甲表示動(dòng)物細(xì)胞，乙表示正在出芽的酵母菌。請據(jù)圖回答下列問題：

（1）甲和乙細(xì)胞都屬于　 ▲　 細(xì)胞；細(xì)胞膜上蛋白質(zhì)和磷脂的運(yùn)動(dòng)有利于細(xì)胞完成多種生理功能，例如：胞吞胞吐、　　　　　 ▲　　　 （舉2例）等。

（2）若甲細(xì)胞為效應(yīng)B細(xì)胞，參與抗體合成、分泌有關(guān)的結(jié)構(gòu)有　　　 ▲　　　 。（用序號表示）

（3）若在培養(yǎng)甲細(xì)胞的過程中，要保持培養(yǎng)基無菌、無毒，可采取的措施有：在培養(yǎng)液中添加抗生素、　　 ▲　 。

（4）若甲為卵細(xì)胞，去核后可作為核移植的受體細(xì)胞，理由有：卵細(xì)胞大易操作、營養(yǎng)豐富；　　 ▲　 。

（5）酵母菌產(chǎn)生CO2的場所有[ ▲ ]　 ▲　 。

（6）若甲細(xì)胞比乙細(xì)胞代謝速率快，其結(jié)構(gòu)方面的原因有　　　　　 ▲　　　　　 。

 

（1）真核　 分.D裂、生長、細(xì)胞變形、主動(dòng)運(yùn)輸?shù)?答案合理即得分)　

（2）1、2、3、4、6、7　　　 (3)定期更換培養(yǎng)液

(4)體細(xì)胞的細(xì)胞核在卵細(xì)胞質(zhì)中才能表現(xiàn)出全能性 (5) [9、10]線粒體（基質(zhì)）、細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)

（6）甲細(xì)胞線粒體（或核孔、核糖體）數(shù)量較乙細(xì)胞多，或內(nèi)質(zhì)網(wǎng)面積大

 

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

研究人員對取自五種不同生物的部分生活細(xì)胞（甲、乙、丙、丁、戊）進(jìn)行分析、觀察等實(shí)驗(yàn)，獲得的結(jié)果如下表（表中“√”表示有，“×”表示無），請據(jù)表作答。

 五種不同生物的部分生活細(xì)胞結(jié)構(gòu)分析

核膜

葉綠素

葉綠體

細(xì)胞膜

細(xì)胞質(zhì)

細(xì)胞壁

甲

√

√

√

√

√

√

乙

√

×

×

√

√

√

丙

√

×

×

√

√

×

丁

×

√

×

√

√

√

戊

×

×

×

√

√

√

甲、乙、丙、丁、戊五種細(xì)胞中

（1）_____可能取自高等植物，判斷的依據(jù)是_____________________。

（2）_____可能取自動(dòng)物，判斷的依據(jù)是_____________________。

（3）_____可能是原核細(xì)胞，判斷的依據(jù)是_____________________。

（4）原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的區(qū)別是_____________________，動(dòng)物細(xì)胞與植物細(xì)胞的區(qū)別是_____________________。

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科目：高中生物 來源：2015屆浙江江山實(shí)驗(yàn)中學(xué)高二第一次階段性測試生物卷（解析版） 題型：選擇題

對4種不同的活細(xì)胞進(jìn)行分析，獲得的結(jié)果如下表：（表中“√”表示有，“╳”表示無），下列說法正確的是

 

核膜

葉綠體

中心體

細(xì)胞壁

甲

√

√

╳

√

乙

√

╳

√

√

丙

√

╳

√

╳

丁

╳

╳

╳

√

A. 甲是植物細(xì)胞，乙是動(dòng)物細(xì)胞

B. 乙是低等植物細(xì)胞，丙是動(dòng)物細(xì)胞

C. 丁由于沒有葉綠體，不能進(jìn)行光合作用

D. 酵母菌的結(jié)構(gòu)與丁最相似

 

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科目：高中生物 來源：2014屆湖南省高一上學(xué)期期中考試試卷 題型：綜合題

（14分）

（1）請據(jù)圖分析回答下列問題：

圖甲細(xì)胞為            （真核或原核）生物細(xì)胞，判斷理由是                               。

圖乙細(xì)胞為            （真核或原核）生物細(xì)胞，乙細(xì)胞中的④是         （物質(zhì)），其所在的區(qū)域稱為           ，該物質(zhì)在圖甲細(xì)胞中主要存在于            中的「    」           （填序號及名稱）上。

（2）動(dòng)物細(xì)胞和植物細(xì)胞的區(qū)別是動(dòng)物細(xì)胞無          、            和          ，而高等植物無           。

（3）研究人員對分別取自3種不同生物的部分細(xì)胞（甲、乙、丙）進(jìn)行分析、觀察、實(shí)驗(yàn)，獲得的結(jié)果如下表（表中的“√”表示“有”，“×”表示“無”）。

 

 

核膜

光合作用（能否）

核糖體

細(xì)胞壁

甲

√

√

√

√

乙

√

×

√

×

丙

×

√

√

√

甲、乙、丙3種細(xì)胞最可能取自哪類生物？

甲           乙           丙         

A．楊樹     B．山羊     C．蘑菇       D．藍(lán)藻

 

 

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科目：高中生物 來源：2014屆河北省石家莊市高一上學(xué)期期末考試生物A卷試卷 題型：綜合題

(6分)研究人員對取自高等植物、動(dòng)物、原核生物的部分生活細(xì)胞(甲、乙、丙、丁、戊)  進(jìn)行形態(tài)觀察和物質(zhì)分析，結(jié)果如下表(表中“√”表示有，“×”表示無)。請據(jù)表作答：

  (1)    取自高等植物，判斷的依據(jù)是    。

  (2)    取自動(dòng)物，判斷的依據(jù)是    。

  (3)    取自原核生物，判斷的依據(jù)是    。

 

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科目：高中生物 來源： 題型：單選題

對4種不同的活細(xì)胞進(jìn)行分析，獲得的結(jié)果如下表：（表中“√”表示有，“╳”表示無），下列說法正確的是

 核膜葉綠體中心體細(xì)胞壁
甲√√╳√
乙√╳√√
丙√╳√╳
丁╳╳╳√


  1. A.
    甲是植物細(xì)胞，乙是動(dòng)物細(xì)胞
  2. B.
    乙是低等植物細(xì)胞，丙是動(dòng)物細(xì)胞
  3. C.
    丁由于沒有葉綠體，不能進(jìn)行光合作用
  4. D.
    酵母菌的結(jié)構(gòu)與丁最相似

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