下列有關(guān)細(xì)胞膜的敘述，正確的是( )

A. 細(xì)胞膜兩側(cè)的離子濃度差是通過自由擴(kuò)散實(shí)現(xiàn)的

B. 細(xì)胞膜與線粒體膜、核膜中所含蛋白質(zhì)的功能相同

C. 分泌蛋白質(zhì)分泌到細(xì)胞外的過程存在膜脂的流動(dòng)現(xiàn)象

D. 膜中的磷脂分子是由膽固醇、脂肪酸和磷酸組成的

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

8．如圖是某高等動(dòng)物的染色體組成示意圖，l、2、3、4、5、6、X、Y表示染色體，A、a、B、b表示位于染色體上的基因．請(qǐng)據(jù)圖回答：
（1）若圖示細(xì)胞是一個(gè)精原細(xì)胞，請(qǐng)寫出此細(xì)胞中的一個(gè)染色體組1、3、5、X．將該精原細(xì)胞的一個(gè)DNA分子用15N標(biāo)記．并只供給精原細(xì)胞含14N的原料，該精原細(xì)胞正常分裂形成的含15N的精子所占的比例為$\frac{1}{2}$．
（2）基因A（長(zhǎng)毛）對(duì)a（短毛）顯性，基因B（紅眼）對(duì)b（褐眼）顯性．用圖示代表的動(dòng)物與另一異性個(gè)體雜交．子代中，若長(zhǎng)毛與短毛各占一半，雄性個(gè)體均為褐眼，那么該異性個(gè)體的基因型是aaXbXb，子代中出現(xiàn)褐眼雌性個(gè)體的幾率是0．
（3）已知該動(dòng)物的某種隱性性狀由基因d控制，但不知該基因（d）是位于X染色體上（不考慮與Y染色體的同源區(qū)段），還是位于常染色體上．請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的調(diào)查方案進(jìn)行調(diào)查（假設(shè)樣本足夠大）．
調(diào)查方案：①尋找具有該隱性性狀的動(dòng)物個(gè)體進(jìn)行調(diào)查．②統(tǒng)計(jì)具這些動(dòng)物的具有該隱性性狀個(gè)體的性別比例．
結(jié)論：如果如果具有該隱性性狀的雄性個(gè)體多于雌性個(gè)體，可初步確定該基因（d）位于X染色體上．
（4）控制此動(dòng)物體色的基因在3、4號(hào)染色體上．在一體色正常（白色）的群體中，偶然產(chǎn)出一頭棕色的雄性個(gè)體．這種棕色究竟是由于基因突變的直接結(jié)果，還是由于隱性棕色基因的“攜帶者”偶爾交配后出現(xiàn)的呢？請(qǐng)?zhí)骄恐?br />①分析：如果棕色是由于基因突變的直接結(jié)果，則該棕色雄性個(gè)體為雜合子 （顯性純合子、雜合子、隱性純合子）；如果棕色是由于隱性棕色基因的“攜帶者”偶爾交配后出現(xiàn)的，則該棕色雄性個(gè)體為隱性純合子 （顯性純合子、雜合子、隱性純合子）．
②實(shí)驗(yàn)方案：用這只棕色雄性個(gè)體與多只正常雌性個(gè)體交配．
③結(jié)論：如果后代棕色個(gè)體與白色個(gè)體相等，則棕色是由于基因突變的直接結(jié)果；如果后代全部為白色或白色個(gè)體多于棕色個(gè)體，則棕色是由于隱性棕色基因“攜帶者”偶爾交配后出現(xiàn)的．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

8．關(guān)于純合子和雜合子的概念，下列哪一項(xiàng)是不正確的（　�。�
A．由不同遺傳因子的配子結(jié)合成的合子發(fā)育成的個(gè)體，叫做雜合子
B．純合子能夠穩(wěn)定地遺傳，它的自交后代不會(huì)發(fā)生性狀分離
C．雜合子不能穩(wěn)定地遺傳，它的自交后代會(huì)發(fā)生性狀分離
D．高莖甲與高莖乙雜交，后代全是高莖的，所以高莖甲和高莖乙是純合子

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年黑龍江雙鴨山一中高二6月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的敘述中，不正確的是( )

A.線粒體是肌肉細(xì)胞產(chǎn)生二氧化碳的唯一場(chǎng)所

B.細(xì)胞核是細(xì)胞生命活動(dòng)的控制中心和代謝中心

C.肝細(xì)胞膜上的胰高血糖素受體缺乏，可導(dǎo)致低血糖

D.分泌蛋白合成越旺盛的細(xì)胞，其高爾基體膜成分的更新速度越快

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年黑龍江雙鴨山一中高二6月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

信號(hào)肽假說認(rèn)為，核糖體是通過信號(hào)肽的功能而附著到內(nèi)質(zhì)網(wǎng)并合成分泌蛋白的，如圖所示。下列說法不正確的是( )

A．信號(hào)肽可以引導(dǎo)新合成的蛋白質(zhì)穿過內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜進(jìn)入腔內(nèi)

B．切下信號(hào)肽的酶不會(huì)破壞新合成的蛋白質(zhì)分子，體現(xiàn)專一性

C．內(nèi)質(zhì)網(wǎng)以“出芽”方式將新合成的蛋白質(zhì)分子運(yùn)輸?shù)礁郀柣w

D．抗體、神經(jīng)遞質(zhì)、激素、血紅蛋白等物質(zhì)的合成都有這樣的過程

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年黑龍江雙鴨山一中高二6月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列細(xì)胞間進(jìn)行信息交流時(shí)不需要體液來運(yùn)輸信號(hào)物質(zhì)的是( )

A．精子和卵細(xì)胞之間的識(shí)別和結(jié)合 B．神經(jīng)興奮在神經(jīng)元之間的傳遞

C．T細(xì)胞促進(jìn)B細(xì)胞分化為漿細(xì)胞 D．胰島B細(xì)胞調(diào)節(jié)肝細(xì)胞的代謝

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年黑龍江雙鴨山一中高二6月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

在檢測(cè)下列物質(zhì)時(shí)所選用的實(shí)驗(yàn)材料、試劑和反應(yīng)現(xiàn)象都正確的是( )

選項(xiàng)
 

檢測(cè)物質(zhì)
 

實(shí)驗(yàn)材料
 

試劑
 

反應(yīng)現(xiàn)象
 

A
 

還原糖
 

胡蘿卜
 

斐林試劑
 

磚紅色沉淀
 

B
 

蛋白質(zhì)
 

豆?jié){
 

雙縮脲試劑
 

藍(lán)色
 

C
 

脂肪
 

花生子葉
 

蘇丹Ⅲ染液
 

橘黃色
 

D
 

DNA
 

人口腔上皮細(xì)胞
 

吡羅紅
 

紅色
 

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年山東濟(jì)寧一中高二下學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

在花卉培育過程中，如果所需的某種花卉感染了植物病毒，欲快速培育出大量無病毒的植株，應(yīng)采取的方法是

A.用帶毒植株的種子培養(yǎng)后代

B．用帶毒植株中無明顯癥狀部分的枝條進(jìn)行扦插

C．用帶毒植株的莖尖進(jìn)行組織培養(yǎng)，誘導(dǎo)出植株

D．用葉表皮細(xì)胞進(jìn)行組織培養(yǎng)，誘導(dǎo)出植株

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

13．如圖表示病原體侵入人體時(shí)，吞噬細(xì)胞加工、處理、呈遞抗原的過程．（注：數(shù)字代表細(xì)胞結(jié)構(gòu)）

（1）吞噬細(xì)胞吞噬入侵的病原體形成了吞噬體，吞噬體與溶酶體融合，形成吞噬溶酶體．
（2）MHC-Ⅱ是吞噬細(xì)胞產(chǎn)生的一種蛋白質(zhì)．MHC-Ⅱ在③（填數(shù)字）中合成，依次經(jīng)過②①（填數(shù)字）的加工，最終與吞噬溶酶體中的抗原形成MHC-Ⅱ抗原復(fù)合物，該復(fù)合物最終移動(dòng)到細(xì)胞膜的表面，被T細(xì)胞．識(shí)別，啟動(dòng)特異性免疫．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案