一高等雄性動(dòng)物的次級(jí)精母細(xì)胞中有AAbb四個(gè)基因，已知A、b分別位于不同的染色體上，且所有同源染色體的非姐妹染色單體無交叉互換，則該動(dòng)物產(chǎn)生Ab配子不可能的概率是（　�。�
A、100%B、75%
C、50%D、25%
考點(diǎn)：細(xì)胞的減數(shù)分裂
專題：
分析：一高等雄性動(dòng)物的次級(jí)精母細(xì)胞中有AAbb四個(gè)基因，說明該生物體細(xì)胞含有A和b基因，但不能確定該生物的基因型，其基因型有4種可能，即AAbb、Aabb、AaBb、AABb．據(jù)此答題．
解答： 解：A、b分別位于不同的染色體上，且由以上分析可知，該動(dòng)物體的基因型可能為AAbb、Aabb、AaBb、AABb．
（1）當(dāng)該動(dòng)物的基因型為AAbb時(shí)，其產(chǎn)生Ab配子的概率為100%；
（2）當(dāng)該動(dòng)物的基因型為Aabb或AABb時(shí)，其產(chǎn)生Ab配子的概率為50%；
（3）當(dāng)該動(dòng)物的基因型為AaBb時(shí)，其產(chǎn)生Ab配子的概率為25%．
因此，該動(dòng)物產(chǎn)生Ab配子不可能的概率是75%．
故選：B．
點(diǎn)評(píng)：本題考查細(xì)胞的減數(shù)分裂，要求考生識(shí)記細(xì)胞減數(shù)分裂不同時(shí)期的特點(diǎn)，能根據(jù)題干信息推斷該動(dòng)物可能的基因型，進(jìn)而推斷其產(chǎn)生Ab配子的概率．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

臨床使用抗生素前，有時(shí)需要做細(xì)菌耐藥實(shí)驗(yàn)．實(shí)驗(yàn)時(shí)，首先要從病人身上獲取少量樣本，然后按照一定的實(shí)驗(yàn)步驟操作，以確定某致病菌對(duì)不同抗生素的敏感性．
回答下列問題：
（1）為了從樣本中獲取致病菌單菌落，可用
 
法或
 
法將樣本接種于
 
表面，經(jīng)過選擇培養(yǎng)、鑒別等步驟獲得．
（2）為統(tǒng)計(jì)樣品中活菌的數(shù)目，取樣品適當(dāng)稀釋，用
 
法接種于培養(yǎng)基表面，在37℃培養(yǎng)箱中培養(yǎng)適當(dāng)時(shí)間后形成菌落，一般選擇菌落數(shù)在
 
的平板進(jìn)行計(jì)數(shù)
（3）為了檢驗(yàn)該致病菌對(duì)于抗生素的敏感性，在該病菌菌落均勻生長(zhǎng)的平板的不同位置，分別放置含有A、B、C、D四種抗生素的濾紙片，培養(yǎng)一段時(shí)間后，在四個(gè)濾紙片周圍出現(xiàn)透明圈由大到小依次是A＞C＞D＞B，由此推斷，該病人目前適合使用的抗生素是
 
．含C的濾紙片周圍透明圈比含A的小，說明
 
；若抗生素B的濾紙片周圍沒有出現(xiàn)透明圈，最可能的原因是
 
導(dǎo)致的結(jié)果；含D的濾紙片周圍的透明圈也比含A的小，且透明圈中出現(xiàn)一個(gè)菌落，這種菌落的出現(xiàn)可能是由于接種過程不嚴(yán)格導(dǎo)致的
 
，也可能是由于
 
產(chǎn)生的抗生素D的
 
，這種變異的特點(diǎn)是
 
．
（4）培養(yǎng)基的滅菌方法是
 
滅菌法，接種環(huán)的滅菌方法是
 
滅菌法．接種過程應(yīng)該在
 
進(jìn)行．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

下列物質(zhì)的水解產(chǎn)物都有葡萄糖的是（　　）
A、淀粉B、糖原C、纖維素D、蔗糖

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

在一個(gè)種群中基因型為TT的個(gè)體占49%，Tt的個(gè)體占42%，tt的個(gè)體占9%．T基因和t基因的基因頻率分別是（　�。�
A、42%、58%
B、49%、42%
C、49%、9%
D、70%、30%

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

遺傳信息、密碼子、RNA聚合酶結(jié)合位點(diǎn)分別位于（　�。�
A、DNA、mRNA、DNA
B、DNA、tRNA、DNA
C、DNA、tRNA、mRNA
D、DNA、mRNA、tRNA

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

某同學(xué)總結(jié)了四點(diǎn)有關(guān)減數(shù)分裂的知識(shí)，其中錯(cuò)誤的是（　�。�
A、次級(jí)精母細(xì)胞核中的DNA分子和正常體細(xì)胞核的DNA分子數(shù)目相同
B、減數(shù)第二次分裂后期，細(xì)胞中染色體的數(shù)目等于正常體細(xì)胞中的染色體數(shù)目
C、同源染色體的分離，使得次級(jí)精母細(xì)胞中染色體的數(shù)目和四分體的數(shù)目都減少了一半
D、初級(jí)精母細(xì)胞中DNA分子數(shù)目是四分體數(shù)目的4倍

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于培養(yǎng)基的有關(guān)敘述中，正確的是（　�。�
A、微生物在液體培養(yǎng)基表面生長(zhǎng)可以形成肉眼可見的菌落
B、微生物培養(yǎng)基以有機(jī)物為主，MS培養(yǎng)基則需要大量無機(jī)營養(yǎng)
C、任何培養(yǎng)基都必須加入碳源、氮源、無機(jī)鹽和水
D、蛋白胨主要為微生物提供碳源和維生素

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

下面是3個(gè)氨基酸的結(jié)構(gòu)式，由這3個(gè)氨基酸按順序脫水縮合形成的三肽中，含有的氨基、羧基和肽鍵的數(shù)目依次是（　　）
A、1  1  2
B、1  2  2
C、2  2  2
D、1  2  3

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

在自然環(huán)境中常常是多種微生物混雜在一起，要對(duì)其中的某種微生物進(jìn)行研究，就必需獲得其純培養(yǎng)物，以排除其他微生物的干擾．下列關(guān)于微生物純培養(yǎng)的敘述中，不正確的是（　�。�
A、分離和純培養(yǎng)微生物最常用的培養(yǎng)基是瓊脂固體培養(yǎng)基
B、分離和純培養(yǎng)微生物最常用的手段是平板分離微生物
C、涂布平板法和稀釋平板法是平板分離法常用的兩種方法
D、平板分離法可以采取連續(xù)劃線的方法使微生物均勻分布

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案