過程中發(fā)生了細(xì)胞分化,但沒有體現(xiàn)細(xì)胞的全能性,A錯(cuò)誤;
B、胡蘿卜根韌皮部細(xì)胞經(jīng)組織培養(yǎng)發(fā)育成新植株過程中發(fā)生了細(xì)胞分化,該過程也體現(xiàn)了體細(xì)胞(胡蘿卜根韌皮部細(xì)胞)的全能性,B正確;
C、卵細(xì)胞是生殖細(xì)胞,不是體細(xì)胞,C錯(cuò)誤;
D、人骨髓造血干細(xì)胞形成各種血細(xì)胞是細(xì)胞分化形成的,但該過程沒有體現(xiàn)細(xì)胞的全能性,D錯(cuò)誤.
故選:B.
點(diǎn)評(píng):本題考查細(xì)胞分化、細(xì)胞全能性和植物組織培養(yǎng)的相關(guān)知識(shí),首先要求考生識(shí)記細(xì)胞分化和細(xì)胞全能性的概念,能判斷相應(yīng)的生物學(xué)過程中是否發(fā)生細(xì)胞分化,是否體現(xiàn)細(xì)胞的全能性;其次還要求考生扣住題干中“體細(xì)胞”一詞答題,否則會(huì)誤選C選項(xiàng).
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

當(dāng)人所處的環(huán)境溫度從25℃降至5℃,耗氧量、尿量的變化為( 。
A、減少、減少
B、增加、增加
C、減少、增加
D、增加、減少

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科目:高中生物 來源: 題型:

基因突變可以發(fā)生在生物個(gè)體發(fā)育的任何時(shí)期,這說明( 。
A、基因突變是隨機(jī)發(fā)生的
B、基因突變是不定向的
C、基因突變的頻率是很低的
D、基因突變絕大多數(shù)是有害的

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科目:高中生物 來源: 題型:

純合的黑羽無頭冠家雞與純合的紅羽有頭冠家雞雜交.F1自交,對(duì)F2中表現(xiàn)型為黑羽有頭冠個(gè)體測(cè)交,產(chǎn)生的子代各表現(xiàn)型總的比例是:黑羽有頭冠:黑羽無頭冠:紅羽有頭冠:紅羽無頭冠=4:2:2:1.據(jù)此回答:
(1)顯性基因決定的性狀是
 

(2)分別用A、a和B、b代表羽色和頭冠,則親本的基因型是
 

(3)F1自交,預(yù)期子代表現(xiàn)型的類型和比例是
 

(4)F2中黑羽無頭冠家雞與紅羽有頭冠家雞交配,預(yù)期子代表現(xiàn)型的類型和比例是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

以下關(guān)于核酸的敘述中,錯(cuò)誤的有(  )
①核酸都是由兩條核苷酸鏈構(gòu)成         ②DNA和RNA 都能攜帶遺傳信息
③DNA和RNA的基本單位都是核苷酸       ④DNA只分布在細(xì)胞核內(nèi),RNA只分布在細(xì)胞質(zhì)中.
A、①③B、①④C、③④D、①②③

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科目:高中生物 來源: 題型:

圖甲表示光合作用過程的圖解,圖乙為大棚中栽培的某種蔬菜在水肥充足、溫度適宜條件下,光合作用強(qiáng)度受環(huán)境因素影響的變化曲線圖.請(qǐng)據(jù)圖分析并回答下列問題:

(1)參與光合作用的色素分布在葉綠體的
 
上.
(2)光合作用的過程可以分為兩個(gè)階段,圖甲中B表示
 
階段,反應(yīng)場(chǎng)所是
 

(3)圖甲A生理過程的產(chǎn)物是
 

(4)由圖乙可知,影響光合作用的外界因素是
 
 

(5)比較Ⅰ、Ⅱ兩條曲線,當(dāng)光照強(qiáng)度大于a時(shí),曲線Ⅱ的光合作用強(qiáng)度不再增大的原因是
 
,限制了光合作用
 
階段的進(jìn)行.
(6)寫出光合作用的總反應(yīng)式:
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

淡水水域富營(yíng)養(yǎng)化中主要的生物類群及它的細(xì)胞類型和能進(jìn)行光合作用的原因依次是( 。
A、衣藻、真核細(xì)胞、光合作用色素
B、藍(lán)藻、真核細(xì)胞、只具有葉綠素
C、藍(lán)藻、原核細(xì)胞、光合作用色素
D、水藻、原核細(xì)胞、只具有葉綠素

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科目:高中生物 來源: 題型:

水溶性染色劑(PI)能與核酸結(jié)合而使細(xì)胞核著色,因此,可將其應(yīng)用于鑒別細(xì)胞的    死活.將細(xì)胞浸泡于一定濃度的PI中,僅有死亡細(xì)胞的核會(huì)被染色,活細(xì)胞不會(huì)著色.但將PI注射到細(xì)胞中,則細(xì)胞核會(huì)著色.利用PI鑒別細(xì)胞死活的基本原理是( 。
A、死細(xì)胞和活細(xì)胞的細(xì)胞膜結(jié)構(gòu)不同
B、活細(xì)胞能分解染色劑PI
C、死細(xì)胞與活細(xì)胞的細(xì)胞膜成分含量不同
D、活細(xì)胞的細(xì)胞膜阻止PI的進(jìn)入

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科目:高中生物 來源: 題型:

已知果蠅中灰身與黑身為一對(duì)相對(duì)性狀(受A、a一對(duì)等位基因控制),紅眼與白眼為一對(duì)相對(duì)性狀(受B、b一對(duì)等位基因控制),兩只親代果蠅雜交得到以下子代類型及比例:
灰身紅眼灰身白眼黑身紅眼黑身白眼
雌蠅
3
4
0
1
4
0
雄蠅
3
8
3
8
1
8
1
8
請(qǐng)回答以下問題:
(1)控制灰身與黑身的基因位于
 
染色體上,控制紅眼與白眼的基因位于
 
染色體上.
(2)親代雌果蠅的基因型是
 
,親代雄果蠅的基因型是
 

(3)子代表現(xiàn)型為灰身紅眼的雌果蠅中,純合體與雜合體的比例為
 

(4)紅眼雌果蠅和白眼雄果蠅交配,F(xiàn)1代全是紅眼,讓F1代雌、雄果蠅交配產(chǎn)生F2代,在F2代中有紅眼雌果蠅121只,紅眼雄果蠅60只,白眼雌果蠅0只,白眼雄果蠅59只,則F2代產(chǎn)生含B基因和含b基因的卵細(xì)胞的比例為
 

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