【題目】下列關(guān)于四分體的敘述，正確的是

①每個(gè)四分體包含一對同源染色體的4條染色單體

②四分體就是四條染色單體

③復(fù)制后的同源染色體都能形成四分體

④只有減Ⅰ時(shí)期形成四分體

⑤四分體時(shí)期可發(fā)生交叉互換現(xiàn)象進(jìn)一步豐富了配子類型

⑥四分體時(shí)期的下一個(gè)時(shí)期是聯(lián)會

⑦細(xì)胞中有幾個(gè)四分體，就有幾對同源染色體

A. ①④⑤⑦ B. ①②⑤⑦ C. ④⑤⑥⑦ D. ③④⑤⑦

【答案】A

【解析】每個(gè)四分體包含一對同源染色體的4條染色單體，①正確；②四分體必需是一對同源染色體的4條染色單體，而不是任意四條染色單體，②錯(cuò)誤；復(fù)制后的同源染色體，兩兩配對，才能能形成四分體，③錯(cuò)誤；只有減Ⅰ時(shí)期形成四分體，有絲分裂不形成四分體，④正確；減Ⅰ前期可發(fā)生交叉互換現(xiàn)象進(jìn)一步豐富了配子類型，其產(chǎn)生的變異類型屬于基因重組，⑤正確；聯(lián)會形成四分體的結(jié)構(gòu)，四分體時(shí)期的下一個(gè)時(shí)期同源染色體分離，⑥錯(cuò)誤；四分體是由一對同源染色體組成的，細(xì)胞中有幾個(gè)四分體，就有幾對同源染色體，⑦正確。綜上所述，正確的有①④⑤⑦，故選A。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在一個(gè)農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)中生長著大豆、雜草和田鼠。雜草中的菟絲子通過蔓狀莖扎入大豆莖中吸收營養(yǎng)，而后菟絲子的根退化、葉子黃化失去光合作用的能力�；卮鹣铝袉栴}：

（1）生態(tài)系統(tǒng)的功能是__________________。

（2）該生態(tài)系統(tǒng)中的大豆、雜草、田鼠及細(xì)菌、真菌等生物共同構(gòu)成___________。一場大火將該農(nóng)田燒毀，一段時(shí)間后農(nóng)田中又出現(xiàn)了雜草、田鼠等生物，這種現(xiàn)象稱為___________（填：“初生演替”或“次生演替”）。群落演替是指___________________。

（3）調(diào)查該生態(tài)系統(tǒng)中田鼠的種群的種群數(shù)量，應(yīng)采用_____________法。為模擬該調(diào)查方法，某生物小組的同學(xué)在白玻璃球中隨意抓一把（經(jīng)清點(diǎn)共15個(gè)），并換成相應(yīng)數(shù)量的紅玻璃球放回布袋，搖勻后再抓出一把，經(jīng)清點(diǎn)共12個(gè)（其中紅玻璃球4個(gè)），則布袋中原有白玻璃球_____________個(gè)，其中將白玻璃球換成紅玻璃球相當(dāng)于______________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列說法不正確的是（ ）

A. 用適當(dāng)濃度的生長素溶液處理未授粉的番茄柱頭可以獲得無籽番茄。

B. 植物激素是一類對植物生命活動有重要調(diào)節(jié)作用的化學(xué)物質(zhì)。

C. 莖的向光性和背地性這兩個(gè)現(xiàn)象都能充分說明生長素的作用具有兩重性

D. 將燕麥胚芽鞘尖端以下部位用不透光的錫箔遮住，然后放在右側(cè)光照條件下培養(yǎng)，胚芽鞘彎向右側(cè)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】

①C、H、O、N、P、S是蛋白質(zhì)、ATP、染色質(zhì)、核苷酸共有的化學(xué)元素；

②葡萄糖是細(xì)胞新陳代謝所需能量的直接來源；

③乳酸菌、酵母菌和藍(lán)藻的細(xì)胞內(nèi)都有核糖體、DNA、RNA；

④線粒體可在有氧條件下將葡萄糖氧化分解為CO2和水；

⑤糖蛋白、抗體、受體、限制性內(nèi)切酶都是具有特異性識別作用的物質(zhì)；

⑥膽固醇是構(gòu)成動物細(xì)胞膜的重要成分，還參與血液中脂質(zhì)的運(yùn)輸．

A. 二項(xiàng) B. 三項(xiàng) C. 四項(xiàng) D. 五項(xiàng)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】肺炎雙球菌中的S型具有多糖類莢膜，R型則不具有。下列敘述錯(cuò)誤的是

A. 培養(yǎng)R型活細(xì)菌時(shí)加S型細(xì)菌的多糖類物質(zhì)，能夠產(chǎn)生一些具有莢膜的細(xì)菌

B. 培養(yǎng)R型活細(xì)菌時(shí)加S型細(xì)菌DNA的完全水解產(chǎn)物，不能夠產(chǎn)生具有莢膜的細(xì)菌

C. 培養(yǎng)R型活細(xì)菌時(shí)加S型細(xì)菌的DNA,能夠產(chǎn)生具有莢膜的細(xì)菌

D. 培養(yǎng)R型活細(xì)菌時(shí)加S型細(xì)菌的蛋白質(zhì)，不能夠產(chǎn)生具有莢膜的細(xì)菌

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】果蠅的黑體（a）與灰體（A）是一對相對性狀，某實(shí)驗(yàn)小組對果蠅的該對性狀進(jìn)行遺傳研究。如果用含有某種添加劑的食物喂養(yǎng)果蠅，所有的果蠅都是黑體�，F(xiàn)有一只用含有該種添加劑的食物喂養(yǎng)的黑體雄果蠅，請?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)探究其遺傳因子組成。假定實(shí)驗(yàn)材料充足，而且所有的果蠅只能通過肉眼觀察來判斷體色。

（1）實(shí)驗(yàn)步驟：

①____________________________________與待測果蠅交配。

②________________________________________________。

③通過觀察子代果蠅性狀，推斷待測果蠅的遺傳因子組成。

（2）實(shí)驗(yàn)結(jié)果與結(jié)論：

①若子代_____________________，則待測果蠅的遺傳因子組成為AA。

②____________________________________________________________；

③____________________________________________________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下表是某池塘生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)一個(gè)食物網(wǎng)中6個(gè)種群有機(jī)物同化量的相對值，其中是生產(chǎn)者的只有A。據(jù)表回答下列問題：

種群

A

B

C

D

E

F

有機(jī)物同化量相對值

5 000

390

110

29

21

5

(1)該池塘中所有的生物構(gòu)成一個(gè)____________。

(2)若能量傳遞效率按10%計(jì)算，該食物網(wǎng)最多有______條食物鏈。

(3)如果池塘受到了農(nóng)藥污染，則位于食物鏈頂位的物種受害最嚴(yán)重，該現(xiàn)象稱為______________。

(4)如果向該池塘引入以F為專一食物的水生動物，A、B、C、D、E 5個(gè)種群中密度首先下降的是__________。

(5)一般情況下，池塘生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能能夠維持相對穩(wěn)定，表明池塘生態(tài)系統(tǒng)的內(nèi)部具有一定的______________功能，這種能力的大小與生態(tài)系統(tǒng)的__________________________關(guān)系密切。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】果蠅的某一對相對性狀由等位基因（N，n）控制，其中一個(gè)基因在純合時(shí)能使合子致死（注：NN、XnXn、XNY等均視為純合子）。有人用一對果蠅雜交，得到F1果蠅共185只，其中雄蠅63只。下列對此判斷錯(cuò)誤的是（ ）

A．控制這一性狀的基因位于X染色體上

B．成活果蠅的基因型共有2種

C．若F1雌蠅僅有一種表現(xiàn)型，則致死基因是n

D．若F1雌繩共有2種表現(xiàn)型，則致死基因是N

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】各種育種方法或技術(shù)都有其優(yōu)劣之處，下列相關(guān)敘述不正確的是

A. 通過人工誘變，人們有目的地選育新品種，能有效避免育種的盲目性

B. 雜交育種難以克服遠(yuǎn)緣雜交不親和的障礙，且育種進(jìn)程緩慢，過程復(fù)雜

C. 基因工程可以實(shí)現(xiàn)基因在不同物種之間的轉(zhuǎn)移，人們可以定向選育新品種

D. 采用單倍體育種技術(shù)易獲得純合子

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同步練習(xí)冊答案