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科目:高中生物 來(lái)源:廣東省中山一中2010-2011學(xué)年高二上學(xué)期第一次段考生物試題 題型:071
關(guān)于胰液分泌是如何調(diào)節(jié)的問(wèn)題,一種觀點(diǎn)認(rèn)為是稀鹽酸刺激引起的神經(jīng)調(diào)節(jié),有人做了以下實(shí)驗(yàn):把稀鹽酸注入狗的上段小腸腸腔內(nèi),會(huì)引起胰液分泌。若直接將稀鹽酸注入狗的血液中則不會(huì)引起胰液分泌。他進(jìn)而切除了通向該段小腸的神經(jīng),只留下血管,再向小腸內(nèi)注入稀鹽酸時(shí),仍能促進(jìn)胰液分泌。請(qǐng)回答以下問(wèn)題:
(1)上述實(shí)驗(yàn)中,為什么將稀鹽酸注入狗的血液中不會(huì)強(qiáng)烈刺激胰腺?
________。
(2)僅根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)結(jié)果能否得出“胰液分泌受神經(jīng)調(diào)節(jié)”的結(jié)論?寫出一條理由。
________。
另一種觀點(diǎn)認(rèn)為是化學(xué)調(diào)節(jié)——在稀鹽酸作用下小腸黏膜可能產(chǎn)生了一種化學(xué)物質(zhì),該物質(zhì)隨血液到達(dá)胰液,引起胰液分泌。
請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)探究:小腸黏膜是否在稀鹽酸作用下產(chǎn)生了促進(jìn)胰液分泌的某種物質(zhì)。
實(shí)驗(yàn)材料和儀器:形態(tài)大小一致的正常小狗2只、稀鹽酸、生理鹽水、研磨工具、小刀、過(guò)濾工具、注射器、培養(yǎng)皿、試管若干、等等。
第一步:切下一段狗的小腸,刮下黏膜。
(3)確定一項(xiàng)可檢測(cè)的指標(biāo)并繼續(xù)完成以后的實(shí)驗(yàn)步驟。
第二步:
第三步:
第四步:
(4)預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果并分析。
(5)以上實(shí)驗(yàn)說(shuō)明:人和高等動(dòng)物的生命活動(dòng)調(diào)節(jié)除神經(jīng)調(diào)節(jié)外,還存在________調(diào)節(jié),列舉一種屬于此種方式調(diào)節(jié)的實(shí)例。
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科目:高中生物 來(lái)源:101網(wǎng)校同步練習(xí) 高三生物 人民教育出版社(新課標(biāo) 2002審查) 人教版 題型:071
為研究胰腺分泌活動(dòng)的調(diào)節(jié)機(jī)制,研究人員做了下列實(shí)驗(yàn):
實(shí)驗(yàn)一:刺激通向胰腺的神經(jīng),胰液分泌量增加
實(shí)驗(yàn)二:切斷通向胰腺的所有神經(jīng),當(dāng)食物經(jīng)胃進(jìn)入十二指腸時(shí),胰液分泌量增加
實(shí)驗(yàn)三:切斷動(dòng)物的胰腺神經(jīng)后,從另一些動(dòng)物的胃中取出部分被消化了的食物,取出少量直接導(dǎo)入胰腺神經(jīng)已被切斷的實(shí)驗(yàn)動(dòng)物的十二指腸中,結(jié)果發(fā)現(xiàn)胰液大量分泌
實(shí)驗(yàn)四:把一些相同的食物成分不經(jīng)過(guò)胃直接引入切斷了胰腺神經(jīng)的動(dòng)物的十二指腸中,結(jié)果胰液分泌不增多
(1)分析上述實(shí)驗(yàn),你認(rèn)為胰液的分泌是如何調(diào)控的?
(2)研究人員接著探究能促進(jìn)胰液分泌的具體化學(xué)物質(zhì),他們分析胃內(nèi)容物成分,分離提純,單獨(dú)刺激小腸觀察胰液分泌情況。發(fā)現(xiàn)用少量鹽酸刺激小腸,被切斷胰腺神經(jīng)的胰腺分泌胰液增加。為進(jìn)一步確定,是鹽酸還是鹽酸刺激產(chǎn)生的小腸分泌物是促進(jìn)胰液分泌的化學(xué)物質(zhì),請(qǐng)你繼續(xù)完成具體探究,并預(yù)期實(shí)驗(yàn)結(jié)果。
續(xù)做實(shí)驗(yàn)步驟:
①取6只生長(zhǎng)發(fā)育狀況一致的小鼠,饑餓兩天,用少量鹽酸刺激小腸,收集小腸內(nèi)容物,除去大分子雜質(zhì),得到鹽酸刺激小腸產(chǎn)生的分泌物。
②隨機(jī)分成A、B、C三組,每組2只。
③向A組小鼠血液注入2 ml稀鹽酸;向B組小鼠血液注入;向C組小鼠血液注入。
④觀察胰液分泌情況,分析并得出結(jié)論。
實(shí)驗(yàn)預(yù)測(cè)及結(jié)論:
①
②
③
④
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
關(guān)于胰液分泌是如何調(diào)節(jié)的問(wèn)題,一種觀點(diǎn)認(rèn)為是稀鹽酸刺激引起的神經(jīng)調(diào)節(jié)。有人做了以下實(shí)驗(yàn):把稀鹽酸注入狗的上段小腸腸腔內(nèi),會(huì)引起胰液分泌。若直接將稀鹽酸注入狗的血液中則不會(huì)引起胰液分泌。他進(jìn)而切除了通向該段小腸的神經(jīng),只留下血管,再向小腸內(nèi)注入稀鹽酸時(shí),仍能促進(jìn)胰液分泌。請(qǐng)回答以下問(wèn)題:
(1)根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)結(jié)果能否得出“胰液分泌受神經(jīng)調(diào)節(jié)”的結(jié)論? 。
(2)另一種觀點(diǎn)認(rèn)為是化學(xué)調(diào)節(jié)。在稀鹽酸作用下小腸黏膜可能產(chǎn)生了一種化學(xué)物質(zhì),該物質(zhì)隨血液到達(dá)胰腺,引起胰液分泌。
請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)探究:腸黏膜是否在稀鹽酸作用下產(chǎn)生了促進(jìn)胰液分泌的某種物質(zhì)。
實(shí)驗(yàn)材料和儀器:正常的甲、乙、丙3只小狗、稀鹽酸、生理鹽水、研磨工具、砂子、小刀、過(guò)濾工具、注射器、培養(yǎng)皿、試管若干等。
第一步:切下甲狗的一段小腸,刮下黏膜。
第二步: 。
第三步:
。
第四步: 。
最可能的結(jié)果及結(jié)論:
。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
關(guān)于胰液分泌是如何調(diào)節(jié)的問(wèn)題,有多種不同的觀點(diǎn)。
(1)一種觀點(diǎn)認(rèn)為稀鹽酸刺激引起的神經(jīng)調(diào)節(jié)實(shí)驗(yàn)過(guò)程:
①把稀鹽酸注入小狗的上段小腸腸腔內(nèi),會(huì)引起胰液分泌;
②直接將鹽酸注入狗的血液中不會(huì)引起胰液分泌;
③切斷通向該段小腸的神經(jīng),只留下血管,再向小腸內(nèi)注入稀鹽酸時(shí),仍然促進(jìn)胰液分 泌。
根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)結(jié)果能否得出“胰液分泌受神經(jīng)調(diào)節(jié)”的結(jié)論? _____________________。
依據(jù)為______________________________________。
(2)另一種觀點(diǎn)認(rèn)為是化學(xué)調(diào)節(jié):在稀鹽酸作用下小腸黏膜可能產(chǎn)生了一種化學(xué)物質(zhì), 該物質(zhì)隨血液循環(huán)到達(dá)胰腺,引起胰液分泌。
實(shí)驗(yàn)過(guò)程:
①切下一段狗的小腸刮下黏膜,將其平均分為兩等份;
②一份與適量的稀鹽酸混合、研磨、過(guò)濾制成提取液A;另一份與等量的____制成提取液B;
③未注射前先測(cè)定甲、乙兩只大小和狀態(tài)相同的正常小狗的胰液分泌量作為參照值;
④將等量提取液A、B分別注入甲、乙兩只小狗的靜脈中;
⑤—段時(shí)間內(nèi),分別檢測(cè)兩只小狗胰液分泌情況。
預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果并得出結(jié)論
a____________________________________________________。
b___________________________________________________。
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