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【題目】下列關于生物多樣性及保護的敘述，正確的是( )

A. 對生物多樣性的保護就是建立自然保護區(qū)

B. 易地保護是保護大熊貓等珍稀物種的最有效的措施

C. 增加生態(tài)系統(tǒng)內各營養(yǎng)級生物的種類能提高生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性

D. 生物多樣性包括基因多樣性、種群多樣性、生態(tài)系統(tǒng)多樣性

【答案】C

【解析】建立自然保護區(qū)是保護生物多樣性最為有效的措施，A錯誤；就地保護（建立自然保護區(qū)）是保護大熊貓等珍稀物種的最有效的措施，B錯誤；增加生態(tài)系統(tǒng)內各營養(yǎng)級生物的種類能提高生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性，C正確；生物多樣性包括基因多樣性、物種多樣性、生態(tài)系統(tǒng)多樣性，D錯誤。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖代表人體體液免疫的過程．有關敘述正確的是（）
A.細胞I和細胞Ⅲ均能識別抗原
B.在①和⑨所在的階段中可能有吞噬細胞的參與
C.細胞Ⅰ和T細胞所含基因不同，功能也不同
D.圖中免疫活性物質是指抗體、淋巴因子、溶菌酶等

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是某家系甲、乙兩種單基因的系譜圖，其基因分別用H，h和T，t表示．甲病是伴性遺傳病，Ⅱ5不攜帶乙病的致病基因，在不考慮基因突變的情況下，下列敘述正確的是（ ）

A.甲病為伴X顯性遺傳病，乙病為常染色體隱性遺傳病
B.Ⅱ4的基因型為XHTXht或XHtXhT
C.Ⅲ7的致病基因來自于Ⅰ1或Ⅰ2
D.Ⅲ8兩病皆患表明兩對等位基因之間發(fā)生了基因重組

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】經32P充分標記的某動物精原細胞罝于不含32P的培養(yǎng)液中，在適宜條件下先進行了一次有絲分裂，緊接著再連續(xù)進行了兩次細胞分裂（第2次和第3次），若某細胞中含32P的染色體比例、含32P的核DNA比例均為 ，則該細胞不可能處于（ ）
A.第2次分裂（有絲分裂）后期
B.第2次分裂（減Ⅰ分裂）后期
C.第3次分裂（有絲分裂）后期
D.第3次分裂（減Ⅱ分裂）后期

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是先天聾啞遺傳病的某家系圖，Ⅱ2的致病基因位于一對染色體，Ⅱ3的致病基因位于另一對染色體，這2對基因均可單獨致�。�2不含Ⅱ3的致病基因，Ⅱ3不含Ⅱ2的致病基因．在不考慮基因突變的情況下，下列分析不正確是（ ）

A.致病基因均為隱性基因
B.導致Ⅱ3患病的基因不可能位于X染色體上
C.Ⅲ1正常的原因是無來自Ⅱ3的致病基因
D.若發(fā)生染色體片段缺失，Ⅱ2和Ⅱ3所生孩子也可能出現(xiàn)聾啞癥狀

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某植物凈光合速率的變化趨勢如圖所示．據圖回答下列問題．

（1）據圖可知，在一定范圍內植物凈光合速率隨CO2濃度的增大而提高，當CO2濃度為b時，中光強條件下限制植物凈光合速率的壞境因素是；當CO2濃度為a時，低光強下該植物從外界吸收O2的量（填“大于”或“等于”或“小于）釋放到外界O2的量．
（2）CO2作為光合作用的取要原料之一，進入葉綠體轉化成有機糖類的反應主要涉及兩個過程，同時還需光反應提供 ．
（3）在高光照條件下，若實驗溫度為30℃，該植物的CO2飽和點（最大凈光合速率時的最低CO2濃度）在b處，若實驗溫度為15℃，該植物的CO2飽和點在n處，則此條件下植物光合作用的最適溫度可能是（ ）（填番號）．
A.大于等于30℃
B.介于15℃和30℃之間
C.小于等于15℃
（4）若在CO2濃度大于b時，進一步提高A組的光照強度，但該植物圾大凈光合速率不變，則在“高光強”條件下該植物可能（ ）（填番號）．
A.光合色素吸收和轉化光的能力已最強
B.催化CO2與RuBp（五碳化合物）反應的酶活性已最強
C.光合色素吸收和轉化光的能力與催化CO2與RuBp反應的酶活性均己最強．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】哺乳動物的生殖活動與光照周期有著密切聯(lián)系．如圖表示了光路信號通過視網膜→松果體途徑對雄性動物生殖的調控．
（1）光暗信號調節(jié)的反射弧中，效應器是 ， 圖中去甲腎上腺激素釋放的過程中伴隨著信號到信號的轉變．
（2）褪黑素通過影響HPG軸發(fā)揮調節(jié)作用，該過程屬于調節(jié)，在HPG軸中，促性激素釋放激素（GnRH）運輸?shù)?/span> ， 促使其分泌黃體生成素（LH，一種促激素）；LH隨血液運輸?shù)讲G丸，促使其增加雄激素的合成和分泌．
（3）若給正常雄性哺乳動物個體靜脈注射一定劑量的LH，隨后其血液中GnRH水平會 ， 原因是 ．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖的概念圖中錯誤的是（ ）

A.①④⑤
B.①③④
C.⑤⑧
D.⑦⑧

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖甲表示由磷脂分子合成的人工膜的結構示意圖，如圖乙表示人的紅細胞膜的結構示意圖及葡萄糖和乳酸的跨膜運輸情況，圖丙中A為1mg/mL的葡萄糖溶液，B為1mg/mL的乳酸溶液，請據圖回答以下問題：
（1）圖丙中半透膜模擬的是成熟植物細胞中的 ．
（2）圖乙中，葡萄糖和乳酸跨膜運輸?shù)牟煌c是、 ． （寫出兩點）
（3）如果用圖甲所示人工膜作為圖丙中的半透膜，則液面不再變化時，左側液面（填“高于”、“低于”或“等于”）右側液面；如果將圖丙右側溶液換成0.01mg/mL的葡萄糖溶液，則液面不再變化時，左側溶液濃度右側溶液濃度（填“大于”、“小于”或“等于”）．
（4）某些藥物大分子不容易被細胞吸收，但如果用圖甲所示人工膜包裹后再注射則更容易進入細胞，此實例可說明細胞膜具有性．
（5）圖甲示人工膜兩側的離子存在濃度差，離子不能通過該膜．在人工膜中加入少量纈氨霉素，K+即可從高濃度一側通過該膜到達低濃度一側，其他離子不能通過，則K+通過該膜的方式 ， 纈氨霉素的化學本質是 ．

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