分析 分析圖解:圖1中,A是細(xì)胞膜上的蛋白質(zhì),B是磷脂雙分子層,C是糖蛋白.根據(jù)物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)奶攸c(diǎn)判斷,b為自由擴(kuò)散,a、e為主動(dòng)運(yùn)輸,c、d為協(xié)助擴(kuò)散.
圖2中,甲運(yùn)輸方式中,物質(zhì)運(yùn)輸速率和細(xì)胞外物質(zhì)的濃度成正比,因此屬于自由擴(kuò)散;而乙運(yùn)輸方式中,物質(zhì)運(yùn)輸?shù)乃俾逝c濃度差無(wú)關(guān),并且可以由低濃度想高濃度一側(cè)運(yùn)輸,應(yīng)屬于主動(dòng)運(yùn)輸.
解答 解:(1)甲運(yùn)輸方式中,物質(zhì)運(yùn)輸速率和細(xì)胞外物質(zhì)的濃度成正比,因此屬于自由擴(kuò)散.而乙運(yùn)輸方式中,物質(zhì)運(yùn)輸?shù)乃俾逝c濃度差無(wú)關(guān),并且可以由低濃度想高濃度一側(cè)運(yùn)輸,應(yīng)屬于主動(dòng)運(yùn)輸.主動(dòng)運(yùn)輸需要消耗能量和載體蛋白的協(xié)助,因此曲線(xiàn)乙中Q點(diǎn)對(duì)應(yīng)時(shí)刻細(xì)胞不再吸收該物質(zhì),此時(shí),限制物質(zhì)進(jìn)入細(xì)胞的因素是載體的數(shù)量和能量供應(yīng).
(2)由題意可知X是細(xì)胞內(nèi)濃度高,所以是主動(dòng)吸收X物質(zhì),屬于主動(dòng)運(yùn)輸,即圖1中a.
(3)借助通道的是協(xié)助擴(kuò)散,應(yīng)是高濃度一側(cè)到低濃度一側(cè),不需要能量,在圖1中c是高濃度到低濃度,有通道蛋白,不需要能量,故是c.
(4)圖1代表胰島細(xì)胞的細(xì)胞膜,將胰島素分泌出細(xì)胞的過(guò)程被稱(chēng)為胞吐,依賴(lài)于細(xì)胞膜的流動(dòng)性的結(jié)構(gòu)特點(diǎn).
故答案為:
(1)自由擴(kuò)散 載體的數(shù)量和能量供應(yīng)
(2)吸收 a
(3)c
(4)胞吐 流動(dòng)性
點(diǎn)評(píng) 本題著重考查了物質(zhì)跨膜運(yùn)輸方式的異同點(diǎn),要求考生能夠根據(jù)不同物質(zhì)運(yùn)輸方式的特點(diǎn)確定圖1中各物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞剑⑶掖_定圖2曲線(xiàn)表示的運(yùn)輸方式,難度適中.
年級(jí) | 高中課程 | 年級(jí) | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年天津第一中學(xué)高二下學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題
以下為某家族甲病(設(shè)基因?yàn)锽、b)和乙。ㄔO(shè)基因?yàn)镈、d)的遺傳家系圖,其中Ⅱ1不攜帶乙病的致病基因.請(qǐng)回答:
(1)甲病和乙病的遺傳方式分別為_(kāi)_____.Ⅰ1的基因型是______.
(2)在僅考慮乙病的情況下,Ⅲ2與一男性,生育了一個(gè)患乙病的女孩.若這對(duì)夫婦再生育,請(qǐng)推測(cè)子女的可能情況,用遺傳圖解表示.
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年天津第一中學(xué)高二下學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于植物呼吸作用的敘述,正確的是( )
A.有氧呼吸的中間產(chǎn)物丙酮酸可以通過(guò)線(xiàn)粒體兩層膜
B.是否產(chǎn)生二氧化碳是有氧呼吸和無(wú)氧呼吸的主要區(qū)別
C.高等植物進(jìn)行有氧呼吸,不能進(jìn)行無(wú)氧呼吸
D.種子庫(kù)中儲(chǔ)存的風(fēng)干種子不進(jìn)行呼吸作用
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | DNA的組成元素中沒(méi)有S,RNA的組成元素中沒(méi)有P | |
B. | DNA中只含堿基T,RNA中只含堿基U | |
C. | DNA的基本組成單位是脫氧核苷酸,RNA的基本組成單位是核糖核苷酸 | |
D. | DNA和RNA一樣都是雙鏈構(gòu)成,有復(fù)雜的空間結(jié)構(gòu) |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 在“觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布”實(shí)驗(yàn)中,用8%的鹽酸處理的口腔上皮細(xì)胞仍是活細(xì)胞,只是其細(xì)胞膜的通透性增強(qiáng) | |
B. | 在“觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布”實(shí)驗(yàn)中,需將兩滴吡羅紅和甲基綠先后滴在載玻片上 | |
C. | 與甲基綠發(fā)生結(jié)合的核酸分子只分布在細(xì)胞核中 | |
D. | 核酸攜帶的遺傳信息貯存于核苷酸的排列順序中 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | b過(guò)程需要通過(guò)自交來(lái)提高純合率 | |
B. | b過(guò)程能提高突變率,從而明顯縮短了育種年限 | |
C. | a過(guò)程需要使用秋水仙素,作用于萌發(fā)的種子 | |
D. | a過(guò)程中運(yùn)用的遺傳學(xué)原理是基因重組 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 一個(gè)物種引入新的地區(qū)后,可能呈“J”型增長(zhǎng) | |
B. | 在理想條件下,種群數(shù)量增加可用一定的生物概念模型表示 | |
C. | 對(duì)家鼠等有害動(dòng)物的控制,要盡量降低其K值 | |
D. | 研究一個(gè)呈“S”型增長(zhǎng)的種群的增長(zhǎng)速率可預(yù)測(cè)其K值 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 蝗蟲(chóng)是真核生物,細(xì)胞內(nèi)具有真正的細(xì)胞核 | |
B. | 蝗蟲(chóng)體內(nèi)無(wú)葉綠體,不存在類(lèi)似于葉綠素的光合色素 | |
C. | 細(xì)胞內(nèi)具有多種細(xì)胞器,其中線(xiàn)粒體是“動(dòng)力工廠” | |
D. | 蝗蟲(chóng)的外殼比較堅(jiān)硬,主要原因是細(xì)胞壁具有保護(hù)和支持作用 |
查看答案和解析>>
百度致信 - 練習(xí)冊(cè)列表 - 試題列表
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺(tái) | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專(zhuān)區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專(zhuān)區(qū) | 涉歷史虛無(wú)主義有害信息舉報(bào)專(zhuān)區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專(zhuān)區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話(huà):027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com