14．以下關(guān)于生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次的說法，正確的是（　�。�
A．生命系統(tǒng)中各生物體均有多種組織和系統(tǒng)
B．線粒體不屬于生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次
C．生命系統(tǒng)層層相依，各生物具有相同的結(jié)構(gòu)和功能
D．病毒無細(xì)胞結(jié)構(gòu)，故其生命活動與細(xì)胞無關(guān)

分析 生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次
 （1）生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次由小到大依次是細(xì)胞、組織、器官、系統(tǒng)、個體、種群、群落、生態(tài)系統(tǒng)和生物圈．
 （2）地球上最基本的生命系統(tǒng)是細(xì)胞．分子、原子、化合物不屬于生命系統(tǒng)．
 （3）生命系統(tǒng)各層次之間層層相依，又各自有特定的組成、結(jié)構(gòu)和功能．
 （4）生命系統(tǒng)包括生態(tài)系統(tǒng)，所以應(yīng)包括其中的無機(jī)環(huán)境．

解答 解：A、并不是所有生物體均有多種組織和系統(tǒng)，如植物沒有系統(tǒng)，單細(xì)胞生物沒有組織和系統(tǒng)，A錯誤；
B、地球上最基本的生命系統(tǒng)是細(xì)胞，線粒體是細(xì)胞的一部分，不是完整的細(xì)胞，所以線粒體不屬于生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次，B正確；
C、不同生物的結(jié)構(gòu)和功能不同，C錯誤；
D、病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，不能獨立生存，只有寄生在活細(xì)胞中才能進(jìn)行正常的生命活動，因此病毒的生命活動離不開細(xì)胞，D錯誤．
故選：B．

點評 本題主要考查生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次，要求考生識記生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次，注意地球上最基本的生命系統(tǒng)是細(xì)胞，分子、原子、化合物、病毒、多個種群不屬于生命系統(tǒng)．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2015-2016河北衡水中學(xué)度下高二年級二調(diào)考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列不屬于動物細(xì)胞工程應(yīng)用的是（ ）

A、大規(guī)模生產(chǎn)淋巴因子，用于抵抗腫瘤的發(fā)展

B、為大面積燒傷的病人提供移植的皮膚細(xì)胞

C、大規(guī)模生產(chǎn)食品添加劑，香料等

D、利用單克隆抗體作為診斷試劑

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年河北武邑中學(xué)高一3月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于同源染色體的敘述中，正確的是（ ）

①同源染色體一條來自父方，一條來自母方

②同源染色體是由一條染色體經(jīng)過復(fù)制而成的兩條染色體

③同源染色體的形狀和大小一般都相同

④在減數(shù)分裂中配對的兩條染色體

A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

2．某植物的花色有紅色、粉色和白色三種表現(xiàn)型．為探究其花色的遺傳，提出假設(shè)并設(shè)計相應(yīng)實驗：
（1）假設(shè)一：該植物花色是由一基因控制，屬于不完全顯性現(xiàn)象．可采用粉紅花與白花進(jìn)行雜交，觀察子代表現(xiàn)型比是否為粉紅花：白花=1：1作出判斷．
（2）假設(shè)二：該植物花色是由2對等位基因控制．某紅花個體自交，子代出現(xiàn)了三種表現(xiàn)型，比例為9：6：1支持此假設(shè)．
（3）假設(shè)三：該植物花色是由一對基因控制，但等位基因數(shù)量多于2個，類似于人類ABO血型的遺傳．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

9．豌豆中高莖（T）對矮莖（t）為顯性，綠豆莢（G）對黃豆莢（g）為顯性，這兩對基因是自由組合的，則Ttgg與TtGg雜交后代的基因型和表現(xiàn)型的數(shù)目依次是（　�。�
A．5和3B．7和4C．8和6D．6和4

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

19．下列關(guān)于細(xì)胞衰老的敘述中，不正確的是（　�。�
A．細(xì)胞的形態(tài)結(jié)構(gòu)發(fā)生顯著變化
B．細(xì)胞內(nèi)呼吸速率減慢，細(xì)胞核體積增大
C．衰老細(xì)胞的細(xì)胞膜通透性功能改變，使物質(zhì)運輸功能降低
D．衰老細(xì)胞內(nèi)水分減少，體積變小，代謝速度減慢

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

6．玉米雌雄同株，其頂部開雄花，葉腋開雌花．在一個育種實驗中，采用Ⅰ、Ⅱ兩棵植株進(jìn)行如下三個雜交實驗，所獲得玉米籽粒的性狀如表所示：
 實驗一實驗二實驗三
非糯玉米粒5910406
糯玉米粒195794385
（1）實驗一可以判斷糯與非糯這一對相對性狀中非糯是顯性性狀．
（2）在進(jìn)行實驗三時往往要對雌花穗進(jìn)行套袋隔離，主要目的是防止外來花粉的干擾．
（3）已知含糯�；虻幕ǚ塾龅獬始t褐色，含非糯�；虻幕ǚ塾龅怙@藍(lán)色．若將兩株玉米產(chǎn)生的花粉采集后分別加稀碘液制成臨時裝片放在光學(xué)顯微鏡下觀察，植株Ⅰ顯紅褐色的與顯藍(lán)色的花粉一樣多．該實驗可以用來直接驗證基因的分離定律．
（4）如果控制玉米糯性的基因用W和w表示，則植株I的基因型為Ww．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

3．海南省人口和計劃生育領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室向各市縣黨委、政府印發(fā)了《海南省2014年出生人口性別比偏高問題重點治理年工作方案》．要求各地要深入開展“關(guān)愛女孩行動”，修正村規(guī)民約中歧視婦女的條款，從而促進(jìn)社會穩(wěn)定，形成良好社會風(fēng)氣．下列關(guān)于生男生女的敘述，錯誤的是（　�。�
A．卵細(xì)胞有X型和Y型，故生男生女取決于與精子結(jié)合的卵細(xì)胞類型
B．含XY染色體的受精卵發(fā)育為男性，含XX染色體的受精卵發(fā)育為女性
C．精子有X型和Y型，故生男生女取決于與卵細(xì)胞結(jié)合的精子類型
D．人群中男女性別比例基本相等，這對社會穩(wěn)定具有重要的作用

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

4．飼養(yǎng)動物常用的植物飼料中含有難溶的植酸鈣等物質(zhì)，很難被動物吸收利用，還影響對其他營養(yǎng)物質(zhì)的利用．若在飼料中添加植酸酶，則能催化其水解稱為可以吸收利用的磷酸鹽等．如圖是科研人員從作物根部土壤中分離產(chǎn)植酸酶的菌株的過程示意圖．請分析作答．

（1）分離產(chǎn)植酸酶的菌株，需先配制合適的培養(yǎng)基．配制培養(yǎng)基時，在各成分都融化后和分裝前，要進(jìn)行的是調(diào)整pH和滅菌．對培養(yǎng)基進(jìn)行滅菌的常用方法是高壓蒸汽滅菌法．
（2）接種以前進(jìn)進(jìn)行的一系列稀釋操作，目的是在固體培養(yǎng)基表面形成單個菌落．這種接種方法是稀釋涂布平板法．根據(jù)土壤樣品的稀釋倍數(shù)和接種稀釋液的體積，統(tǒng)計平板上的菌落數(shù)就能大致推測出樣品中的活菌數(shù)．如果一培養(yǎng)基上有3個菌落，則1g土壤中大致的活菌數(shù)量是3×106個．
（3）由于植酸鈣的不溶解性，使培養(yǎng)基中形成白色渾濁．產(chǎn)植酸酶的菌株會水解植酸鈣，菌落的周圍將形成透明的區(qū)域，根據(jù)透明區(qū)域的有無，可初步判斷該菌是否產(chǎn)植酸酶．實驗結(jié)果顯示A～E五種菌株中，E是產(chǎn)植酸酶最理想的菌株．
（4）植酸酶的活力可用單位時間單位體積內(nèi)底物消耗（產(chǎn)物產(chǎn)生）的量來表示．

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