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19．下列關于蛋白質的敘述，正確的是（　　）
A．高等動物體內的氨基酸成百上千種，因此蛋白質功能具有多樣性
B．具有生物催化作用的酶都是蛋白質
C．蛋白質肽鏈的盤曲和折疊被解開時，其特定功能并未發(fā)生改變
D．一切生命活動都離不開蛋白質，蛋白質是生命活動的主要承擔者

分析 1、蛋白質多樣性的原因是組成蛋白質的氨基酸的種類、數目、排列順序不同和肽鏈空間結構的不同；組成蛋白質的氨基酸根據R基不同分為20種；蛋白質空間結構被破壞，則其功能喪失；蛋白質是生命活動的主要承擔者．
2、酶是由活細胞產生的具有催化作用的有機物，絕大多數酶是蛋白質，極少數酶是RNA．

解答 解：A、構成高等生物體的氨基酸約有20種，蛋白質多樣性的原因是組成蛋白質的種類、數目、排列順序和蛋白質的空間結構不同引起的，A錯誤；
B、具有生物催化作用的酶大多數是蛋白質，少數是RNA，B錯誤；
C、組成蛋白質的肽鏈盤曲、折疊方式及其形成的空間結構千差萬別，當肽鏈的盤曲和折疊被解開時，表明其空間結構被破壞，所以其特定功能也發(fā)生改變，C錯誤；
D、一切生命活動都離不開蛋白質，蛋白質是生命活動的主要承擔者，D正確．
故選：D．

點評 本題考查了蛋白質的結構和功能、酶的化學本質，意在考查考生的識記能力和理解所學知識要點，把握知識間內在聯系，形成知識網絡結構的能力；能運用所學知識，準確判斷問題的能力．

練習冊系列答案
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科目：高中生物 來源：2015-2016學年廣東廣州執(zhí)信中學高二下期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關于酶的敘述，正確的是

A．發(fā)燒時，食欲減退是因為唾液淀粉酶失去了活性

B．口服多酶片中的胰蛋白酶可在小腸中發(fā)揮作用

C．對于一個細胞來說，酶的種類和數量不會發(fā)生變化

D．激素都是通過影響靶細胞內酶活性來調節(jié)細胞代謝

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年福建福州一中高二下期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關生態(tài)工程的原理和實例中，錯誤的是（ ）

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

7．下列關于DNA的粗提取和鑒定實驗，敘述正確的是（　�。�
A．選擇雞血細胞比選擇豬血細胞作材料好
B．樣品預處理時，加入清水反復低速短時間離心洗滌
C．向2 mol/L的氯化鈉溶液中加入蒸餾水析出DNA時，應緩慢加入，直到出現黏稠物為止
D．提取物與二苯胺試劑的混合物經沸水浴立即產生藍色反應

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

14．能與核膜、細胞膜、線粒體膜直接相連的細胞器是（　�。�
A．高爾基體B．葉綠體C．內質網D．核糖體

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

4．氨基丁酸（GABA）是哺乳動物中樞神經系統(tǒng)內廣泛存在的一種神經遞質，在控制疼痛方面有重要作用．當GABA與突觸后膜上的特異性受體結合后，導致大量陰離子內流，從而抑制突觸后神經元動作電位的產生，GABA發(fā)揮作用后可被氨基丁酸轉氨酶降解．下列說法正確的是（　�。�
A．氨基丁酸在突觸前膜合成后儲存在突觸小泡中，以防止被胞內酶分解
B．氨基丁酸作用的機理是使突觸后神經元靜息電位增大
C．氨基丁酸轉氨酶抑制劑可使突觸后膜持續(xù)興奮
D．氨基丁酸與特異性受體結合發(fā)生在細胞內液中

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

11．糖尿病是目前困擾人類健康一大頑疾，根治糖尿病是患者的共同心愿．目前已經發(fā)現的糖尿病可分為由于胰島素分泌不足引起的Ⅰ型糖尿病，和其他原因引起的Ⅱ型糖尿病，其中以Ⅰ型糖尿病最為常見．圖所示為胰島素完成的信號傳遞過程，請分析圖解并回答：
（1）由于胰腺結構的復雜性，提取胰島素一般需結扎動物的胰管后一段時再進行研磨，原因是胰島素的本質是蛋白質，在研磨時易被胰腺外分泌部分泌的胰蛋白酶消化分解而失效．
（2）胰島素由位于胰腺內分泌部的胰島B細胞產生，其產生后彌散到體液中，隨血液流到全身，以傳遞信息．因此，臨床上常通過抽取血樣的方法來檢測內分泌系統(tǒng)的疾�。�
（3）由圖解可知，胰島素沒有（有/沒有）進入細胞內部，與靶細胞膜上的受體結合后，使細胞質內的部分酪氨酸（Tyr）蛋白激酶活性區(qū)域激活，催化自身磷酸化．進而催化下游蛋白質磷酸化，最終引起胞內胰島素效應．
（4）圖示過程受機體內神經-體液的調節(jié)作用，即胰島素的分泌既可受血糖升高的直接刺激，也可接受下丘腦神經細胞分泌的神經遞質的作用．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

8．光學顯微鏡是中學生最常用的實驗儀器，根據如圖回答問題．如圖中7mm、0.5mm表示觀察清楚時物鏡與觀察物之間的距離．請回答下列問題：
（1）圖一表示顯微鏡的物鏡，在觀察花生子葉細胞中的脂肪的實驗中，應先用圖中鏡觀察．

（2）圖二表示光學顯微鏡的一組鏡頭，目鏡標有5×和15×字樣，物鏡標有10×和40×字樣．圖三表示鏡頭與載玻片之間的距離．請看圖回答：
①要仔細觀察葉綠體的形態(tài)時，顯微鏡的目鏡、物鏡及其與蓋玻片間的距離組合為②③（用標號作答），此時放大倍數為600．
②一個細小物體若被顯微鏡放大50倍，這里“被放大50倍”是指該細小物體的D
A．體積        B．表面積        C．像的面積       D．像的長度或寬度
③在觀察中，③與④的顯微視野中比較明亮的是④．
④若在低倍鏡下發(fā)現有一異物，當移動裝片時，異物不動，轉換高倍鏡后，異物仍可觀察到，此異物可能存在于目鏡
A．物鏡上B．目鏡上C．裝片上D．反光鏡上
（3）用顯微鏡觀察標本時，一位同學在觀察酵母菌細胞時發(fā)現視野右上方有一中間亮的黑邊圓圈，于是想將它移到視野中央仔細觀察，請根據以上敘述回答：
①中間亮的黑邊圓圈是氣泡．
②換高倍鏡觀察前，要將黑邊圓圈移動到視野中央，應將標本向右上方移動，這樣做的理由是物像與實像是倒立關系．
（4）若用一顯微鏡觀察同一標本4次，每次僅調整目鏡或物鏡和細準焦螺旋，結果得如圖四．

下列目鏡與物鏡的組合中與圖象c對應的是：B．
A．目鏡5×物鏡10×B．目鏡5×物鏡40×

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

9．如圖是生態(tài)系統(tǒng)4種成分組成的關系圖解，圖中的C是分解者，B是無機環(huán)境．據圖回答：
（1）本生態(tài)系統(tǒng)的能量流動是從[]生產者固定太陽能開始的．
（2）圖中，A→B的過程是通過呼吸作用實現的；
（3）圖中能參與構成食物鏈的成分是（填字母）AD．

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