【題目】若洋蔥根尖分生區(qū)細(xì)胞中,由一個(gè)著絲點(diǎn)相連的兩條染色單體所攜帶的某基因不同。其原因是
A.發(fā)生了自由組合
B.發(fā)生過交叉互換
C.聯(lián)會(huì)發(fā)生了紊亂
D.復(fù)制出現(xiàn)了差錯(cuò)
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】
(1)A代表 ,B代表 ,D代表 。
(2)動(dòng)物細(xì)胞吸水膨脹時(shí)B的厚度變小,說明B具有 。
(3)I-進(jìn)入細(xì)胞內(nèi)需要穿過 層磷脂分子,參與合成甲狀腺球蛋白后,甲狀腺球蛋白分泌到細(xì)胞外需要穿過 層磷脂分子。
(4)一般來說,細(xì)胞在吸收培養(yǎng)液中的離子時(shí),主要是通過圖甲中 方式(填圖中標(biāo)號(hào))進(jìn)行的,該方式可以用圖乙中 曲線來表示(填圖中序號(hào))。若用含Ca2+和NO3-的培養(yǎng)液培養(yǎng)細(xì)胞一段時(shí)間后,檢測到培養(yǎng)液中留存的Ca2+較多,而NO3-較少,這一現(xiàn)象與細(xì)胞膜的 性有關(guān)。
(5)在圖乙②號(hào)曲線中,當(dāng)運(yùn)輸速率達(dá)到B點(diǎn)后則不再增加,限制因素最可能是 。
(6)若對離體心肌細(xì)胞施用某種毒素,結(jié)果心肌細(xì)胞對Ca2+吸收量明顯減少,而對K+的吸收不受影響,該毒素的作用最可能是 。
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【題目】性狀分離比的模擬實(shí)驗(yàn)中,如圖準(zhǔn)備了實(shí)驗(yàn)裝置,棋子上標(biāo)記的D、d代表基因。實(shí)驗(yàn)時(shí)需分別從甲、乙中各隨機(jī)抓取一枚棋子,并記錄字母。此操作模擬了( )
①等位基因的分離 ②同源染色體的聯(lián)會(huì)
③雌雄配子的隨機(jī)結(jié)合 ④非等位基因的自由組合
A.①③ B.①④ C.②③ D.②④
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【題目】生態(tài)工程所遵循的基本原理有物質(zhì)循環(huán)再生原理,還有______________________原理。(支少寫兩個(gè))
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【題目】下列有關(guān)青蛙的細(xì)胞分化的敘述不正確的是
A.不離體的情況下,已分化的細(xì)胞將一直保持分化狀態(tài),直至死亡
B.細(xì)胞增殖是細(xì)胞分化的基礎(chǔ),細(xì)胞分化是青蛙個(gè)體發(fā)育的基礎(chǔ)
C.就一個(gè)青蛙個(gè)體來說,各種體細(xì)胞中具有相同的遺傳信息
D.青蛙不同種類的細(xì)胞內(nèi),不會(huì)有相同的基因處于表達(dá)狀態(tài)
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【題目】某植物的高莖(B)對矮莖(b)為顯性,花粉粒長形(D)對圓形(d)為 顯性,花粉粒非糯性(E)對花粉粒糯性(e)為顯性,非糯性花粉遇碘液變藍(lán)色., 糯性花粉遇碘液呈棕色,F(xiàn)有品種甲(BBDDee)、乙(bbDDEE)、丙(BBddEE)和丁(bbddee),進(jìn)行了如下兩組實(shí)驗(yàn):
請據(jù)表回答問題:
(1)由組合一可知,基因B/b和基因D/d位于_______ (同一、不同)對同源染色體上。利用F1自交,_______ (能、不能)驗(yàn)證基因的自由組合定律。
(2)由組合二可知,基因E/e和基因_______位于不同對同源染色體上。利用F1自交所得F2中,雜合子占_______。
(3)綜上所述,如果用橫線(—)表示相關(guān)染色體,用點(diǎn)(·)表示基因位置,組合一中 F1的基因型可圖示為_______________
(4)若乙品種為bbDDEE,利用花粉鑒定法(檢測F1花粉性狀)驗(yàn)證基因自由組合定律,可選用的親本組合有(用甲、乙、丙、丁表示)________________。顯微鏡觀察F1的花粉性狀及比例為______________。
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【題目】下圖表示生長素濃度對植物生長發(fā)育的影響。下列敘述正確的是
A.在莖的向光性實(shí)驗(yàn)中,若測得莖向光—側(cè)的生長素濃度為b點(diǎn)濃度,則背光—側(cè)的濃度—定在de之間
B.若c點(diǎn)表示某植物頂芽的生長素濃度,則ce段可表示最靠近頂芽的側(cè)芽中的生長素濃度
C.在利用生長素作用原理來培育無子番茄時(shí),所用生長素濃度應(yīng)低于e點(diǎn)濃度
D.若c點(diǎn)表示促進(jìn)莖生長的最適濃度,則a、d點(diǎn)分別表示促進(jìn)根、芽生長的最適濃度
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