如圖為光合作用和呼吸作用之間的能量轉(zhuǎn)變圖解.下列有關(guān)該圖的說法中,正確的是( )
A.只有在強(qiáng)光下同一葉肉細(xì)胞呼吸作用產(chǎn)生的二氧化碳直接供自身光合作用利用
B.光合作用光反應(yīng)階段產(chǎn)生的氫只來自水,呼吸作用產(chǎn)生的氫只來自有機(jī)物
C.耗氧量相同的情況下,同一植株的綠色細(xì)胞和非綠色細(xì)胞產(chǎn)生的ATP量可能相同
D.在強(qiáng)光下一株植物所有細(xì)胞呼吸消耗的氧氣全部來自光合作用過程中產(chǎn)生的氧氣
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源:2016屆江西重點中學(xué)協(xié)作體高三下聯(lián)考理綜生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于教材實驗的敘述中,正確的是( )
A.使用光學(xué)顯微鏡的高倍鏡可以觀察到新鮮菠菜葉肉細(xì)胞中葉綠體的內(nèi)部結(jié)構(gòu)
B.探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的變化時需要設(shè)計對照試驗
C.分離葉綠體色素實驗中,沿鉛筆線均勻畫濾液細(xì)線并迅速重復(fù)2-3次
D.噬菌體侵染細(xì)菌的實驗中,保溫時間過長或過短對實驗結(jié)果影響相同
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年天津市六校高二上學(xué)期期末聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
將某綠色盆栽植物置于密閉容器內(nèi)暗處理后,測得容器內(nèi)CO2和O2濃度相等(氣體含量相對值為1),在天氣晴朗時的早6時移至陽光下,日落后移到暗室中繼續(xù)測量兩種氣體的相對含量,變化情況如圖所示.下列對此過程的分析正確的是( )
A.只有在8時光合作用強(qiáng)度與呼吸作用強(qiáng)度相等
B.在9-16時之間,光合速率>呼吸速率,O2濃度不斷上升
C.該植物體內(nèi)17時有機(jī)物積累量小于19時的有機(jī)物積累量
D.該植物從20時開始進(jìn)行無氧呼吸
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年天津市六校高二上學(xué)期期末聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
圖為三個處于分裂期細(xì)胞的示意圖,下列敘述中,可能不正確的是( )
A.甲可能是丙的子細(xì)胞
B.甲、乙、丙細(xì)胞有可能來自同一個體
C.乙、丙兩個細(xì)胞中含有的核DNA的量相同
D.甲細(xì)胞分裂產(chǎn)生的子細(xì)胞是精細(xì)胞
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年天津市六校高二上學(xué)期期末聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關(guān)實驗課題與相應(yīng)方法的敘述,正確的是( )
A.恩格爾曼研究葉綠體的主要成分時,利用了差速離心法
B.細(xì)胞膜的制備利用蒸餾水使哺乳動物成熟的紅細(xì)胞吸水漲破
C.薩克斯研究光合作用的產(chǎn)物時,運(yùn)用了同位素標(biāo)記法
D.孟德爾運(yùn)用假說—演繹法證明了基因位于染色體上
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年天津市六校高二上學(xué)期期末聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于組成細(xì)胞的元素及化合物、細(xì)胞結(jié)構(gòu)的說法正確的是( )
A.蛋白質(zhì)中的N主要存在于氨基中,核酸中的N主要存在于堿基中
B.只有細(xì)胞內(nèi)的核酸才是攜帶遺傳信息的物質(zhì)
C.葉綠體中可發(fā)生CO2→C3→C6H12O6,線粒體中則會發(fā)生C6H12O6→丙酮酸→CO2
D.細(xì)胞內(nèi)外的液體環(huán)境和磷脂分子的性質(zhì)決定了磷脂分子在細(xì)胞膜中呈雙層排列
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年天津第一中學(xué)高二上學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
黃色圓粒豌豆(YyRr)與某種豌豆 A 雜交,所得的種子中黃色圓粒有 281 粒,黃色皺粒有 270 粒,綠色圓粒有 95 粒,綠色皺粒有90 粒,則該豌豆 A 自交的后代基因型種類數(shù)為( )
A.2 B.9 C.6 D.3
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 內(nèi)細(xì)胞團(tuán)將來能夠發(fā)育成胎膜和胎盤 | |
B. | 胚胎干細(xì)胞的體積和細(xì)胞核都較小 | |
C. | 胚胎干細(xì)胞可以增殖而不發(fā)生分化 | |
D. | 利用胚胎干細(xì)胞培養(yǎng)的人造器官正在大規(guī)模應(yīng)用 |
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