在進化過程中，有關(guān)生物類型出現(xiàn)順序的幾種描述，可能性最大的是

A．自養(yǎng)、厭氧異養(yǎng)、需氧異養(yǎng)

B．需氧異養(yǎng)、厭氧異養(yǎng)、自養(yǎng)

C．厭氧自養(yǎng)、需氧異養(yǎng)、光能合成自養(yǎng)

D．厭氧異養(yǎng)、光能合成自養(yǎng)、需氧異養(yǎng)

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源：2016屆寧夏育才中學高三上學期第二次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

ATP是細胞內(nèi)流通的能量通貨。下列關(guān)于ATP的說法中，錯誤的是

A．一個ATP分子水解可以生成一個核糖核苷酸分子和兩個磷酸分子

B．在葉綠體中，ATP的運動方向是由葉綠體的類囊體結(jié)構(gòu)到葉綠體基質(zhì)

C．洋蔥表皮細胞能形成ATP的細胞器有線粒體和葉綠體

D．ATP是各種活細胞內(nèi)普遍存在的一種高能磷酸化合物

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科目：高中生物 來源：2015-2016四川彭州中學高二上學期10月月考生物試卷（解析版 ） 題型：選擇題

癌癥患者腹部積水后，為了利尿排水應(yīng)靜脈輸送的主要成分是

A．復合氨基酸

B．葡萄糖和維生素

C．無機鹽

D．血漿蛋白

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科目：高中生物 來源：2015-2016四川彭州中學高二上學期10月月考生物試卷（解析版 ） 題型：選擇題

根據(jù)下圖判斷，正確的描述是

①對于組織細胞的正常生理活動，過程a較過程b和c更為重要

②組織液中的CO2有害無益

③組織液中的物質(zhì)是有變化的

④過程b或c受阻可導致組織水腫

A．①③

B．①②

C．②④

D．③④

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科目：高中生物 來源：2015-2016四川彭州中學高二上學期10月月考生物試卷（解析版 ） 題型：選擇題

現(xiàn)代生物進化理論與達爾文自然選擇學說的觀點相同的是

A．變異、選擇和隔離是生物進化的三個基本條件

B．自然選擇決定生物進化的方向

C．種群基因頻率的改變是生物進化的實質(zhì)

D．生物進化的基本單位是種群

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科目：高中生物 來源：2015-2016四川彭州中學高二上學期10月月考生物試卷（解析版 ） 題型：選擇題

在某小島上的一種啄木鳥，其喙長分布如圖甲，而其唯一的食物是一種在樹干中的蟲，其深度分布如圖乙。下列關(guān)于子一代鳥喙的可能長度的說法合理的是

A．都比父母的長，因為鳥需要適應(yīng)它們的環(huán)境

B．都比父母的長，因為較長的鳥喙是生存所必需的

C．不一定比父母的長，僅一代的時間還不足以進化出較長的鳥喙

D．不一定比父母的長，因為蟲在樹干中的深度并不是都很深

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科目：高中生物 來源：2015-2016青海平安第一高級中學高一9月質(zhì)量檢測生物卷（解析版） 題型：選擇題

生物體內(nèi)的蛋白質(zhì)千差萬別，其原因不可能是 （ ）

A．組成肽鍵的化學元素不同

B．組成蛋白質(zhì)的氨基酸種類和數(shù)量不同

C．氨基酸排列順序不同

D．蛋白質(zhì)的空間結(jié)構(gòu)不同

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

6．如圖是月季花藥離體培養(yǎng)產(chǎn)生花粉植株的兩種途徑，請回答下列有關(guān)問題：

（1）花粉植株能否誘導成功及誘導成功率的高低，受多種因素影響，其中材料選擇與培養(yǎng)基的組成是主要的影響因素，花藥經(jīng)脫分化產(chǎn)生胚狀體還是愈傷組織主要取決于培養(yǎng)基中激素的種類和濃度配比．
（2）選擇花粉時，一般要通過鏡檢來確定花粉是否處于合適的發(fā)育期，這時需要對花粉的細胞核進行染色，最常用的方法有醋酸洋紅法，某些植物細胞的細胞核不易著色，需采用焙花青-鉻礬法．培養(yǎng)基中蔗糖的作用是提供營養(yǎng)和調(diào)節(jié)滲透壓．
（3）若接種花藥的培養(yǎng)基上出現(xiàn)了污染，則可能的原因有培養(yǎng)基滅菌不徹底、接種未在酒精燈火焰旁進行等（至少寫出兩條）．
（4）研究小組若要利用6-BA（細胞分裂素類似物）溶液、NAA（生長素類似物）溶液來研究兩者用量的比例對誘導叢芽的影響．為了繼續(xù)誘導生根，研究小組提高了6-BA的濃度而不改變NAA的濃度，然后將重新配制的兩種植物生長調(diào)節(jié)劑溶液直接加入誘導叢芽的培養(yǎng)基中繼續(xù)培養(yǎng)，但指導老師告訴他們誘導生根的措施有明顯錯誤，請你幫助他們改正：提高NAA的濃度，重新配置培養(yǎng)基轉(zhuǎn)瓶培養(yǎng)．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

7．寒富蘋果葉片發(fā)育的良好是果樹產(chǎn)量和品質(zhì)的基礎(chǔ)，通過對寒富蘋果葉片發(fā)育過程中光合特性的研究，探索葉片發(fā)育過程中光合生產(chǎn)能力，可為寒富蘋果的栽培管理提供科學依據(jù)．以下是某研究小組的研究結(jié)果，請據(jù)此回答相關(guān)問題．

（1）為探究葉片發(fā)育過程中的光合生產(chǎn)能力，最好選擇晴好天氣做凈光合速率的測定，并于9：00～11：00左右測定．可根據(jù)單位時間O2的釋放量（填“產(chǎn)生量、釋放量”）衡量凈光合速率．在葉肉細胞中消耗O2的部位是線粒體內(nèi)膜．
（2）圖1顯示，葉芽萌發(fā)后，葉面積在一段時間內(nèi)不斷擴大，這主要是細胞生長、分裂、和分化的結(jié)果．在葉片發(fā)育的過程中，其凈光合速率逐漸升高是光合作用與細胞呼吸這兩種代謝活動變化的結(jié)果，具體變化：一是光合結(jié)構(gòu)逐漸完善，光合作用代謝活動逐漸增強；二是隨著葉片的展開和擴展，與葉片發(fā)育密切相關(guān)的細胞呼吸（有氧呼吸）代謝活動增加較少．
（3）光補償點是指當光合作用強度等于呼吸作用強度時的光照強度．在光補償點能產(chǎn)生ATP的細胞器有線粒體和葉綠體．由圖2可知，寒富蘋果葉片的光補償點與葉片萌芽后時間（葉齡）（因素）有關(guān)．隨著葉片的發(fā)育，寒富蘋果果樹對弱光的利用能力增強（填“增強”或“減弱”）．

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